1. Análisis

Antes de empezar a desarrollar cualquier contenido o estrategia de formación, conviene analizar la situación actual en cuanto a educación, lagunas de conocimiento, etc. Empieza con una serie de preguntas para comprender la situación actual y cuál es el objetivo de la formación en sí. Esto influye en una gran cantidad de decisiones posteriores en el proceso.

Una pregunta muy común es: ¿Cuál es el objetivo de la capacitación? ¿Por qué lo hacemos? ¿Qué tipo de cambio de comportamiento se desea? ¿Ayudará realmente el entrenamiento? Esta fase debe ser una auditoría completa de la audiencia, los objetivos comerciales, las metodologías de capacitación utilizadas, los tipos de medios empleados.

2. Diseño

Una vez terminado el plan de formación, se pasa a la fase de diseño. En este punto se recopilan los aprendizajes de la fase anterior y se emplean para tomar decisiones prácticas. Esto incluye una estrategia, métodos de entrega, estructura, duración, evaluación y retroalimentación. El siguiente paso es crear un guion gráfico de ideas y / o crear un prototipo. Al hacer un prototipo, puedes comunicarte rápidamente con otras partes interesadas en el valor de la capacitación.

3. Desarrollo

En esta etapa comienza la creación de los cursos. En este punto, te guiarán en gran medida los prototipos / guiones gráficos. Cada elemento del curso debe desarrollarse para que coincida con la fase de diseño. El núcleo del contenido ya se ha decidido. Todo lo que necesitas agregar es un nivel de detalle y pulido a los cursos.

Esto se hace agregando gráficos, eligiendo colores y decidiendo las fuentes. Para algunos, esto puede parecer trivial, pero tiene una gran influencia en lo atractivo que es el contenido del curso.

La cuidadosa selección de estos elementos permite presentar el curso de una manera que atraiga a la audiencia (lo que puede resultar evidente con un análisis de esta en la primera fase). El proceso de desarrollo debe ser iterativo. Una vez creado un curso, se debe probar para asegurarse de que no haya errores básicos: gramática, ortografía, sintaxis, etc. Las pruebas también deben considerar la mecánica del curso. Una consideración clave en esta etapa es la navegación.

4. Implementación

Una vez completado los cursos y estés satisfecho de que están completamente probados, es hora de compartirlos con el alumno. Las decisiones que se tomen en la fase de diseño influirán en cómo se lleva a cabo realmente. En la mayoría de los casos, los cursos se cargan en una plataforma elearning LMS y se configuran las opciones de entrega: quiénes están inscritos, cuánto tiempo se les da, aprobar las evaluaciones y recopilar comentarios. La entrega, el seguimiento y los informes son todos manejados por el LMS.

El diseñador instruccional debe monitorear la situación para detectar cualquier problema inicial. Una de las mejores tácticas para prevenir cualquier problema en la fase de implementación es realizar un piloto de un curso antes de dar rienda suelta al contenido en todo el grupo.

5. Evaluación

El objetivo principal de ADDIE es proporcionar un método estructurado para crear programas de formación. Sin embargo, también es un modelo poderoso para mejorar la forma en que se crean las iteraciones futuras. Obtener comentarios sobre todos los aspectos de los cursos es realmente importante para mejorar y revisar el contenido

Nos sirve para mejorar el aprendizaje de los estudiantes al proporcionar una estructura clara y organizada, los modelos instruccionales ayudan a los estudiantes a enfocarse en los objetivos de aprendizaje y a progresar de manera efectiva.

Promueve la consistencia y la calidad al utilizar un modelo estandarizado, se asegura que todas las experiencias de aprendizaje sean coherentes y de alta calidad.

Facilita la colaboración los modelos instruccionales proporcionan un lenguaje común para educadores, diseñadores instruccionales y otros profesionales involucrados en el desarrollo de cursos.

Permite la flexibilidad y la adaptación los modelos instruccionales se pueden adaptar a diferentes necesidades y contextos de aprendizaje.

El modelo ADDIE proporciona un marco estructurado y secuencial para guiar el proceso de desarrollo de cursos, desde la identificación de necesidades hasta la evaluación de su impacto.

Permite a los educadores personalizar el proceso de diseño para que se ajuste a sus circunstancias específicas.

Pone énfasis en comprender las características y necesidades de los estudiantes, lo que resulta fundamental para crear experiencias de aprendizaje relevantes y significativas.