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      <title>Creando Mundos divertidos en el aprendizaje y la cultura de la educación. by Valentina Rubiano Herreño</title>
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      <description>Este muro digital es un lugar para compartir sobre los ambientes de aprendizaje, esos lugares donde estudiantes y educadores, aprenden y crecen. Aquí discutimos algunas formas en que los espacios educativos pueden ser transformadores al adaptarse a la diversidad cultural y social y promover un aprendizaje inclusivo y significativo, descubriendo cómo los ambientes que nos rodean influyen en nuestro crecimiento y a imaginar cómo podemos crear un lugar donde cada niño y niña sienta que pertenece, aprende y florece con cada pequeño cambio.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-01 01:14:19 UTC</pubDate>
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         <title>Cuando hablamos de &quot;ambiente&quot;, nos referimos a todo lo que rodea a una persona y tiene un impacto en ella, ya sea físico, social o emocional. Es un lugar donde nos relacionamos y convivimos con otros, y cada elemento, desde la naturaleza hasta las interacciones humanas, tiene un impacto significativo en nuestras vidas. </title>
         <author>vrubianoherreno</author>
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         <pubDate>2023-05-01 01:31:56 UTC</pubDate>
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         <title>Un ambiente educativo es el conjunto de circunstancias físicas, sociales y emocionales que afectan los procesos de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas, tanto en contextos formales como informales. En estos entornos, los espacios, los recursos materiales, las interacciones sociales y el clima emocional son esenciales para fomentar el desarrollo integral de los niños y niñas.</title>
         <author>vrubianoherreno</author>
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         <pubDate>2023-05-01 01:39:35 UTC</pubDate>
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         <title>Contextualización en las culturas.</title>
         <author>vrubianoherreno</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un entorno de aprendizaje debe reflejar y respetar la diversidad cultural de los estudiantes. Paulo Freire (1996) afirma que la educación debe ser un proceso liberador que tenga en cuenta las vivencias y contextos sociales de los estudiantes, invitándolos a reflexionar críticamente sobre su realidad y transformarla. Esto requiere un reconocimiento activo de las diversas identidades culturales y sociales que están presentes en el </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 01:55:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vrubianoherreno</author>
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         <description><![CDATA[<p>En conclusión, el ambiente es mucho más que solo el espacio físico que nos rodea; es el conjunto de personas, objetos, emociones e interacciones que afectan nuestras vidas diarias. Cuando se habla de un ambiente educativo, se refiere a un lugar especial donde se crea un entorno propicio para el aprendizaje, no solo con recursos materiales como aulas y tecnología, sino también con apoyo emocional, motivación y relaciones entre los estudiantes. Un entorno de aprendizaje que tenga en cuenta las realidades sociales y la cultura debe ser inclusivo, respetar la diversidad y brindar oportunidades equitativas para todos. Esto implica que debemos prestar atención no solo a lo que se enseña, sino también a cómo y en qué contexto se enseña. Un entorno educativo debe reflejar las experiencias, culturas y necesidades de todos los niños y niñas, permitiéndoles crecer y aprender desde sus propias realidades.</p><p>Contribuimos al desarrollo integral de cada estudiante al cuidar y construir ambientes educativos seguros, acogedores y respetuosos de las diferencias. Fomentamos su capacidad de reflexión, creatividad y sentido de pertenencia. De esta manera, no solo preparamos a los niños y niñas para adquirir conocimiento, sino también para convertirse en ciudadanos críticos, empáticos y comprometidos con la sociedad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-01 02:01:23 UTC</pubDate>
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         <title>Recuperado de: https://peakd.com/spanish/@freddysolano/la-escuela-y-su-entorno-social</title>
         <author>vrubianoherreno</author>
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         <pubDate>2024-09-29 15:41:38 UTC</pubDate>
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         <title>Recuperado de: https://www.campuseducacion.com/blog/revista-digital-docente/espacios-y-ambientes-educativos/</title>
         <author>vrubianoherreno</author>
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         <title>Materiales educativos culturales.</title>
         <author>vrubianoherreno</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los materiales deben estar en línea con los esquemas culturales de los niños, permitiéndoles construir significados y aprender a partir de su propia realidad, según el enfoque de Jerome Bruner. Los contenidos deben abarcar y representar la diversidad cultural y social.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-29 16:44:51 UTC</pubDate>
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         <title>Equidad e Inclusión.</title>
         <author>vrubianoherreno</author>
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         <description><![CDATA[<p>El entorno debe garantizar que todos los niños y niñas, independientemente de su origen cultural, nivel socioeconómico o capacidades, tengan las mismas oportunidades para aprender y desarrollarse. Los defensores de la educación intercultural, como César Coll, destacan la necesidad de establecer un entorno donde se valore y respete la diversidad y se fomenten prácticas pedagógicas justas.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-29 16:46:33 UTC</pubDate>
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         <title>Recuperado de: https://www.unir.net/educacion/revista/diversidad-educativa/</title>
         <author>vrubianoherreno</author>
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         <title>Recuperado de:  https://blog.tiching.com/trabajo-ambientes-propuestas-experiencias-educativas/</title>
         <author>vrubianoherreno</author>
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