Paso 2: los datos que le brindamos a este producto puede ser hackeado y cualquier persona podrá tener nuestros movimientos diarios, como a qué hora nos levantamos/acostamos/trabajamos. Y hasta con los escáneres pueden saber por donde ingresar al hogar

Paso 2:

Esta dinámica es similar a los riesgos que presenta el Internet de las Cosas (IoT). Como una mentira que se difunde sin control, un dispositivo mal configurado puede abrir la puerta a ataques o exponer datos personales, causando un daño real. El documento "IoT, Big Data y Comunicación en el Siglo XXI" advierte sobre la vulnerabilidad de los dispositivos ante ciberataques y la pérdida de privacidad.

La raíz del problema no está solo en la tecnología, sino en el desconocimiento del usuario. El documental muestra cómo la falta de pensamiento crítico y la saturación de información hacen a la gente vulnerable a las noticias falsas. De forma similar, la falta de una comprensión real del IoT puede llevar a los usuarios a aceptar riesgos sin cuestionarlos. En ambos casos, el problema radica en que, sin la educación digital adecuada, el usuario se convierte en parte del problema sin siquiera saberlo

Título: Internet de las cosas: Jordi Salazar y Santiago Silvestre 2017 pag N°31 Título: Internet de las Cosas, el Big Data y los nuevos problemas de la comunicación en el Siglo XXI: Migdalia Pineda de Alcázar 2018 pag N°7

¿Por qué la desinformación en línea y la falta de conocimiento sobre el IoT nos hacen más vulnerables a las teorías de conspiración y a los riesgos tecnológicos?

Como futuros docentes, creemos que nuestra responsabilidad ética en la identidad digital consiste en compartir contenidos educativos que sean claros, confiables y respetuosos. En un entorno donde prima la rapidez y la superficialidad, tenemos el deber de mantener la solidez conceptual, verificando las fuentes, reflexionando antes de publicar y usando la tecnología con conciencia pedagógica.