Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Edgar Morin

la educación tiene que abordarla de manera directa y en los dos sentidos: a) la comprensión interpersonal e intergrupal y b) la comprensión a escala planetaria. Morin constató que comunicación no implica comprensión.

Reflexión:

La verdadera comprensión exige establecer sociedades democráticas, fuera de las cuales no cabe ni tolerancia ni libertad para salir del cierre etnocéntrico. Por eso, la educación del futuro deberá asumir un compromiso sin fisuras por la democracia, porque no cabe una comprensión a escala planetaria entre pueblos y culturas más que en el marco de una democracia abierta.

LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO:

Además de las éticas particulares, la enseñanza de una ética válida para todo el género humano es una exigencia de nuestro tiempo. Morin presenta el bucle individuo sociedad - especie como base para enseñar la ética venidera. En el bucle individuo sociedad surge el deber ético de enseñar la democracia. Ésta implica consensos y aceptación de reglas democráticas. Pero también necesita diversidades y antagonismos. El contenido ético de la democracia afecta a todos esos niveles. El respeto a la diversidad significa que la democracia no se identifica con la dictadura de la mayoría.

Con esto se pretende una educación que cure la ceguera del conocimiento, una educación que garantice el conocimiento pertinente, enseñar la condición humana, enseñar la identidad terrenal, enfrentar las incertidumbres, enseñar la comprensión y por último la ética de género

resolver problemas usando el conocimiento de

una manera multidimensional, tomando en

cuenta la complejidad, el contexto y con una

percepción global.

tiene la faceta del destino de la especie humana, del

destino individual y el social entrelazados e inseparables

y que tenemos un destino y una condición común como

ciudadanos de la tierra.