• Necesidad de más espacios para jóvenes para que su ocio sea diverso y más accesible

• Actividades más mixtas y menos masculinizadas

• Necesidad de variedad de tallas para todos los tipos de cuerpos, no división en tallas grandes/tallas normales

• Innovar en espacios jovenes

• Tener en cuenta la opinion de los jovenes

• Observación, reflexión y acción

• Falta de formación en la estructura para que la voz de los jóvenes llegue a los políticos

Se coincide con la falta de referentes femeninos y la diversidad cultural o que se salgan de lo normativo en relación a los roles de género, además de resaltar su importancia en el futuro de las jóvenes y su participación a nivel social y profesional

El interés del espacio arquitectónico en el escuelas, ya que es un ámbito que no se tiene tan en mente.

A nivel europeo se ven iniciativas que buscan las propuestas presentadas

Las figuras de agentes de igualdad que no sea la figura de docentes (por la carga de trabajo), pero si que sean del equipo docente (profesionales de la psicología, Ed. Social...)

La figura de agente de cambio(entre pares), en el grupo se debate si a partir de primaria o secundaria. Se tienen en cuanta formar en participación em edades tempranas

1. Creación de guía en formato digital y/o fisico con contexto y metodologías y actividades para aprender como reducir el odio en el entorno digital

2. Crear un perfil online hecho por jóvenes que sea como un referente para jóvenes y tratar temas de relevancia, igualdad de género, pensamiento crítico educación digital en redes sociales

3. Colaborar con entidades como Google, Instagram, etc.oara crear un programa a nivel nacional/regional con talleres, charlas, conferencias dedicados a jóvenes, profesionales, familias para educación digital: ciber seguridad, métodos y seguimiento de reporting, crear espacios seguros, etc.

- educación para la participación desde edades tempranas tanto en el ámbito formal (con formación del profesorado incluida como en el ámbito no formal.

- Fomentar una figura de agente de igualdad (con perspectiva intercultural) en cada distrito o barrio

- Reestructuración de los espacios del poder político (con perspectiva de género, interseccional, identidades, etc) en cuanto a toma de decisiones, reparto de poderes y participación a nivel social y en el ocio.

- Creación de redes de asociacionismo con perspectiva de género con el objetivo de fomentar la creación de nuevas áreas de participación.

- Más inversión, creación de proyectos y nuevas infraestructuras para la participación a nivel político-social de las mujeres racializadas. Más mujeres y diversidad en política.

- trabajar en políticas eco-feministas

- proyectos intergeneracionales de mujeres ( redes entre centros jóvenes y asociaciones de mujeres)

- concienciación, reivindicación y empoderamiento en la educación de la mujeres mundo rural.

• Sensibilizar y formar el personal sanitario a las problemáticas de género (Salud reproductiva, problemáticas específicas a las mujeres + el cuido de las personas trans)

• Formación de las enfermeras escolares en todo lo relacionado al género y a la igualdad

• Fomentar más estudios e investigaciones en cuerpos de mujeres, y sobre su salud física y mental

• Falta de recursos en salud mental para el colectivo  LGBT+

• Falta de acceso a productos de higiene intima : bajar la IVA, incluso en los productos sostenibles (cups etc)

• Distribución de productos de higiene íntima en las escuelas y en el trabajo

• Propuestas afectivo sexuales de las relaciones, para dar un previo paso a una afectividad

• La formación en inteligencia emocional como clave importante en las relaciones

• Escuela de padres para mejorar las Herramientas  de mejora emocional como complemento a la terapia familiar

• Concretar las prepuestas para cada institución y legislación

• Concejalías de igualdad , como elemento garantizador de estas mismas propuestas