- Förderung in einer Vorbereitungsklasse

- unterrichtsbegleitende Förderung mit Sprachstandserhebung

- koordinierende und unterstützende Funktion

seit 2019/20:

-        keine Vorbereitungsklasse mehr, sondern ausschließlich unterrichtsbegleitende Förderung auf unterschiedlichem Niveau (Schüler*innen werden direkt einer Klasse zugewiesen)

-        Förderung auf 3 Niveaustufen A1, A2, B1  und weitere abschlussorientierter Förderung 

problematische Fördersituation: Gefährdung der Schulabschlüsse einiger SchülerInnen 

 

Wenn Kinder und Jugendliche aus unterschiedlichen Sprach-und Kulturkreisen nach Deutschland zuwandern, brauchen sie Unterstützung beim Erlernen der deutschen Sprache, aber auch bei der Orientierung im System Schule, beim Verstehen von Traditionen und Kultur im neuen Lebensraum. In den zusätzlichen Förderstunden für neu zugewanderte Schüler*innen sollen diese Themen im Vordergrund stehen. Damit die Schüler*innen gern und vor allem ohne größere sprachliche Probleme am Regelunterricht im Klassenverband teilnehmen können, werden die Schüler*innen sprachlich gezielt gefördert, um angelehnt an den Europäischen Referenzrahmen das Niveau B1 in der deutschen Sprache zu erreichen. Die Lehrerinnen sind Ansprechpartnerinnen bei allgemeinen Schwierigkeiten im Wirkungskreis Schule, aber auch bei allgemeinen Fragen des alltäglichen Lebens. Sie bleiben auch durch verschiedene Anschlussförderungen in der deutschen Sprache, zur Vorbereitung der zentralen Abschlussprüfungen im Fach Deutsch bis zum Ende der Schullaufbahn an der Sophie-Scholl-Gesamtschule Ansprechpartnerinnen im Zusammenhang mit  Zuwanderung und des Spracherwerbs.

In den Förderstunden selbst werden die neu zugewanderten Schüler*innen individuell auf ihren Kenntnis- und Sprachstand zugeschnitten gefördert und gefordert. Diese Stunden finden in kleinen Gruppen, in einem eigens dafür vorgesehenen und eingerichteten Klassenraum statt.