Evaluación del aprendizaje by RUTH SAYONARA RIOS BAYAS https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs Evolución del concepto de evaluación en-us 2020-05-13 00:21:30 UTC 2025-10-04 15:39:08 UTC hello@padlet.com Hasta los años 20 rsrios https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568909121 La evaluación considerada como medida (Skinner o Watson)]]> 2020-05-13 00:32:58 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568909121 Entre años 1930 - 40 rsrios https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568912502 La evaluación considerada como consecución de los objetivos propuestos (Tyler)]]> 2020-05-13 00:36:04 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568912502 Hasta finales de los 60's rsrios https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568923306 Evaluación de la totalidad del sistema educativo (Cronbach y Scriven)]]> 2020-05-13 00:46:38 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568923306 Decada de los 70's rsrios https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568924982 Valoración del cambio ocurrido en los alumnos (Bloom y Gagné)]]> 2020-05-13 00:48:13 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568924982 Decada de los 80's rsrios https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568926204 Evaluación formativa diferenciada integradora]]> 2020-05-13 00:49:31 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568926204 Decada de los 90's rsrios https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568926974 Promulgación de la LOGSE]]> 2020-05-13 00:50:17 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568926974 Comienzos del siglo XXI rsrios https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568928559 Valoración del grado de adquisición de las competencias básicas]]> 2020-05-13 00:51:51 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/568928559 jjjjj jonathan_121013 https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599001429 2020-05-28 12:27:15 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599001429 jjjjjj https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599004825 2020-05-28 12:29:20 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599004825 Comienzos del siglo XXI https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599009563 - Centrada en el desempeño.
- Participan docentes, estudiantes, sociedad.]]> 2020-05-28 12:32:09 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599009563 https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599033688 Empieza  a tener criterios cuantitativos y cualitativos. Y se toma en cuenta  las características de aprendizaje de cada alumno y empieza a considerar diagnósticos.]]> 2020-05-28 12:45:15 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599033688 gggg https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599041342 2020-05-28 12:49:11 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599041342 Decada de los 70,s https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599041654 2020-05-28 12:49:22 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599041654 Hasta los años 20 mdbravo4 https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599061838 La evaluación considerada como medida (Skinner o Watson)

El conductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido durante años y de mayor tradición. Aunque no encaja con los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, des humano y reduccionista, la realidad es que muchos programas se basan en la propuesta conductista como la descomposición de la información en unidades, el diseño de actividades que requieren una respuesta y la planificación del refuerzo.
                                Marilyn Bravo]]> 2020-05-28 12:59:42 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599061838 El sujeto directo de la evaluación sigue siendo el alumno, pero también todos aquellos factores que confluyen en el proceso educativo. https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599072799 2020-05-28 13:05:22 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599072799 Existes 2 niveles evaluación: https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599092141
  • Primer nivel podemos calificarlo como la evaluación orientada hacia los individuos, fundamentalmente alumnos y profesores.
  • Segundo nivel es la evaluación orientada a la toma de decisiones sobre el instrumento, tratamiento o programa educativo.
  • Tercer nivel impulsado también por la evaluación de programas en el ámbito social, será la base para la consolidación en  el terreno educativo de la evaluación de programas y de la investigación evaluativa.

    • ]]>     2020-05-28 13:14:56 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599092141     A finales de los sesenta los especialistas deciden a favor de la evaluación criterial, es el tipo de evaluación que suministra una información real y descriptiva del estatus del sujeto(s) respecto a los objetivos de enseñanza previstos, así como la valoración de ese estatus por comparación con un estándar o criterio de realizaciones deseables, siendo irrelevantes, al efecto de contraste, los resultados obtenidos por otros sujetos o grupo de sujetos. https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599110287 Katherine Haro]]> 2020-05-28 13:22:50 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599110287 Tyler expresó: “El proceso de evaluación significa fundamentalmente determinar en qué medida el currículo y la enseñanza satisfacen realmente los objetivos de la educación, los aspectos que ofrece la evaluación son juzgar la conducta del alumno y determinar esa valoración al principio y al final del proceso” https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599162553 2020-05-28 13:45:44 UTC https://padlet.com/rsrios/422gufqduyve8dqs/wish/599162553