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      <title>Letramentos, Multimodalidade e Cultura Digital by John Ronald Souza</title>
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      <description>Atividade da disciplina</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-11-20 02:35:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>johnronaldsouza</author>
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         <pubDate>2023-11-24 02:22:44 UTC</pubDate>
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         <author>johnronaldsouza</author>
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         <title></title>
         <author>johnronaldsouza</author>
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         <pubDate>2023-11-24 02:29:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>johnronaldsouza</author>
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         <pubDate>2023-11-24 02:30:23 UTC</pubDate>
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         <title>Letramentos: um comentário a partir do avanço do conceito de linguagem!</title>
         <author>johnronaldsouza</author>
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         <description><![CDATA[<p>Muitos estudiosos direcionaram e direcionam seus estudos com vistas a compreender a língua(gem). </p><p><br></p><p>Essas tentativas resultaram em diferentes concepções de língua(gem) que de certa maneira refletiam os interesses e particularidades da sociedade. A concepção da linguagem como expressão do pensamento remonta a uma época na qual acreditava-se que a língua deveria servir apenas para manifestar o pensamento do homem. Por sua vez, a concepção de língua como forma de comunicação manteve a língua como instrumento de comunicação, porém estando ela mais relacionada com o comportamento e sendo usada ensinada de forma mais democrática, pois era necessário ter mão de obra minimamente capaz de decodificar as mensagens passadas através da linguagem. A concepção interacionista da linguagem é mais aceita atualmente, uma vez que abraça a complexidade da linguagem, entende que a mensagem não está dada mas que é preciso que a partir da interação o sentido seja construído. Essa concepção nos leva a refletir sobre a necessidade dos multiletramentos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-30 19:11:13 UTC</pubDate>
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         <title>Uma educação para os multiletramentos!</title>
         <author>johnronaldsouza</author>
         <link>https://padlet.com/johnronaldsouza/41i3woxerbv1orgb/wish/2811900414</link>
         <description><![CDATA[<p>Como podemos notar nas imagens às margens desse mural, o avanço nas tecnologias relacionadas à linguagem ampliam as possibilidades de produção e tornam cada vez mais complexa a compreensão dessas produções. Os multiletramentos possibilitam o entendimento da complexidade que permeia as produções da atualidade. Por exemplo, é preciso que haja letramento digital para fazer parte do mundo digital e, aliado a isso, é importante que o letramento crítico seja aplicado toda vez que uma notícia é lida. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-03 18:14:01 UTC</pubDate>
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         <title>Prática docente!</title>
         <author>johnronaldsouza</author>
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         <description><![CDATA[<p>Interpretar não é mais o suficiente, é preciso que o aluno interaja com o texto, compreenda que múltiplos sentidos podem ser produzidos, reflita sobre as intenções do texto, perceba o contexto de produção, seja capaz de notar a estrutura e suas funções. Para tal, o docente deve expor os alunos a diferentes tipos de textos e o fazer de forma que permita oque o estudante explore o gênero e use seu conhecimento de mundo para ver possíveis relações implícitas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-03 18:19:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>johnronaldsouza</author>
         <link>https://padlet.com/johnronaldsouza/41i3woxerbv1orgb/wish/2811904379</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-03 18:20:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>johnronaldsouza</author>
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