Padronização das SAs Assistente Administrativo;

Planejamento integrado dos docentes mensalistas;

Planejamento individual entre docente e orientação pedagógica;

Inscrição de dores das indústrias parceira na saga para serem tratadas em sala de aula;

35 inscrições de docentes no DSPI - todos aprovados na primeira etapa;

1 docente finalista estadual no DSPI;

12 inscrições de docentes no TSI - Torneio de Situação de Aprendizagem

Participação do GrandPrix Regional com uma dor da área têxtil;

Aproximação dos alunos com a equipe pedagógica (técnica e psico)

Aproximação com as indústrias - tanto supervisão quanto equipe pedagógica;

Oferta do Atendimento Flexível;

Customização de um novo curso de área técnica para Librelato;

Capacitação de monitores dos jovens aprendizes das empresas parceiras;

Acompanhamento da prática nas indústrias;

Troca do local de atendimento da Damyller;

DESAFIOS 2024

Ampliar os atendimento com novas empresas;

Programa de Fidelização dos aprendizes para os cursos técnicos;

Iniciar o atendimento em novos municípios, como Forquilhinha e Urussanga;

Aproximação da equipe COMAR;

Execução das 9 turmas externas;

Iniciar 15 turmas simultaneamente;

Aproximar os docentes das indústrias parceiras para elaboração de SAs com dores reais;

Manter os índices de retenção em um cenário de pleno emprego;

Aproximar as empresas com jovens que tem prática simulada no SENAI;

Criar SAs mais tecnológicas e inovadoras [pense digital]

Desafios: trazer projetos inovadores para a sala de aula (Pense Digital); realizar projetos com culminâncias para toda a comunidade escolar; ofertar novos produtos e novas turmas; aproximar a indústria da instituição para alavancar novas vendas; realizar rodas de conversas e workshops com ex-alunos falando sobre empregabilidade; garantir a margem orçada

Nossas conquistas 2023:

• SAEP com resultado positivo;

• Retenção;

• Engajamento da equipe docente;

• Engajamento discente, principalmente para o SAEP;

• Sistematização do Plano de Ação SAEP (piloto);

• Acompanhamento docente, detalhadamente, e de forma individual, com indicadores do GD e dos processos NP, bem como a MSEP, de forma a identificar os pontos fortes e oportunidades de melhorias;

• Reconhecimento dos estudantes com boa frequência, presenteando com um cartão e bombom;

• Semana da integração com oficinas, workshop e palestras;

• Professores contemplados no torneio de S.A, Congresso de Educação (resumo expandido) e DSPI etapa estadual;

• Bons resultados nas avaliações diagnósticas (SAEP).;

• Apoio nos atendimentos aos alunos com o psicopedagogo e ações de inclusão.

Desafios 2024:

• Aumentar o número de alunos nos cursos técnicos

• Aumentar a exposição de marca

• Campanha 2024, Retenção, Concluintes,

• 
  

IDAP: Sistematização do Plano de Ação SAEP em todas as turmas que estejam ou não em ciclo de aplicação.

• Formação dos novos professores na MSEP

• Docentes aplicar a MSEP e avançar no processo de avaliação no padrão SAEP no processo diário.

• Executar avaliações práticas com check list e com tempo cronometrado.

• Formação da equipe comercial com relação às áreas técnicas,

• Grupo de trabalho para analisar a forma de comunicação com potenciais clientes, analisar as personas a fim de realizar vendas mais assertivas.

• Desenvolvimento de um Programa que envolva mercado, coordenação, supervisão dos cursos técnicos, cursos profissionais e aprendizagem industrial e EJA, orientação pedagógica referente á fidelização/conversão dos estudantes para os cursos técnico.

• Retomar a cultura do SENAI em relação à postura profissional. (socioemocional)

  
  

Conquistas:

Abertura de 16 novas turmas, entre estas 4 turmas de ensino fundamental e 12 ensino médio profissionalizantes;

Atendimento de 1.114 alunos entre remanescentes e matrículas novas;

Aproximação maior da supervisão com os RHs da região;

Parceria com novas indústrias da região: Grupo EZOS, Cooperja, Chapam e Pagé.

Planejamento entre docente e orientação pedagógica;

Participação de todos os professores no Torneio de Situação de Aprendizagem;

Finalista no Festival de vídeos Matemáticos 2023, professor Thiago Zaccaron;

Novo Mobilizador somente para a modalidade em 2024.

Desafios:

Formatura Estadual;

Abertura de uma turma no sábado matutino;

Inclusão de projetos EAD visando a nossa maior porcentagem(80%);

Alavancar projetos mais inovadores visando esta carga horária;

Participar de mais torneios ofertados dentro da modalidade;

Intensificar abertura de novas turmas in company;

Abertura de turma com prefeituras da região;

Manter os índices de retenção na modalidade.

Desafios de melhorar concluintes:

Organizar calendário (planejamento das modalidades) a oferta de cursos FIC de gratuidade regimental

Mapear escolas municipais e estaduais na oferta de curso FIC regimental

Retenção desafios:

Projeto acolhimento com ações e encontros com momento de meditação, escuta ativa, movimento do corpo, mensagens motivacionais ( encontros de 15 min antes da aula de participação voluntária

Trazer egressos ( cases de sucesso )

Palestra sobre o mercado de trabalho

reforçar as Aulas práticas desde o início

Para aprendizagem _ encontros focados nas profissões, áreas industriais

Conquistas 2023

Melhor resultado do SAEP

Premiação concluintes

Premiação do torneio de SA

Melhor relacionamento com os docentes ( Almoços, atividades esportivas, conversas , feedback)

SAs aprovadas para mostra científica

Melhor resultado de retenção comparado ao ano anterior nas turmas iniciantes

Atendimento do psicopedagogo

Oferta flexível da aprendizagem

Padronização de SAs

Conselho de classe no SGN

Plano de ensino no SGN

• Reconhecimento docente,

• situação de aprendizagem

• Ampliação do atendimento in company

• Evolução na retenção

• Mobilizador na EJA para 2024

Melhorias:

• Ampliar o protagonismo dos docentes, frente a novos projetos

• Alinhamentos de práticas didáticas

• Fomentar o fechamento antecipado das turmas

• Fortalecer os acompanhamentos pedagógicos (docente e discente)

Conquistas em 2023

• Prêmio Concluintes;

• Resultado SAEP, Efetivação do Plano de Ação SAEP;

• Participação nos Torneios de Aprendizagem;

• Engajamento do time de professores (orientações e feedback);

• Apoio psicopedagógico nos atendimentos e na condução dos casos de alunos especiais.

Desafios para 2024:

• Oferta de cursos FIC (gratuidade regimental) para os alunos de AI e CT, (matemática, informática, leitura e interpretação, durante todo o ano letivo;

• Mapear as escolas da região para ofertar os cursos FIC (gratuidade regimental);

• Acolhimento com cases de sucesso (trazer alunos egressos para apresentar a sua história de formação e empregabilidade);

• Palestras sobre o Mercado de Trabalho;

• Promover ações de integração entre os discentes;

• Desenvolver ações para intensificar os índices de retenção;

• Avanço no uso das tecnologias digitais (uso pelos docentes e discentes;

• Intensificar com os professores a didática de aulas práticas nos Cursos Técnicos;

  
  

• Mantivemos desempenho na prova PASSE

• Avanços nos feedbacks dos docentes, com uma escuta ativa.

• Escuta ativa dos estudantes por meio de acompanhamentos pedagógicos.

• 
  

Melhoria:

• Retenção

• Acompanhamento do estudante (diagnostico individual)

• Traçar o perfil dos estudantes da primeira série até o segundo mês de aula. Apresentar aos docentes.

• Cultura da disciplina na escola (Valores)

• Conquistar a liderança por meio de combinados mútuos

• Promover maior interação entre família e escola de forma individual quando necessário e registrada.

• Ampliar a divulgação das conquistas para a comunidade, dando maior visibilidade ao ensino médio.

• Ampliar a atuação na ECO

Desafios: Aumentar a performance do EM, bem como alcançar melhores resultados.

Melhorar a performance nos indicadores de qualidade PASSE (EF).

Garantir o custo orçado do valor HA do EF (anos iniciais e finais) e EM.