Reflexe programu drogy II. by https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv Na co program konkrétně mířil? A z čeho to čteme? Proč učitel neříkal, že jhsou drogy špatné? en-us 2021-10-24 06:33:54 UTC 2021-10-27 20:17:07 UTC hello@padlet.com Skupina: Michal, Bob michaldubec https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838826365 Každá trojice sem odpoví na otázky: 
1. Na co konkrétně program mířil? 
2. Z čeho čteme, že na to mířil? 
3. Proč asi učitel neříkal, že jsou drogy špatné? ]]> 2021-10-24 06:37:57 UTC https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838826365 Skupina: Lenka, Martina Knopp., Jitka https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838918218 1. Na potřeby podle vývojové psychologie.
2. Ve fázi Integrace potřebují potvrdit svoji nezávislost a převzít odpovědnost, takže se jim nic nevnucuje, jen předkládá a vychází se  z jejich vlastní zkušenosti.
3. Protože si na to potřebují přijít sami. Informace si dohledají nebo se doptají na to, co potřebují.

]]> 2021-10-24 08:26:05 UTC https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838918218 Eva, Alena, Šárka sarkahellocr https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838919946
  • Mířil na zvýšení informovanosti o látkách, které daná skupina už zná. A také podpoření vlastního názoru.
  • Vyšší info >> detaily (+/-, fyz. psych. závislost...)
  • Aby ti co již něco zkusili neměli nálepku závisláků nebo nepropadli panice.
    • ]]>     2021-10-24 08:27:51 UTC https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838919946     Dája, Káťa, Martina https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838920165 1. Prekoncepty, zmapování aktuálního stavu třídy. Případné uvedení na pravou míru toho, co již ve třídě může kolovat
    2. Pracovalo se pouze s tématy, které byly sesbírány od žáků
    3. a) pouze mapuje terén a na tuto aktivitu se bude dále navazovat
    b) explicitní vynesení soudu - drogy jsou dobré/ drogy jsou špatné mohou přivést k žáka k potřebě si tuto informaci ověřit na vlastní kůži
    c) vyhodnocení je pouze na žákovi
    ]]>     2021-10-24 08:28:03 UTC https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838920165     Saša + Zuzka + Vladimír https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838920833 1. Na co konkrétně program mířil? 
    - přenášení odpovědnosti na děti 
    - cílem bylo dát fakta a ne názor 


    2. Z čeho čteme 
    - nebylo to "manipulativní" / neříkal, co máme dělat 
    -děti měly přicházet na odpovědi samy a nic jim nebylo vnucováno 

    3. Proč asi učitel neříkal...

    - potřeba vzniku prostoru pro diskuzi 
    - informačně / argumentačně vybavit, aby si děti na závěr přišly samy ]]>     2021-10-24 08:28:46 UTC https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838920833     Skupina: Denisa, Bláža, Gabča https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838920898 1. a) zmapování, co skupina ví, zná a myslí si o drogách
    b) korekce informací
    2. Ptal se na to, co známe, a to uváděl na pravou míru, mířil na doplnění informací
    3. a) aby byl učitel důvěryhodný, žáci se otevřeli a nebáli se zveřejnit svoje zkušenosti
    b) aby poskytnul pravdivý obraz
    c) aby snížil potřebu mladých lidí vymezit proti něčemu, co autority odmítají
    d) aby mluvil na úrovní vrstevníků - ti, kteří drogy vyzkouší nebo slyší o někom, kdo je vyzkoušel, spíše šíří tu zábavnou část]]>     2021-10-24 08:28:51 UTC https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838920898     Skupina: Lena, Honza, Martina martinakalouskova https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838922522 1. Na co program konkrétně mířil? A z čeho to čteme? - na osvětu a detabuizaci - o všem, co se vzneslo, se hovořilo, atmosféra důvěry s možností sdílet své zkušenosti

    3. Proč učitel neříkal, že jsou drogy špatné? - zakázané ovoce nejlépe chutná


    ]]>     2021-10-24 08:30:38 UTC https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838922522     Skupina Anežka, Jana, Peter agmickova https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838922759 1. Detabuizace, narovnávání prekonceptů, nastavění důvěry. 
    2. Otevření tématu na rovinu (zahrnul klady i zápory). Konkrétní látky vyšly od nás. Zjišťování prekonceptů. Nezjišťování konkrétních zkušeností. 
    3. Zkušenost není přenositelná. Nejspíše by to nepřijali, případně vůbec nepustili k sobě. ]]>     2021-10-24 08:30:53 UTC https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838922759     Klára F., Petra, Martina Č https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838922790 1. Mířil na zmapování znalostí, korekci představ.
    2. Aby si k tomu došly děti samy -> úsudek je na nich -> silnější vliv informace než když jim to jen řekneme. Zakázané ovoce chutná nejlépe, proto lepší, když to bude osobní postoj dětí než když od učitele

    ]]>     2021-10-24 08:30:55 UTC https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838922790     Lucka, Eva, Klára https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838924049 1. Informované rozhodnutí
    2. Seznámení se všemi fakty bez hodnocení
    3. Detabuizace, nechtěl vytvořit efekt zakázaného ovoce]]>     2021-10-24 08:32:23 UTC https://padlet.com/michaldubec/4131k4kbcwccp3iv/wish/1838924049