La alfabetización informacional se refiere a la información en todas sus formas: no solo la información impresa, sino también los contenidos digitales, los datos, las imágenes y la palabra hablada. La alfabetización informacional se relaciona y se solapa con otras alfabetizaciones, que incluyen específicamente la alfabetización digital (digital literacy), la alfabetización académica (academic literacy) y la alfabetización mediática (media literacy). No es un concepto independiente, y se alía con otras áreas de conocimiento y comprensión.

La alfabetización informacional ayuda a entender los aspectos éticos y legales relacionados con el uso de la información, incluyendo la privacidad, la protección de datos, la libertad de información, el acceso abierto/los datos de libre acceso y la propiedad intelectual. De manera importante, la alfabetización informacional es empoderadora y supone una contribución fundamental para las sociedades democráticas, inclusivas y participativas; tal y como la entiende la UNESCO, es un derecho humano universal. Son las destrezas desarrolladas para la resolución de problemas de información. Es aprender para toda la vida. Es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética (CILIP-2004).

Interaccionar por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales, entender cómo se distribuye, presenta y gestiona la comunicación digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicación a través de medios digitales, contemplar diferentes formatos de comunicación, adaptar estrategias y modos de comunicación a destinatarios específicos.

Se necesita colaboración mediante canales digitales

utilizando tecnologías y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creación y construcción común de recursos, conocimientos y contenidos.

¿Cómo podemos fomentar una comunicación efectiva y colaborativa entre los estudiantes?

¿Cómo puedes comunicarte con tu alumnado en línea?

• Tableros colaborativos en sus plataformas LMS – Edmodo, Canvas, ClassDojo.

• Creación de Blogs – WordPress, Blogger.

• Microsites, unidades didacticas y gamificación en Genially.

• Herramientas de videoconferencia – Zoom, Free Conference Call.

Canva: Canva es una aplicación de edición gratuita que se puede usar computadora (o directamente desde el teléfono móvil) y te permite crear diferentes tipos de arte. Es posible crear invitaciones, tarjetas, currículums, presentaciones, carteles, gráficos y, por supuesto, publicaciones para redes sociales. https://www.canva.com/

Google Drive: Drive es el lugar en el que puedes almacenar y acceder a todos tus archivos, mientras que Documentos, Hojas de cálculo y Presentaciones son tipos de editores web, al igual que Formularios y Dibujos. Al paquete de editores web de Google se le denomina editores de Documentos de Google. https://www.google.com/intl/es/drive/

Padlet: Padlet es un muro donde nuestras alumnas y alumnos escriben, suben sus trabajos, tareas y archivos en general. Además es una herramienta muy potente para trabajar de manera colaborativa. Una interfaz muy sencilla y muy cómoda visualmente, que nos permite en pocos minutos crear un espacio de aprendizaje.

https://es.padlet.com/dashboard/recents?mobile_page=Collection

Edmodo: Es una herramienta muy extensa que permite la creación de subgrupos de trabajo tanto del alumanado como de profesores, compartir archivos, fotos e imágenes y dispone de una red de contenidos compartidos creados por y para docentes. https://www.edmodo.com/

Microsoft Teams: Es una plataforma unificada de comunicación y colaboración que combina chat persistente en el lugar de trabajo, reuniones de video, almacenamiento de archivos e integración de aplicaciones. https://www.microsoft.com/es-co/microsoft-teams/log-in

Estas herramientas educativas pueden ser adaptadas en diferentes contextos educativos tanto para los estudiantes como para los docentes ya que estas aplicaciones fomentan la colaboracion y comunicacion entre estudiantes y docentes.

Las herramientas para la creación de contenidos digitales que he utilizado son:

• Canva

• Educaplay

• Filmora

• Google drive

• Microsoft Teams

• Liveworksheets

• Genially

Algunas de las herramientas que me gustaria utilizar son:

• Quiver https://quivervision.com/

• Generador de ruletas online https://app-sorteos.com/es/apps/la-ruleta-decide

• Dropbox https://www.dropbox.com/es/

El Plan de Seguridad Escolar es una herramienta de trabajo educativo y de seguridad, que permite formar a los estudiantes en reducción del riesgo y prepararlos junto al personal de la institución, para que puedan afrontar eventos adversos, con mayores posibilidades de éxito.

La seguridad informática es esencial en la educación digital para proteger la información y garantizar su integridad, confidencialidad y disponibilidad. Se han realizado diversos estudios sobre este tema, resaltando la aplicación de normas internacionales como la ISO/IEC 27002:2013 en instituciones educativas y su papel crucial en el ámbito académico y los sistemas de información. Para enfrentar las amenazas en seguridad informática, se enfatizan las buenas prácticas, especialmente entre los usuarios, considerados la principal vulnerabilidad.

En la gestión pedagógica, la seguridad informática es una competencia digital docente clave que debe ser abordada integralmente.

Aprendizaje autonomo: Es una forma de potenciar la capacidad del estudiante de aprender por sí mismo, a través de la realización de actividades de aprendizaje que complementen las que realiza habitualmente en la clase.

Educación: La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser.

Tecnologias en la educación: Se conoce como educación técnica​ a una disciplina dentro del quehacer educativo y también una actividad social, centrada en familiarizar a los estudiantes con los conocimientos prácticos, sobre la tecnología básica de los humanos, con el fin de proporcionar mayor alfabetización en el uso de las tecnologías.

Laboratorios virtuales: Los laboratorios virtuales son ecosistemas de aprendizaje que permiten simular experimentos, procesos y situaciones del modo más parecido posible a como ocurrirían en la vida real.

Las TIC: Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios; que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, video e imágenes.

La Realidad Virtual (RV): es un entorno de escenas y objetos de apariencia real generado mediante tecnología informática que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él. Dicho entorno se contempla a través de un dispositivo conocido como gafas o casco de Realidad Virtual.

La robótica educativa: Es una disciplina concebida para que los estudiantes se inicien desde edades muy tempranas en la robótica y la programación de forma interactiva.
La creatividad: Es la capacidad de crear​ nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo".

El pensamiento crítico: Es la capacidad de analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos. El pensamiento crítico no es un concepto nuevo ni mucho menos, de hecho su origen se remonta a la antigua Grecia: Sócrates y su mayéutica, Platón y su dialéctica, Aristóteles y su retórica.