> Com base no texto desta semana, é possível analisar a realidade do ensino, predominante na instituição escolar, como falha. Tal posicionamento se dá pela concepção de ensino na teoria de Análise do Comportamento, que postula o ensino como processo entre a ação do professor e o aprendizado — que pode ser percebido como mudança efetiva de comportamento na direção do objetivo educativo estipulado. Caso não ocorra o aprendizado, esse processo de “ensino” não ocorre; há, assim, uma tentativa falha de mudança de comportamento do aluno pelo professor. Com base nisso, pensamos que a estrutura de ensino atual, que prega mais a praticidade, práticas decorativas e usos pontuais de conhecimentos, comete a falta grave do processo de ensino, comprometendo assim, o que, de fato, é aprendizado.

(O que você pensa sobre isso?)

> O texto aponta para a importância do reforço natural que, diferentemente do reforço positivo artificial que consiste em gratificações como prêmios, medalhas ou notas, este possa possibilitar o real entendimento do aluno sobre o seu processo de aprendizado, como por exemplo, observar seu progresso, notar que o que adquiriu como conhecimento pode ser útil para modificar sua relação com o ambiente, ter aprovação social, etc. Gostaríamos de chamar a atenção para esta última, dado que, a “aprovação social” pode ser um tanto perigosa, pois, uma vez que o comportamento do indivíduo sofre influências da sociedade, a mesma poderia induzir qual comportamento/conhecimento deveria ser seguido/aceito, com isso, pensamos trazer à reflexão se a análise do comportamento estaria fomentando, em alguma medida, o indivíduo a se encaixar no que é aceitável socialmente, e assim, contribuir para a perpetuação de saberes hegemônico.

(Faz sentido para você ou tem uma concepção diferente? ) 

> No artigo, técnicas da análise do comportamento são trazidas e colocadas de modo organizado, tratando de questões como a importância da individualidade do aluno, de sua interação com o ambiente no presente e no passado e como lidará com ela no futuro. Ainda assim, a utilização descrita parece deveras utópica para realidade da educação contemporânea, que se preocupa mais com gestações financeiras que humanas.

(Sendo você um psicólogo(a) que trabalha com a Análise do Comportamento, o que faria para posicionar de forma a mitigar as falhas educativas capitalistas?)

Após essas questões, gostaríamos que escutassem está música como material complementar: https://youtu.be/8WItSImZFv4