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      <title>PRINCIPIOS Y PROCEDIMIENTOS INSTITUCIONALES by </title>
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      <description>Hecho con mucho amor</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-04 01:55:24 UTC</pubDate>
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         <title>Diversidad en misión.</title>
         <author>anamariacantor23</author>
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         <description><![CDATA[<div>La <strong>diversidad </strong>es una de las características del comportamiento humano. Se nota en la la <strong>forma de vivir</strong> y la forma de pensar de cada persona. Se nota en las aulas y entre los alumnos que viven allí. <br>Con las actividades <strong>culturales</strong>, se incrementa el conocimiento del alumno sobre las diferencias <strong>socioculturales</strong>, el respeto por cada una de estas. Es así como, al igual que en el hogar y en la <strong>sociedad</strong>, en los centros educativos es importante tener en cuenta la<strong> diversidad</strong>.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-04 02:40:24 UTC</pubDate>
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         <title>Inclusión en misión.</title>
         <author>anamariacantor23</author>
         <link>https://padlet.com/anamariacantor23/41qu86xfnlo6mnp9/wish/2169296192</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una distinción que reconoce la importancia de la diversidad &nbsp;y <strong>dignidad</strong> de las personas para poder <strong>participar</strong> en la&nbsp; sociedad a partir de la<strong> igualdad</strong> de <strong>oportunidades</strong>, vinculada al enfoque de los <strong>derechos humanos</strong>.<br> La <strong>UNESCO</strong> define la educación<strong> inclusiva </strong>en su documento conceptual. La<strong> inclusión</strong> se considera el proceso de identificar y<strong> satisfacer</strong> las diversas necesidades de todos los alumnos a través de una mayor <strong>participación</strong> en el <strong>aprendizaje</strong>, las <strong>culturas</strong> y las <strong>comunidades</strong>, al tiempo que se reduce la exclusión en la<strong> educación</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-04 02:48:55 UTC</pubDate>
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         <title>Valores - Diversidad e inclusión.</title>
         <author>anamariacantor23</author>
         <link>https://padlet.com/anamariacantor23/41qu86xfnlo6mnp9/wish/2169311277</link>
         <description><![CDATA[<div>Como seres humanos <strong>todos</strong> somos&nbsp; iguales, por<strong> </strong>lo que el primer valor y mas importante debe ser el <strong>respeto </strong>a las diferencias, las diferentes <strong>culturas</strong> y <strong>razas</strong> también forma parte de la <strong>crianza</strong> que<strong> </strong>se le da a nuestros niños. El alumno debe aprender valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, y la solidaridad.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-04 03:04:53 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes.</title>
         <author>anamariacantor23</author>
         <link>https://padlet.com/anamariacantor23/41qu86xfnlo6mnp9/wish/2169322564</link>
         <description><![CDATA[<div>Juliana Pardo Garzón - ID:&nbsp; 100071284<br>Ana Maria Cantor Gonzalez - ID: 100073214<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.com/url?sa=i&amp;url=https%3A%2F%2Fwww.computing.es%2Fmercado-ti%2Finformes%2F1118885046401%2F9-de-cada-10-trabajadores-no-perciben-diversidad-lideres.1.html&amp;psig=AOvVaw3c1aAvQVCfOAxFtzqkRtg7&amp;ust=1651720431065000&amp;source=images&amp;cd=vfe&amp;ved=0CAwQjRxqFwoTCPjU6aLvxPcCFQAAAAAdAAAAABAJ" />
         <pubDate>2022-05-04 03:17:47 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias. </title>
         <author>anamariacantor23</author>
         <link>https://padlet.com/anamariacantor23/41qu86xfnlo6mnp9/wish/2169326720</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Escribano, A., Martínez, A. (2013). Capítulo 4. Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa. En Escribano, A., Martínez, A.,&nbsp; <em>Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos</em>, (pp. 39 - 44).<em> </em>&nbsp;Recuperado de la base de datos E - Libro.</li><li>Aguilar, Bobadilla, M. (2013). Educación, <a href="https://aulavirtual.ibero.edu.co/mod/quiz/view.php?id=30421">diversidad e inclusión</a>: La educación intercultural en perspectiva. <em>Revista científica de sociedad, cultura y desarrollo sostenible</em>, Vol. 9(1), pp. (49 - 59). Recuperado de la base de datos&nbsp; Dialnet Plus.</li><li>EducaciÃ3n Inclusiva. (2018). educación inclusiva. http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=4<br><br></li><li>MANUAL DE GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN (N.o 10–20). (2020). WALMART CASO DIVERSIDAD WALMART CHILE. https://accionempresas.cl/content/uploads/manual-de-gestion-de-la-diversidad-e-inclusion-en-las-empresas-2021.pdf<br><br>Cita en el texto<br>reop. (2013). INCLUSIÓN COMO CLAVE DE UNA EDUCACIÓN PARA TODOS: REVISIÓN TEÓRICA. https://www.redalyc.org/pdf/3382/338230794003.pdf</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-04 03:22:43 UTC</pubDate>
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         <title>Gestión - Diversidad e inclusión. </title>
         <author>julianapardo31</author>
         <link>https://padlet.com/anamariacantor23/41qu86xfnlo6mnp9/wish/2169350817</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Innovación:</strong> El progreso y la innovación depende de la existencia de grupos de trabajo diversos que reconozcan la multiplicidad de puntos de vista <br><strong>Compromiso: </strong>&nbsp; comprometerse con la diversidad, la equidad, la inclusión en su comunidad comunicando estas creencias y definiciones a otros miembros<br><strong>Responsables: </strong>&nbsp;Cada persona es&nbsp; responsable de fomentar entre sus comunidades, la valoración de las diferencias individuales, fomentando un ambiente de respeto y de trato justo<br>Se deben tener en cuenta los grupos de diversidad como lo es: el género, personas con discapacidad, mayores, migrantes o diversidad sexual</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-04 03:53:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Principios de diversidad - inclusión</title>
         <author>julianapardo31</author>
         <link>https://padlet.com/anamariacantor23/41qu86xfnlo6mnp9/wish/2169360799</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Un compromiso para la creación de una sociedad más justa</div><div>2. Un compromiso para la creación de un sistema educativo más equitativo</div><div>3. La convicción de que la respuesta de las escuelas regulares frente a la diversidad<br>4. Eliminación de las barreras y adaptación del entorno a las necesidades&nbsp;<br>5. Equidad, solidaridad y cooperación<br>6. dar a conocer y adaptarse a lo que cada persona requiere o necesita</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-04 04:08:31 UTC</pubDate>
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