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      <title>Álvaro guiando la comprensión by Julio Esteban Caro Ayala</title>
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      <description>Entregue su fortaleza y su aspecto de mejora</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-21 11:12:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalezas: atiende a las dudas, no da la respuesta directamente, da claves para la comprensión del aprendizaje, hace preguntas guía.<br><br>Aspectos de mejora: si fuera una duda generalizada podría explicar en la pizarra</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:01:03 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalezas:<br>1- utiliza las producciones de las estudiantes.<br>"aprovechemos que la Tamara pinto el dibujo"&nbsp;<br>2- abre las preguntas.<br>"¿como?"<br>3- ambiente agradable.<br>4- modela y orienta sin entregar la respuesta.<br>5- identifica la dificultad principal.<br>6- valora los aportes, y secuencia la actividad.<br><br>Aspectos a mejorar:<br>1-entrega la respuesta directamente y sin fomentar el análisis de la estudiante&nbsp;<br>"Cuantos metros son? - son 4 metros de alto."<br>2- poca valoración de la respuesta clave "área"<br>3- a mi juicio baja vinculación del problema práctico con la matemática. Se observa, pero creo que debería ser más explicita.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:02:39 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza: Realiza preguntas a los estudiantes para que descubran el camino para resolver el ejercicio.<br><br>AM: En la parte final del video, creo que deja inconclusa la resolución de la tarea. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:03:22 UTC</pubDate>
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         <title>A mejorar que partió dando la respuesta a una de sus alumnas y no le preguntó a las otras alumnas. fortaleza; luego partió dando las respuestas a partir de un trabajo terminado como modo de ejemplo, para que las alumnas fueran comprendiendo y sacando sus propias respuestas.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juliocaro2/43vkim49033h0fnp/wish/1958737249</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:04:23 UTC</pubDate>
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         <title>fortaleza: se dedica a aclarar dudas, sin dar la respuesta, permitiendo que entre todas las integrantes del grupo logren llegar a la solución. En cuanto a los aspectos a mejorar: al final del video menciona algo sobre un detalle que pareciera ser un error y podría generar incertidumbre al momento de desarrollar el ejercicio</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:04:56 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza : Va guiando a las estudiantes para que lleguen a una respuesta haciendo preguntas constantemente&nbsp;<br>&nbsp;<br>Aspectos a mejorar&nbsp;<br>Les entrega de forma inmediata la primera respuesta .<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:05:02 UTC</pubDate>
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         <title>Oriente e involucra a las alumnas en el proceso a través de la pregunta </title>
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         <description><![CDATA[<div>1. Atento a las inquietudes&nbsp;<br>2.&nbsp; Paso a paso para llegar al objetivo<br><br>A modo de sugerencia, corroborar que todas logren entender para seguir avanzando y no quedarse solo con aquellas que responden a sus preguntas&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:05:45 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalezas: Genera dialogo, dirigiendo preguntas a los estudiantes.<br>Mejora: La retroalimentación va dirigida principalmente a las estudiantes mas próximas físicamente.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:06:37 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalezas<br>Relaciona de confianza con los estudiantes&nbsp;<br>Guía para alcanzar desempeño esperado<br>Valora respuestas de sus estudiantes&nbsp;<br><br>Aspectos a mejorar<br>Mientras atiende a un grupo pierde el foco del resto del curso<br>Aprovechar de extender la respuesta para todo el curso<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:07:05 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Fortaleza:&nbsp;<br>Genera un dialogo con estudiantes, mantiene escucha activa de sus dudas, se observa clima de confianza.&nbsp;<br><br>Aspectos de mejora: Mediante mediación que realiza, estudiantes no logran reconocer el procedimiento que  deben realizar</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:07:16 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalezas<br>1.- Realiza monitoreo<br>2.- Realiza preguntas a las estudiantes<br>3.- Existe interacción alumno-profesor<br><br>Aspectos a mejorar<br>1.- Partir por el reconocimiento del trabajo realizado.<br>2.- Evitar utilizar frases que puedan confundir a los estudiantes, por ejemplo "por ahí va".<br>3.- Creo que faltó refuerzo positivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:07:23 UTC</pubDate>
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         <title>FORTALEZAS: Realiza buena mediación con las respuestas de las estudiantes para que alcancen el aprendizaje esperado. Permite que las estudiantes interactúen con él en confianza y respeto. Valora aspectos positivos en las estudiantes. Se entiende bien que está trabajando con el proceso de aprendizaje de las estudiantes.</title>
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         <description><![CDATA[<div><br>Por mejorar:&nbsp;por duración de la grabación no se aprecia si retroalimentó a los otros grupos de igual manera</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:07:37 UTC</pubDate>
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         <title>Fortalezas: Invita a los alumnos a pensar sin dar la respuesta directamente, destaca el avance que llevan en el desarrollo del ejercicio, se dirige a los alumnos con cercanía y confianza.</title>
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         <pubDate>2021-12-21 13:08:45 UTC</pubDate>
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         <title>Fortaleza :  modera, orienta a través de las preguntas. utiliza trabajo de los mismos alumnos.se ve un buen ambiente al retroalimentar. interactúas con los estudiantes. Aspectos de mejora : no alcance a mirar aspectos , pero creo que se enfoca solo en un grupo de trabajo por mucho tiempo.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-21 13:10:35 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalezas:<br>-Realiza constantemente preguntas a los estudiantes.<br>-Genera confianza para que ellos interactúen.<br>Aspectos a mejorar:<br>-&nbsp; Se debe mejorar la forma en que se muestra el ejercicio para que todos lo puedan apreciar .<br>- Falto  comenzar con comentar más aspectos positivos y mostrarlos a los demás, para que se pudieran guiar.</div>]]></description>
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