Reflexionamos ... by PRACTICAIII NSMAILIN

2024-07-29 14:14:53 UTC

Sobre acciones cotidianas: pensamiento crítico- resolución de problemas- análisis de situaciones diarias.

Desafíos: problemas sociales y de valores, problemas de motivación y rendimiento de estudiantes.

Sugerencias: capacitación sobre problemas sociales y actuales como bullying , integración, fortalecimiento de los grupos de estudiantes a través de actividades, inteligencia artificial.

Grupo Naranja.

2024-07-29 14:16:22 UTC

Bajo mi punto de vista, considero importante para formar docentes, ofrecer cursos y talleres sobre metodologías de enseñanza, uso de tecnologías en el aula y enfoques pedagógicos innovadores así como jornadas dinámicas en las cuales pueda compartir conocimientos y despertar ideas.

2024-07-29 14:16:42 UTC

Una de las preguntas que realizo en mi práctica cotidiana es Que enseñar y para que enseñar? Sobre todo en cursos diversos, con intereses distintos, unos de los desafíos que me enfrento cada día es cómo motivar a los a los alumnos, qué propuesta puede llegar a gustarle para llegar a un aprendizaje significativo, valioso para ellos. Otro desafío es la inclusión, saber responder a las demandas que la sociedad nos pide, poder dar respuesta desde mi rol docente para contribuir a mejorar la calidad de vida de los alumnos.

profmiguelvivas — 2024-07-29 17:09:34 UTC

En el ámbito en el que me toca trabajar, nivel primario, voy de lo concreto a lo teórico: práctica de danzas, cantar canciones de diversos géneros y estilos, ejecución en instrumentos musicales, etc. Luego "ponerle nombre a éso que hemos hecho", contextualizarlo en la historia, comprender lo que se canta, relacionarlo con otra área del saber, y así.
Uno de los desafíos a los que me enfrento es dar respuesta a la diversidad del alumnado, con intereses diversos.
Sugiero que en la formación de los futuros profesores transiten estrategias, modos de enseñar de forma práctica, para hacer más significativo el aprendizaje, que se trabaje en proyectos, etc.

2024-07-29 17:16:21 UTC

Diariamente se presentan circunstancias que nos obligan a modificar nuestra planificación y nuestras estrategias pensadas

Nos enfrentamos a nuevos desafíos continuamente tanto por cambios sociales y la diversidad de maneras de

aprender

A los docentes que están recibirse sería de mucha ayuda darles a conocer la realidad en las aulas , brindarles herramientas para trabajar en aulas completas y que cambian constantemente.

computacionshishilo — 2024-07-29 17:36:54 UTC

Para mejorar el rol de docente y promover una educación de calidad, es importante que los docentes se formen continuamente, utilicen tecnología en el aula, diversifiquen sus estrategias de enseñanza, fomenten la participación activa de los estudiantes, implementen evaluaciones formativas, promuevan valores y habilidades socioemocionales, colaboren con otros docentes y la comunidad educativa, y atiendan a la diversidad de los estudiantes.

Y En Cuanto a la formación de futuros docentes del profesorado, es esencial enfocarse en integrar teoría con práctica, atender a la diversidad, capacitarse en tecnología educativa, promover habilidades socioemocionales, fomentar la colaboración, inculcar valores éticos, y estimular la investigación educativa.

Grupo 🍊 el mejor

2024-07-30 01:17:13 UTC

Asumiendo mi rol de profesional las acciones y decisiones que llevamos a cabo cotidianamenteson:

• Planificación de la clases diarias.

• selección de las estrategias y metodología adecuadas para el grupo y las necesidades del alumnado.

• Trabajo en conjunto con los maestros de apoyo de los alumnos con discapacidad.

• Trabajo con la familia, propuesta de actividades para ser realizadas en sus hogares involucrando a la familia.

• No sólo se enseñan contenidos, también se trabajan las emociones y particularidades de los alumnos.

Los desafíos a los que se presentan actualmente son: Trabajar con la diversidad de alumnos y los avances de la tecnología que significan contua capacitación para dar repuestas a cada sujeto de aprendizaje.

Para el fortalecimiento de los alumnos del profesorado se sugiere atender a la diversidad de alumnos, en lo referido a propuestas de actividades e inclusión en las dinámicas de trabajo propuestas.