<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Linea de tiempo: Rol mediador de las TIC by angie daniela Agudelo</title>
      <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo</link>
      <description>Unidad 1 Ambientes Educativos mediados por TIC</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-24 23:55:57 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-05-26 04:11:50 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f5a5.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Rheningold (1985) y Pea (1985)</title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065500714</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/632950402/d2d5f0983b34c866e3604483a000fae5/7911bf52428f72de060e1a4ebca0e642.jpg" />
         <pubDate>2022-02-25 00:12:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065500714</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1990 Aparición de la web 1.0 </title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065512483</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/632950402/b20d9e82f12f332f881b0674d21bcbad/web_1.jpg" />
         <pubDate>2022-02-25 00:24:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065512483</guid>
      </item>
      <item>
         <title>David Jonnasen, (1991)</title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065515093</link>
         <description><![CDATA[<div>Creador del constructivismo el cual ofrece un nuevo paradigma para esta nueva era de información motivado por las nuevas tecnologías que han surgido en los últimos años.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-25 00:27:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065515093</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Salomon, (1993)</title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065516494</link>
         <description><![CDATA[<div>Afirma que las herramientas son cognitivas siempre y cuando sirvan para ayudar a los estudiantes en la construcción de su propio pensamiento, superando las limitaciones&nbsp; cognitivas y proyectándolas a operaciones cognitivas superiores.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=GN6qmy7Gtic" />
         <pubDate>2022-02-25 00:28:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065516494</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lajoie y Derry, (1993)</title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065517383</link>
         <description><![CDATA[<div>La amplificación y reorganización permanente del conocimiento permitirá al estudiante avanzar y profundizar&nbsp; en el conocimiento, trascendiendo sus propias capacidades.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-25 00:29:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065517383</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jonassen, (2000)</title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065520993</link>
         <description><![CDATA[<div>Afirma que “el proceso de la utilización de estas herramientas como formalismos de representación de las ideas&nbsp; las lleva a ser aprehendidas en las bases de los conocimientos personales para la integración de los computadores en las escuelas”<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-25 00:33:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065520993</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2004  Aparición de la web 2.0</title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065522741</link>
         <description><![CDATA[<div>La web 2.0 se vincula a los servicios que permiten compartir datos e interactuar con gran facilidad. Las redes sociales y las plataformas de colaboración constituyen la base de esta evolución de Internet. La web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de interacción social de esta herramienta.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/632950402/b751a2e4da82f74ff28b27dd60508219/web_2.png" />
         <pubDate>2022-02-25 00:35:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065522741</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2005 Evolución de la Web semántica</title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065525319</link>
         <description><![CDATA[<div>Lima, (2005) la instancia mediadora audiovisual ocupa en muchas ocasiones, en la vida de niños y jóvenes, un espacio más amplio y agresivo que la instancia mediadora escolar.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=jwhSh6Dj7h0" />
         <pubDate>2022-02-25 00:37:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065525319</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2010  Aparición de la web 3.0</title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065526598</link>
         <description><![CDATA[<div>Apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Zeldman, crítico de la web 2.0. Web 3.0, son aplicaciones web conectadas a aplicaciones web, a fin de enriquecer la experiencia de las personas; a esto agrega conocimiento del contexto en la web geoespacial, la autonomía respecto del navegador y la construcción de la web semántica.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/632950402/9e5cab28e5ed337d1b8f09002409d575/web_3.png" />
         <pubDate>2022-02-25 00:38:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065526598</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2011 La web semántica</title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065528808</link>
         <description><![CDATA[<div>La web semántica es una extensión de la web, en la cual la información se da mediante un significado bien definido, lo que facilita que los ordenadores y la gente trabajen en cooperación.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/632950402/bd046920c40758c1f0f2cc806419e996/tic_proyecto_colombia.jpg" />
         <pubDate>2022-02-25 00:40:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065528808</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2016  Aparición de la web 4.0</title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065529988</link>
         <description><![CDATA[<div>Empezó en el 2016 y se centra en ofrecer un comportamiento más inteligente y más predictivo, es el próximo gran avance y se centrará en ofrecer un comportamiento más inteligente, más predictivo, de modo que podamos, con sólo realizar una afirmación o petición, poner en marcha un conjunto de acciones que tendrán como resultando aquello que pedimos o decimos.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/632950402/daa3f977af2387a14a9c2bec9e602dff/web_4.jpg" />
         <pubDate>2022-02-25 00:42:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065529988</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pérez (2014) </title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065531423</link>
         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas son herramientas no inteligentes que recaen sobre el aprendiz para generar conocimiento, esto significa que hay una responsabilidad del estudiante, no del computador.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-02-25 00:43:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065531423</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Almeida, Santos y Porto (2016) </title>
         <author>angiedanielaagudelo</author>
         <link>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065532319</link>
         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas deben ser pensadas como un conjunto de herramientas que los aprendices necesitan para sus procesos cognitivos en el aprendizaje, y que son el fundamento de la construcción de conocimiento con la tecnología,&nbsp; en la medida que un aprendizaje más significativo que si se reprodujera lo que un profesor transmite, empoderando así al estudiante para asumir su propio conocimiento.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/632950402/abef6c336d21b1f7b3045f39d83329b9/tic.png" />
         <pubDate>2022-02-25 00:44:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/angiedanielaagudelo/42jcypju3sau91qo/wish/2065532319</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
