- Une recherche à partir de documents chaque jour soit en histoire-géographie, soit en sciences avec fiche de synthèse ou questionnaire. 

-  Éducation artistique : de l’écoute en éducation musicale, des sites à visiter pour visualiser des œuvres d’artistes, des activités de production. Le dessin au crayon de papier (sur carnet d’esquisses et de dessin d’observation) pourrait être une idée à privilégier d’autant qu’il est peu pratiqué. (Dessiner un objet de la maison : vase, cruche, meuble, etc. ou bien reproduire une image, ou dessiner un portrait, une silhouette, etc.) 

-  A partir du CM, une activité́ quotidienne à mener à partir de documents ou de recherches sur Internet (sur un ou des sites donnés par l’enseignant) soit en histoire, soit en géographie, soit en sciences avec fiche de synthèse ou questionnaire. 

 

- 1 activité de lecture avec questionnaire ou fiche d’exercices pour les non lecteurs 

- 1 activité de production d’écrits 

-  1 copie 

- 1 activité d’écriture (calligraphie) 

- 1 activité de technique de lecture (type a.r.t.h.u.r et/ou de fluence) 

-  Des mots à apprendre à orthographier. 

                                                                            

- 1 leçon simple chaque jour en orthographe ou grammaire ou conjugaison avec exercices. 

 

-  1 lecture avec questionnaire 

-  1 courte production d’écrits (écrits courts)