Мета: Збагачувати досвід дітей яскравими враженнями від свята. Створити у дітей радісний настрій, викликати емоційний підйом. Розвивати у дітей увагу, музикальність. Прищеплювати тягу до знань. Виховувати естетичний смак, любов до музики.

Мета: Продовжувати вчити дітей уважно слухати й емоційно реагувати на музику. Розвивати емоційність та образність сприйняття музики через рухи. Викликати у дітей зацікавлене ставлення до музики. Формувати музичні уявлення . Виховувати емоційний відгук на неї.

Мета: Доставити дітям задоволення від музичної розваги. Створити радісний настрій. Розвивати музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

Мета: ознайомити дітей з ввічливими формами спілкування; вчити використовувати їх в повсякденному житті; формувати уявлення і розуміння, що в дитячому садку на них чекає багато інших дітей; розвивати зорову, слухову увагу, пам'ять, активний словник; виховувати ввічливість.

Мета: учити дітей уважно слухати вірш, відповідати на запитання вихователя; стимулювати дітей на висловлювання власного емоційного ставлення до героїв твору; розвивати мовлення дітей, виразність, пізнавальний інтерес; виховувати комунікативні навички, інтерес до художнього твору.

Мета: ознайомити дітей з поняттям "величина предметів"; вчити порівнювати предмети різні за величиною, позначати результати порівняння поняттям "великий", "маленький"; розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, вміння слухати і розуміти запитання вихователя.

Мета: вчити дітей називати своє ім'я, запам'ятовувати імена інших дітей; розвивати елементарні навички спілкування, пам'ять, активне мовлення; виховувати інтерес до спілкування.

Мета: ознайомити дітей з пензликом; вчити правильно користуватися ним (тримати в робочий руці трьома пальчиками); розвивати дрібну моторику; виховувати інтерес до малювання.

Мета: ознайомити дітей з будівельним матеріалом та червоним кольором; вчити розрізняти і називати їх; розвивати увагу, пам'ять; виховувати інтерес до дій с предметами.

Мета: вчити дітей викладати доріжку (використовуючи прийом викладання готових форм); продовжити знайомство з червоним кольором; розвивати творчу уяву, дрібну моторику, вміння розміщувати форми в межах аркуша; виховувати бажання допомагати героям .

Завдання для дітей: скласти іграшки у коробку .

Матеріали необхідні для виконання завдання: коробка/кошик для іграшок.

Залучення батьків: нагадати про завдання, показати приклад, похвалити після виконання.

Завдання для дітей: покласти серветку на стіл перед обідом.

Матеріали необхідні для виконання завдання: серветка (паперова чи тканинна).

Залучення батьків: дати серветку, допомогти правильно покласти, відзначити старання.

Завдання для дітей: подати ложку дорослому.

Матеріали необхідні для виконання завдання: чиста ложка.

Залучення батьків: показати, де лежить ложка, простягнути руку для прийому, подякувати дитині.

Завдання для дітей: витерти чи “погладити” улюблену іграшку.

Матеріали необхідні для виконання завдання: іграшка, волога/паперова серветка.

Залучення батьків: дати серветку, нагадати рухи «витри іграшку», підтримати словом та похвалою.

Мета: Вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати, співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору. Розвивати вміння дослуховувати невеличкі музичні твори до кінця. Виховувати бажання слухати музику, прислухатися до змін в її звучанні.

Мета: Активізувати дитяче музичне сприйняття засобом взаємозв’язку слухання музики, співу й музично-ритмічних рухів. Розвивати співочі інтонації. Формувати вміння разом починати й закінчувати співи. Виховувати інтерес до музики.

Мета: ознайомити дітей з приміщеннями садочка, їхнім розташуванням і призначенням (групової кімнати, спальні, роздягальні, музичної зали), з діями, які слід виконувати в кожній із кімнат; учити дітей слухати і сприймати звернення дорослого, відповідати на запитання: формувати вміння охоче вступати в контакт; розвивати увагу, мислення, пам'ять; виховувати інтерес до навколишнього світу.

Мета: учити дітей уважно слухати вірш, відповідати на запитання вихователя; допомагати дітям зрозуміти зміст картини, відповідати на запитання вихователя за її змістом; розвивати мислення, пам'ять, уміння робити узагальнення, базуючись на спостереженнях і спіставляннях.

Мета: познайомити дітей з просторовими поняттями (на, біля, під), а також матеріалом для ліплення; вчити дітей орієнтуватися у просторі; розвивати дрібну моторику, окомір та вміння працювати з пластеліном; виховувати інтерес до занять.

Мета: продовжити знайомство з осередками групи; вчити дітей розрізняти та називати предмети необхідні по догляду за кімнатними рослинами; розвивати слухову, зорову увагу, активний словник; виховувати бажання дбати про рослини.

Мета: вчити дітей створювати квіточку із кришечок; закріпити знання червоного кольору; формувати пізнавальний інтерес; розвивати творчі здібності, уяву,вміння викладати предмети за зразком; виховувати дбайливе ставлення до квітів.

Мета: продовжувати знайомити дітей з будівельним матеріалом, звернути увагу на його різноманітність; учити дітей будувати башточку; вправляти в умінні будувати споруди шляхом накладання одного предмета на іншій; заохочувати гратися будівельним матеріалом, а після гри складати його на місце; виховувати наполегливість.

Мета: Вчити уважно слухати музику,емоційно її сприймати. Розвивати співочі інтонації. Формувати вміння разом починати й закінчувати співи. Виховувати любов до пісні, бажання слухати музику.

Мета: Продовжувати вчити дітей уважно слухати й емоційно реагувати на музику, запамʼятовувати назву музичних інструментів. Розвивати музичний слух, образність сприйняття музики через рухи. Викликати у дітей зацікавлене ставлення до музики. Формувати музичні уявлення . Виховувати інтерес до музики,емоційний відгук на неї.

Мета: Доставити дітям задоволення від музичної розваги. Створити радісний настрій. Розвивати музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

Мета:

Мета:

Мета:

Мета:

Мета:

Мета:

Прищеплювати почуття гордості

​за свою Державу Україну, за Захисників України, за свій народ, свою мову, інтерес до героїчного минулого держави і сьогодення. Виховувати патріотичні почуття, любов до своєї Батьківщини, до свого народу. Викликати інтерес до вивчення історії України.

Завдання для дитини: Запропонувати

малятам розкласти серветки на столі

 Матеріали, необхідні для виконання завдання: Паперові серветки

Залучення батьків: Спільне сервірування столу, пояснення посилення дії.

Завдання для дитини: Прибрати іграшки на місце.

 Матеріали, необхідні для виконання завдання: Кошик для іграшок.

Залучення батьків: Спільне прибирання, похвала за виконану роботу.

Розвивати у дітей музикальний слух і музичну пам’ять, елементарний ритм , виконувати рухи імітації танцю краплинок. Виховувати інтерес до музики, емоційний відгук на неї.

особливостями музичного звука

(спокійна й весела мелодія)

Розвивати вміння дослуховувати невеликі музичні твори до кінця.

Виховувати бажання слухати музику.

Розвивати ритм, музичну пам'ять уяву дiтей , дрiбну моторику пальцiв рук. Виховувати iнтерес до музичноi творчостi.

Завдання для дитини: Покласти шапку і шарфик на місце.

 Матеріали, необхідні для виконання завдання: Шапка, шарфик.

Залучення батьків: Спільна збиранка на прогулянку, закріплення назв одягу.

Завдання для дитини: Доручити дітям позбирати суші гілочки

 Матеріали, необхідні для виконання завдання: Рукавички – для захисту рук від підряпин. Невеликі граблі або совочки

Залучення батьків: Забезпечити безпеку дітей, допомогти з інструментами.

Завдання для дитини: Надати дітям елементарні знання з догляду за рослинами.

 Матеріали, необхідні для виконання завдання: Лійка, волога ганчірка або серветка.

Залучення батьків: Пояснити важливість догляду за рослинами, навіть у половині вони також потребують "дихати".

Завдання для дитини: Запропонувати розкласти яблука та груші в кошики

 Матеріали, необхідні для виконання завдання: Кошики або коробки для сортування фруктів. Яблука і груші

Залучення батьків: Підготувати фрукти і кошики.

Супровід дітей під час виконання – підтримка, пояснення завдань.

Завдання для дитини: Виліпити кульку з пластилину.

 Матеріали, необхідні для виконання завдання: Пластилін, дошка для ліплення.

Залучення батьків: Допомога у розминанні пластиліну, створення спільної композиції.

Завдання для дитини: Сортувати іграшки за кольором.

 Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки різного кольору, іграшки.

Залучення батьків: Допомога у підготовці матеріалів, спільне сортування.

Завдання для дитини: Запропонувати дітям вибрати насіннєві коробочки або головки з квітів

 Матеріали, необхідні для виконання завдання: Сухі квіткові головки або насіннєві коробочки.

 Паперові пакетики або конвертики.

Залучення батьків: Допомога в очищенні захворювання: працювати з дітьми.

одяг); розвивати увагу, зв'язне мовлення, мислення, пам'ять; виховувати бережне ставлення до предметів одягу та взуття.

Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

Завдання для дитини:

Помити іграшки.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Миска з водою, мильна вода, рушник.

Залучення батьків:

Контроль за виконанням завдань, допомога у разі потреби.

Завдання для дитини:

Полити квіти з лійки.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Лійка з водою, піднос.

Залучення батьків:

Спільне виконання завдання, пояснення призначення кожного предмета.

Завдання для дитини:

Прибрати іграшки на місце

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Кошик для іграшок

Залучення батьків:

Спільне прибирання, похвала за виконану роботу.

Завдання для дитини:

Розкласти серветки на тарілки.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Серветки, тарілки.

Залучення батьків:

Спільне обслуговування столу, пояснення хворобливості дій.

Завдання для дитини:

Насипати корм для рибок (Кота)

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Корм для рибок, ( кота) ,ложечка.

Залучення батьків:

Спільне годування рибок (кота), спостерігайте за ними.

Завдання для дитини:

Сортувати іграшки за кольором.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Коробки різного кольору, іграшки.

Залучення батьків:

Допомога у підготовці матеріалів, спільне сортування.

Завдання для дитини:

Покласти шапку і рукавички на місце.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Шапка, рукавички

Залучення батьків:

Спільна збиранка на прогулянку, закріплення назв одягу.

Завдання для дитини:

Виліпити кульку з пластилину.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Пластилін, дошка для ліплення.

Залучення батьків:

Допомога у розмінанні пластилину, створенні спільної композиції.

Протерти вологою ганчірочкою свою тарілку після їжі.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Ганчірочка, миска з водою, дитяча тарілка

Залучення батьків:

Батьки демонструють, як правильно тримати ганчірку і протирати тарілку.

Розкласти іграшки за кольором (червоні, сині) у відповідні коробки.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Коробки червоного і синього кольору, іграшки різних кольорів

Залучення батьків:

Батьки допомагають дитині розділити іграшки за кольором.

Полити квітку з лійки, стежачи, щоб вода не вилилася.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Лейка з водою, квітковий горщик

Залучення батьків:

Батьки допомагають дитині тримати лійку і направляти воду на землю в горщику.

Скласти свої іграшки у відведене місце.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Кошик для іграшок

Залучення батьків:

Батьки показують, куди складати іграшки і заохочують дитину до самостійності

Покласти ляльці тарілочку і ложечку.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Іграшкова тарілочка, ложечка, лялька

Залучення батьків:

Батьки показують, як правильно покласти тарілочку і ложечку.

Самостійно вимити руки з милом і витерти їх рушником.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Мило, рушник

Залучення батьків:

Батьки допомагають дитині нанести мило на руки і сполоснути їх.

Прибрати свою тарілку після їжі.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Тарілка

Залучення батьків:

Батьки показують, куди потрібно поставити брудну тарілку.

Розкласти свої шкарпетки і трусики в кошик.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Два кошики, дитячі шкарпетки і трусики

Залучення батьків:

Батьки допомагають дитині розрізняти шкарпетки і трусики.

Допомогти дорослим в прикрашанні ялинки

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Ялинкові прикраси

Залучення батьків:

Батьки допомагають дитині розвішувати ялинкові прикраси

Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

Завдання для дітей: залучити дітей до поливу кімнатних рослин та пцдпушуванню грунту.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: лійка з водою, паличка.

Залучання батьків: нагадати призначення лійки, показ дій під час підпушування грунту, спільне виконання завдання.

Завдання для дітей: мити руки після роботи з зображувальними матеріалами.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: мило, рушник.

Залучення батьтків: підготовка необхідних предметів, допомога в підкочувані рукавів, показ послідовності дій під час миття рук.

Завдання для дітей: скласти іграшки у відведене місце.

Матеріали,необхідні для виконання завдавння: кошик для іграшок або поличка.

Залучення батьків: нагадати дітям, куди складають іграшки, заохочення до самостійності.

Завдання для дітей: скласти одяг та взуття після прогулянки.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: одяг, взуття, шафа для одягу.

Залучення батьків: спільне роздягання після прогулянки, нагадування назв одягу, заохочення дітей до самостійності.

Завдання для дітей: годування зимуючих птахів крихтами хліба.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: годівничка, крихти хліба.

Залучення батьків: батьки разом із дітьми майструють годівничку, вивішують її на вулиці, поснюють . чому необхідно підгодовувати птахів взимку.

Мета: поглибити знання дітей про зиму; вчити обирати вірне твердження стосовно зими; розвивати слухову, зорову увагу, пам'ять; виховувати інтерес до природи.

Мета: вчити дітей ліпити сніговика (прийом розкочуванняматеріала для ліплення коловими рухами долоней і з'єднання деталей в певному порядку); розвивати естетичне сприйняття форми, дрібну моторику рук; виховувати доброзичливість.

Мета: познайомити дітей із зимовими розвагами; вчити розрізняти їх серед інших розваг; розвивати слухову увагу, допитливість, пам'ять; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я та здоров'я оточуючих людей.

Мета:

Мета: Активізувати сприйняття засобом взаємозвʼязку слухання музики, співу. Розвивати у дітей музичний слух і музичну памʼять. Виховувати інтерес до музики, емоційний відгук на неї.

Мета: Учити уважно слухати й запамʼятовувати музичні твори. Розвивати музичні здібності , співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору . Виховувати слухацьку культуру.

Мета: розширювати уявлення дітей про навколишній світ природи та особливості змін в зимовий період; закріпити знання дітей про поведінку та спосіб життя диких тварин в зимовий період; розвивати спостережливість, пам'ять, увагу.

Мета: продовжувати розширювати знання дітей про зимові розваги; формувати поняття про необхідність дотримання правил безпеки під час зимових розваг; вчити обирати безпечні місця для ігор; розвивати зорову та слухову увагу, пам'ять; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я.

Мета: розширяти уявлення про об'єкти живої природи; учити відповідати на запитання простими реченнями, доповнювати речення, встановлювати елементарну взаємозалежність між явищами природи і поведінкою людей (узимку холодно, тому всі тепло одягнуті); розвивати чітке мовлення, спостережливість, мислення, пам'ять; виховувати любов та дбайливе ставлення до природи.

Мета: спонукати дітей зацікавлено слухати літературний твір, розуміти його зміст; розвивати зосередженністья. емоційний відгук на прослуханий текст; виховувати захоплення літературним твором.

Мета: продовжувати вчити дітей визначатиколір та форму предметів; закріпити знання червоного, жовтого, зеленого кольорів,г.ф. круг, квадрат; розвивати зорову увагу, пам'ять; виховувати інтерес до занять.

Мета: вчити дітей малювати сніговика (використовуючи прийом нарощування кола від плями); розвивати дрібну моторику, творчу уяву, вміння тримати пензлик трьома пальчиками робочої руки, виховувати охайнвсть.

Мета: поглибити знання дітей про зиму, про зимові явища природи; розвивати спостережливість, пам'ять, мислення, активний словник; виховувати інтерес до природи.

Мета: продовжити вчити дітей розрізняти та називати геометричні фігури круг, квадрат, прямокутник, трикутник, овал та називати розташування предметів; розвивати зорову увагу, вміння орієнтуватися у просторі.

Мета: продовжити знайомство з різними порами року; розширити знання про зміни в приоді, пов'язані з настанням зими; розвивати слухову, зорову увагу, пам'ять; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я.

Мета: збагачувати музичний досвід дітей новими враженнями. Розвивати слухову увагу, емоційне сприйняття музичного твору, дрібну моторику рук, чуття ритму, вміння імпровізувати у танці та грі. Подарувати дітям радість , позитивні емоції у ході розваги. Виховувати слухацьку культуру, прищеплювати інтерес до музики й музичних занять.

Мета: вчити дітей малювати хурделицю (використовуючи прийом малювання округлої форми, безпреривним рухом руки, від центру, нарощуючи її по спиралі); закріпити знання синього кольору; розвивати дрібну морику, зорову увагу, вміння малювати в межах аркуша; виховувати інтерес до зимових явищ природи.

Мета: вчити дітей розуміти зміст твору, відповідати на запитання за змістом; збагачувати словниковий запас словами - прикметниками, ознаками зими; розвивати мовлення, уяву, фантазію; викликати інтерес до зими.

Мета: вчити дітей робити аплікацію сніжинки (використовуючи прийом обривної аплікації); розвивати творчу фантазію, дрібну моторику; виховувати позитивне ставлення до занять.

Мета: продовжувати вчити дітей розрізняти та називати зимуючих птахів за описом; розвивати уяву, мислення, активний словник; виховувати зацікавленність, любов до природи.

Мета : вчити дітей орієнтуватися у просторі (за, перед, на, біля, під, у), впізнавати птаха за контуром; розвивати просторові уявлення, спостережливість, уяву.

Мета: вчити дітей розрізняти та називати птахів, відповідати на запитання вихователя (Що робить птах?), ліпити зернятка (використовуючи прийом розкочування матеріалу для ліплення коловими рухами долоней); розвивати дрібну моторику, увагу, пам'ять, активний словник, вміння добирати дієслово до іменника; виховувати бажання дбати про зимуючих птахів.

Мета: продовжити знайомство дітей із символами України; вчити доповнювати зображення мапи (використовуючи прийом малювання округлої форми, безперервним рухом руки, від центру, нарощуючи її по спиралі); закріпити знання жовтого, синього кольорів; розвивати увагу, пам'ять, дрібну моторику, вміння малювати в межаї контуру; виховувати інтерес , любов до рідної країни.

Мета: продовжити знайомство дітей з птахами нашої місцевості; вчити дітей уважно слухати вірш, розглядати іллюстрації та відповідати на запитання за змістом; закріпити знання назви пташки - горобець, явищ зимової природи - мороз, снігопад; розвивати спостережливість, пізнавальний інтерес до живої природи; виховувати турботливе ставлення до птахів.

Мета: вчити дітей будувати годівницю (використовуючи вже знайомі прийоми , викладання цеглинки на широку, довгу сторону та накладання зверху цеглинки на вузьку, коротку сторону); закріпити знання будівельного матеріалу; розвивати дрібну моторику, зорову увагу, зосередженість; виховувати доброзичливість.

Мета: продовжити вчити дітей розрізняти, називати свійських та диких птахів; розвивати спостережливість, пам'ять, вміння використовувати узагальнюючі слова (дикі птахи, свійські птахи); виховувати інтерес до птахів.

Мета: ознайомити дітей з будовою та призначенням годівниці; вчити виділяти та називати її частини (дах, дно); закріпити знання про годівлю птахів; розвивати зорову, слухову увагу, пам'ять, спостережливість, пізнавальний інтерес до птахів; виховувати дбайливе ставлення до них.

Мета: вчити дітей орієнтуватися у просторі (за, перед, на, біля, під, у), впізнавати птаха за контуром; розвивати просторові уявлення, спостережливість, увагу.

Мета: розширювати знання дітей про зимуючих птахів; вчити розрізняти та називати птахів; збагачувати словник дітей іменниками, прикметниками, дієсловами; розвивати мовлення, увагу, бажання допомагати птахам.

Мета: вчити дітей доповнювати зображення горобця (використовуючи прийом примокування пензля усім ворсом); розвивати пізнавальну потребу в спостереженнях, вміння правильно тримати пензлик у робочий руці; виховувати інтерес до образотворчої діяльності.

Мета: продовжувати знайомити дітей з птахами нашої місцевості; вчити співвідносити їх за величиною, знаходити за назвою велечини; виділяти багато і мало предметів; розвивати увагу, мислення; виховувати спостережливість.

Мета: вчити дітей уважно слухати і розуміти зміст художнього твору, емоційно сприймати зміст казки, відповідати на запитання; розвивати мовлення, уяву, фантазію; викликати інтерес до художньої літератури.

Мета: вчити дітей викладати синичку із готових форм, використовувати у роботі клей; закріпити знання про будову тіла пташки; розвивати дрібну моторику, вміння користуватися клеєм, серветкою; виховувати охайність, інтерес до занять з аплікації.

Мета: учити розрізняти музику за характером, запам’ятовувати музичні твори, співати коротенькі ,нескладні за змістом і мелодією пісні. Розвивати вміння дослуховувати музичні твори до кінця. Виховувати любов до пісні.

Мета: вчити уважно слухати музику. Активізувати сприйняття засобом взаємозвʼязку слухання музики, співу. Розвивати у дітей музичний слух, музичну памʼять, увагу, дрібну моторику пальців рук. Зміцнювати очні мʼязи. Виховувати інтерес до музики, емоційний відгук на неї.

Мета: вчити уважно слухати музику, емоційно іі сприймати . Розвивати музичні здібності дітей, музичну творчість. Формувати вміння слухати й запам’ятовувати музику. Виховувати слухацьку культуру, стійкий інтерес до різних видів музики.

Завдання для дітей: роздягатися та одягатися самостійно та послідовно, перед та після прогулянки.

Матеріали необхідні для виконання завдання: одяг, взуття, шафа для одягу .

Залучення батьків: батьки нагадують дітям назви одягу, нагадують послідовність роздягання, за необхідністю допомагають дитині.

Завдання для дітей: скласти окремо різні види іграшок (м'які іграшки, машини тощо )

Матеріали необхідні для виконання завдання: кошик або поличка для іграшок, іграшки.

Залучення батьків : показати , як можна відсортувати різні види іграшок.

Завдання для дітей: самостійне миття рук після роботи із зображцвальним матеріалом.

Матеріали необхідні для виконання завдання: мило, рушник.

Залучення батьків: підготовка необхідних предметів, нагадування послідовності дій, контроль та допомога за необхідністю .

Завдання для дітей : полити та протерти листочки кімнатної рослини.

Матеріали необхідні для виконання завдання: ганчірка, лійка, кімнатна рослина (фікус).

Залучення батьків: показати послідовність дій , спільне виконання завдання.

Мета: продовжити знайомство з дикими тваринами; вчити розрізняти та називатиїх та їх характерні ознаки, використовувати в активному мовлені узагальнююче слосполучення "дикі тварини"; розвивати зорову та слухову увагу, пам'ять; виховувати любов до тварин.

Мета: поглибити знання дітей про диких тварин та їх зовнішній вигляд; вчити називати частини тілаа тварин; формувати знання про харчові потреби тварин; розвивати мислення, увагу, активне мовлення, спостережливість; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Мета: продовжувати вчити дітей називати величину, колір, та форму предметів; розвивати зорову увагу, окомір, пам'ять, вміння співвідносити два предмета.

Мета: вчити дітей уважно розглядати картину, відповідати на запитання за змістом картини; формувати вміння вести елементарний діалог з дорослим; розвивати чітке мовлення, пам'ять, мислення; виховувати доброзичливість.

Мета: вчити дітей прикрашати тарілочки (використовуючи прийом примокування пензля усім ворсом); розвивати дрібну моторику, вміння правильно тримати пензлик, вимивати його, змінювати фарбу не змішуючи її між собою; виховувати охайність.

Мета: познайомити дітей з чорним кольором; вчити розрізняти та низивати його; розвивати зорову увагу, вміння обирати необхідний колір серед двох запропонованих; виховувати інтерес до занять.

Мета: вчити дітей уважно слухати вже знайому казку, відповідати на запитання за змістом, називати героїв казки, доповнювати розповідь окремими фразами; розвивати пам'ять, активне, виразне мовлення; виховувати любов до казки.

Мета: вчити дітей викладати зображення колобка із заготовлених частин; закріпити знання про диких тварин; розвивати дрібну моторику, вміння користуватися клеєм-олівцем, серветкою, складати ціле зображення із частин; виховувати інтерес до продуктивної діяльності та казкових героїв.

Мета: познайомити дітей з меблями та їх призначенням; вчити дітей розрізняти та називати меблі; розвивати зорову та слухову увагу, зосередженість, пам'ять; виховувати інтерес до оточуючих предметів.

Мета: продовжувати вчити дітей орієнтуватися у просторі та розпізнавати предмети за контуром; розвивати зорову увагу, окомір, активний словник.

Мета: поглибити знання дітей про меблі; вчити ліпити деталі меблів (ніжки-використовуючи прийом розкочування матеріалу для ліплення прямими рухами долоней); вправляти дітей в узгодженні іменників з прикметниками та дієсловами; активізувати словник з данної теми; розвивати слухову увагу, дрібну моторику; виховувати охайність, бажання допомагати героям.

Мета: вчити дітей будувати ліжечко (до щільно з'єднаних кубиків приставляти з однієї сторонищільно з'єднані, вертикально поставлені цеглинки; закріплювати знання про меблі; розвивати дрібну моторику, окомір, вміння орієнтуватися у просторі; виховувати інтерес до сенсорно-конструктивних ігор, бажання доводити справу до кінця.

Мета: ознайомити дітей з історією святкування Дня Святого Валентина; вчити створювати аплікацію у вигляді валентинки (використовуючи прийом обривної аплікації); розвивати дрібну моторику, уяву та естетичний смак; виховувати любов і повагу до близьких людей.

Мета: активізувати сприйняття засобом взаємозв’язку слухання музики,співу. Розвивати у дітей музичний слух, музичну пам’ять. Виховувати інтерес до

музики,емоційний відгук на неї

Мета: учити уважно слухати й запам’ятовувати музичні твори .

Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука.

Розвивати музичний слух, здібності,почуття ритму, зорового сприйняття та швидкості реакції.

Виховувати слухацьку культуру.

Мета: Продовжувати розширювати знання дітей про зимові розваги, учити обирати безпечні місця для ігор. Формувати поняття про необхідність дотримання правил безпеки під час зимових розваг. Виховувати співчуття до тих, хто потрапив у біду та бажання прийти їм на допомогу.

Мета: продовжити знайомство із симвалами України; вчити дітей малювати ягідки калини (використовуючу нетрадиційну техніку - малювання пальчиком); розвивати пам'ять, увагу, творчу фантазію, дрібну моторику; виховувати інтерес та любов до рідного краю.

Мета: формувати знання дітей про рідне місто, його вулиці, головні об'єкти; збагачувати словник дітей назвами видатних місць; розвивати бажання цікавитись видатними місцями; викликати емоційний відгук від перегляду слайдів з краєвидами міста.

Мета: познайомити дітей з українським одягом; вчити розрізняти та називати предмети одягу, відповідати на прості запитання вихователя; розвивати слухову та зорову увагу, пам'ять; формувати вміння узгоджувати іменники з прийменниками; виховувати інтерес до народних традицій.

Мета: вчити дітей малювати стрічки до віночка (використовуючи прийом малювання хвилястих ліній зверху-вниз); закріпити знання основних кольорів; розвивати увагу, творчість, дрібну моторику, вміння тримати олівець трьома пальчиками в робочий руці; виховувати інтерес до продуктивної діяльності.

Мета: продовжувати вчити дітей розрізняти та називати форму предметів; навчати простих прийомів вправляння подібності однородних предметів, зіставляючи форму предметів зі зразком; вчити розрізняти та називати кольори (червоний, жовтий, зелений); розвивати зорову увагу, мовну активність, сприйманяття форми та кольору.

Мета: ознайомити дітей із творчісттю Лесі Українки та її віршем "На зеленому горбочку"; збагачувати словниковий запас дітей; розвивати пам'ять, мислення, увагу, зв'язну мову; виховувати любов до рідної мови.

Мета: вчити дітей прикрашати рушник (використовуючи прийом викладання готових форм); розвивати творчу уяву, мислення, дрібну моторику; виховувати інтерес до народних символів.

Мета : формувати у дітей інтерес до рослиного світу; підвести дітей до розуміння того, що кімнатні рослини-це живі організми, що вони вимагають певного догляду; вчити дітей знаходити кімнатні рослини за перелічиними ознаками; розвивати знання про основні потреби кімнатних рослин, бажання доглядати і дбати про них.

Мета: закріпити в дітей уміння співвідносити колір різних предметів, вличину предметів, знаходити однакові предмети різних кольорів та величини; розвивати кмітливість, виховувати здатність до взаємодопомоги.

Мета: нагадати дітям предмети необхідні для догляду за кімнатними рослинами; розвивати слухову, зорову увагу, активний словник; виховувати бажання дбати про рослини.

Мета: формувати естетичне сприйняття явищ природи, викликати в дітей радість від пізнання природи; вчити вчити ліпити квітку (розкочувати та відщипувати маленькі шматочки матеріалу для ліплення, скочувати з них круглу та овальну форму й закріплювати їх); розвивати дрібну моторику; виховувати інтерес до відтворення в образотворчій діяльності природних явищ.

Мета: вчити дітей викладати квіточку із кришечок; закріпити знання основних кольорів; формувати пізнавальний інтерес; розвивати творчі здібності,уяву, вміння викладати предмети за зразком; виховувати дбайливе ставлення до квітів.

Мета: поглибити знання дітей про предмети особистої гігієни, їх призначення; закріпити знання про здоровий спосіб життя; формувати розуміння необхідності берегти своє здоров'я, вправляти у виконанні пальчикової гімнастики; розвивати увагу, пам'ять; виховувати бережливе ставлення до свого організму, бажання його розвивати, тренувати, зміцнювати.

Мета: активізувати сприйняття засобом взаємозв’язку слухання музики, співу. Розвивати у дітей музичний слух, музичну пам’ять. Виховувати інтерес до музики, емоційний відгук на неї.

Мета: удосконалювати навички слухати, сприймати та емоційно відгукуватися на музику. Виконувати прості ритмічні танцювальні рухи. Розвивати музичні здібності дітей. Виховувати оцінне ставлення до музики.

найкращий друг для діточок!»

Мета: вчити співати під музичний супровід, виконувати ритмічні руханки , грати весело в ігри. Розвивати співочі, музично-ритмічні здібності. Подарувати дітям радість, позитивні емоції від музичної розваги. Створити у дітей радісний настрій. Виховувати інтерес до музики.

Мета: поглибити знання дітей про свято Стрітення, про весняні та зимові явища природи, їх особливості та прикмети, про традиції існування цього свята. Розширити уявлення про звичаї українського народу. Розвивати творчі здібності. Виховувати любов до рідного краю , до природи, повагу до звичаїв свого народу.

Мета : вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати. Розвивати вміння дослуховувати невеличкі музичні твори до кінця,

починати й закінчувати рухи разом із музикою. Виховувати бажання слухати музику.

Мета: вчити уважно слухати музику, емоційно ії сприймати. Розвивати музичні здібності дітей, музичну творчість Формувати вміння розрізняти звучання різних музичних інструментів. Подарувати дітям радість і багато позитивних емоцій. Виховувати слухацьку культуру та бажання музикувати

Завдання для дітей: роздягтися самостійгл та послідовно, повісити курточку, поставити взуття на місце.

Матеріали , необхідні для виконання завдання: одяг, взуття, шафа для одягу.

Залучення батьків: батьки нагадують дітям назви одягу, називають послідовність роздягання, за необхіднвстю допомагають, заохочують до самостійності.

Завдання для дитини: насипати корм в акваріум.

Матеріали необхідні для виконання завдання: корм, акрариум з рибками.

Залучення батьків: батьки показують та пояснюють, як треба годувати рибок, скільки сипати корму, спільне виконання завдання.

Завдання для дітей: розкласти серветки на стіл.

Матеріали , необхідні для виконання завдання: серветки.

Залучення батьків: розповісти дітям про призначення серветок під час їжі, показ серверування стола.

Завдання для дітей: полити квітку, витерти пил з листочків.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: лійув з водою, ганчірка.

Зулучення батьків: спільне виконання завдання, нагадування про призначення кожного предмета.

Мета: Учити дітей рухатись відповідно до характеру, динаміки й темпу музики, реагувати на двочастинну музику. Передавати рухами рівнозначний ритм музики. Розвивати вміння виконувати рухи за текстом пісні. Виховувати інтерес до музики.

Мета: Вчити уважно слухати музику, емоційно іі сприймати, співати без напруги . Продовжувати знайомити дітей зі звуками, що лунають у природі. Розвивати музичні здібності дітей. Виховувати стійкий інтерес до музики.

Мета: Вчити розрізняти й передавати звуки за допомогою елементарних музичних інструментів. Використовувати знання про звуки різних видів(дерев'яні. скляні, шумові) Подарувати дітям радість, позитивні емоції у ході розваги. Розвивати здатність до самостійної імпровізації ,творчу уяву і фантазію. Виховувати в дітей стійкий інтерес до різних видів музики.

Мета: познайомити дітей зі змінами у природі навесні; вчити спостерігати за красою природи у веснянний період, упізнавати і називати перші весняні квіти; розвивати увагу, спорежливість, мовлення, уяву, виховувати любов до природи.

Мета: продовжувати вчити дітей розрізняти та називати основні кольори та величину предметів; розвивати зорову увагу, пам'ять, активний словник; виховувати любоа та повагу до матусі.