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      <title>Capacitação digital - Nível 1 by Amélia Escobar</title>
      <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-06 20:14:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-06-25 14:24:25 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Navegadores de Busca e Aplicações</title>
         <author>jmpescobar65</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2173467919</link>
         <description><![CDATA[<div>O Microsoft Edge é um navegador da internet desenvolvido pela Microsoft.&nbsp;</div><div>O Google Chrome é um navegador de internet desenvolvido pela Google</div><div>Google Workspace é um serviço do Google que oferece versões de vários produtos <br>Google que podem ser personalizados de forma independente com o nome de domínio do cliente.&nbsp; <br><strong>Aplicações incluídas (</strong>Google Workspace)<br>Gmail, Meey, Chat, Calendar, Drive; Docs, Sheets; Slides; Forms, Sites; Keep, Apps Script; Cloud Search, Jamboard, Classroom.</div><div><strong>Aplicações incluídas</strong> (Microsoft office 365)<br> Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft</div><div>PowerPoint, Microsoft Teams, Microsoft</div><div>Outlook, Microsoft Exchange, Microsoft</div><div>OneDrive, Microsoft SharePoint.<br>As aplicações permitem:<br>-gerir conteúdos escolares procurando simplificar a criação, a distribuição e a avaliação de trabalhos;<br>-criação de portais colaborativos, e publicação de aplicações web;<br>-comunicação e colaboração que combina bate-papo, videoconferências, armazenamento de arquivos e integração de aplicativos no local de trabalho.<br>-fazer questionários e formulários de registo, recursos de colaboração e compartilhamento para vários utilizadores.<br>-A adoção de práticas pedagógicas inovadoras;<br>-A diversificação de estratégias promotoras da autonomia dos alunos;<br>-A diferenciação pedagógica;<br>-O incremento da autoavaliação e da autorregulação;<br>-A promoção de aprendizagens mais significativas.&nbsp;<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-06 21:29:03 UTC</pubDate>
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         <title>Plataformas ou espaços virtuais - Trabalho colaborativo</title>
         <author>ameliasoeima</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2174062758</link>
         <description><![CDATA[<div>Podemos sistematizar um conjunto de atividades desejáveis para o desenvolvimento das competências digitais:</div><div>-<em>Utilizar diferentes canais de comunicação (e-mail, redes sociais, portal da escola, plataformas institucionais, etc.).<br>-Contribuir colaborativamente para melhorar estratégias comunicacionais.<br>-Utilizar de forma continuada o uso de ferramentas digitais para participar de forma colaborativa no desenvolvimento de recursos educativos.<br>-Trocar conhecimentos e experiências.<br>-Participar em projetos específicos.<br>-Trabalhar ativamente no seu desenvolvimento profissional através da participação em formações online (tutoriais, webinars, ...).<br>-Explorar e refletir sobre as suas práticas e procurar novas práticas e métodos pedagógicos.<br>-Auxiliar outros colegas no desenvolvimento das suas competências digitais.<br>-Refletir criticamente sobre as práticas a nível institucional e contribuir para incrementar o seu desenvolvimento.<br>-Procurar e selecionar em diferentes sítios web informação e recursos educativos para o desenvolvimento profissional e pedagógico.</em></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-07 20:55:29 UTC</pubDate>
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         <title>Formulário</title>
         <author>ameliasoeima</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2207521840</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>Nesta sessão procedemos à criação de um formulário no Forms; relativo às preferências dos alunos, em relação às disciplinas. Foi elaborado por sessões compartilhou-se, o&nbsp; mesmos, pelos docentes; permitindo-lhes&nbsp; que os mesmos trabalhassem a mesma temática em simultâneo; englobando todos os níveis de ensino.</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-01 13:30:05 UTC</pubDate>
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         <title>Formulário</title>
         <author>ameliasoeima</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2210551354</link>
         <description><![CDATA[<div>Preferências dos alunos</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-03 20:50:27 UTC</pubDate>
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         <title>Referencial  - DigCompEdu Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores</title>
         <author>jmpescobar65</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2210567226</link>
         <description><![CDATA[<div>No âmbito do quadro DIGCOMPEDU, nomeadamente das competências pedagógicas dos educadores: área 4 - Avaliação<sup> </sup><sub><sup>- </sup></sub>aborda o uso de estratégias digitais para melhorar a avaliação; foi explorado o recurso digital "Forms" da plataforma Microsoft Office.<br>- Fez-se a distinção entre formulário e questionário;<br>- Criou-se um questionário no Forms; formularam-se&nbsp; diferentes tipos de questões com a atribuição de cotações; permitindo ir ao encontro do prossuposto do projeto MAIA, dar feedback positivo e formativo aos alunos.<br>- configurou-se o questionário por sessões;<br>- compartilhou-se o questionário pelos docentes, permitindo o trabalho colaborativo, entre eles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-03 21:24:16 UTC</pubDate>
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         <title>Aglomerados Populacionais</title>
         <author>jmpescobar65</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2210573631</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://forms.office.com/Pages/DesignPageV2.aspx?subpage=design&amp;FormId=4Mc9jhLw2ke7KlZ0TQUs1oD4Xu8aB7VCquxcaZeyC8lUQTlLV0FWVzVKN0hES0lDN1JaN0NZUTdNTS4u&amp;Token=c009878f2ba1441e8a946fd29f3c4c8a" />
         <pubDate>2022-06-03 21:38:40 UTC</pubDate>
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         <title>Inscrições</title>
         <author>ameliasoeima</author>
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         <description><![CDATA[<div>Khan Academy é uma organização sem fins lucrativos fundada por Salman Khan.&nbsp; Com a missão de proporcionar uma educação gratuita e de alta qualidade para todos, em qualquer lugar, oferece uma coleção grátis de vídeos de matemática, medicina e saúde, economia e finanças, física, química, biologia, ciência da computação, entre outras matérias.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-03 21:45:28 UTC</pubDate>
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         <title>Canva</title>
         <author>ameliasoeima</author>
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         <description><![CDATA[<div>Canva é uma plataforma de design gráfico que permite aos utilizadores criar gráficos de media social, apresentações, infográficos, posters e outros conteúdos visuais. Está disponível online e em dispositivos móveis e integra milhões de imagens, fontes, modelos e ilustrações.&nbsp;<br><br>&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-03 22:01:02 UTC</pubDate>
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         <title>Convite - Canva</title>
         <author>ameliasoeima</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-03 22:15:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ameliasoeima</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2220929822</link>
         <description><![CDATA[<div>No âmbito do quadro DigcomEdu, nomeadamente das competências pedagógicas dos Educadores, área 2 "recursos digitais" e àrea 3 "Ensino e Aprendizagem" foi explorada a aplicação canva, com o objetivo de se usar ,criar e partilhar recursos digitais e estratégias diversificadas para aprendizagem de forma efetiva e responsável, não descorando que o verdadeiro potencial das tecnologias digitais reside na mudança de paradigma "o foco do processo ensino aprendizagem reside no aluno". A Aplicação canva ferramenta de design gráfico online, permite ao Professor criar apresentações infográficos, posters, vídeos e outros conteúdos visuais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 15:24:40 UTC</pubDate>
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         <title>Kahoot</title>
         <author>ameliasoeima</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2230046345</link>
         <description><![CDATA[<div><sup>O Kahoot é uma ferramenta aliciante .</sup></div><div><sup>Permite aos docentes criar diversos instrumentos de </sup><em><sup>trabalho fazer uma avaliação formativa e sumativa. Para obtenção de resultados mais rápidos, os alunos tem a informação de imediato,&nbsp;</sup></em></div><div><sup>&nbsp;A mesma permite criar entusiasmo e competição de forma organizada ,onde os alunos aplicam as suas aprendizage ns ,</sup></div><div><sup>A utilização da plataforma kahoot na sala de aula proporciona uma maior e melhor interação entre aluno/professor e aluno/aluno, transformando o professor num mediador da aprendizagem. Provoca nos alunos um sentimento de desafio, gerando mais interesse e prazer pela aprendizagem. Aumenta a concentração e envolvimento dos alunos. Torna a aprendizagem mais vivencial, divertida e interativa. Aumenta a velocidade de raciocínio para responder corretamente e em menor tempo. Permite ensinar os alunos a aprender com mais prazer, a construir os seus próprios conhecimentos e promover uma melhor comunicação, sendo o ensino melhor absorvido pelos alunos e menos cansativo.</sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 20:40:48 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnologias digitais</title>
         <author>ameliasoeima</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2230051611</link>
         <description><![CDATA[<div>As tecnologias digitais como ferramenta de promoção e inclusão.<br>Para prevenir riscos e manter alunos sem orientação pelo docente para as pesquisas, deve-se facultar o site para obter o conhecimento e&nbsp; informação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 20:55:25 UTC</pubDate>
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         <title>Cidadania digital</title>
         <author>ameliasoeima</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2230052014</link>
         <description><![CDATA[<div>A cidadania digital ajuda a reforçar as competências necessárias para tirarmos o máximo partido das novas tecnologias. Por um lado ajuda a evitar os problemas do mau uso das ferramentas digitais, e por outro lado ajuda a tirar o máximo proveito das imensas potencialidades positivas que os novos meios digitais nos disponibilizam.<br>Mais do que saber usar uma dada aplicação ou nova tecnologia, importa refletir sobre o seu impacto na nossa vida, tomar consciência das alternativas reais que existem e tomar decisões informadas, conscientes e coerentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 20:56:43 UTC</pubDate>
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         <title>Literacia digital</title>
         <author>ameliasoeima</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2230052532</link>
         <description><![CDATA[<div>A literacia digital é definida como: “as habilidades necessárias para alcançar a competência digital, sustentadas por competências básicas em TIC e no uso de computadores, com o objetivo de recuperar, avaliar, armazenar, produzir, apresentar e trocar informação, e de comunicar e participar em redes colaborativas via Internet.”<br>Na verdade, a literacia digital não significa apenas saber mexer nas redes sociais, saber criar páginas, sites, blogs ou conseguir ter publicações. A literacia digital compreende a forma como o digital se agrega na nossa vida, ou seja, é a compreensão do que são as redes sociais, o que representa uma página, site ou conteúdo no digital.<br>Desta forma, é necessário compreendermos que quando estamos a publicar algo na internet existe um impacto do que publicamos seja para nós ou para os outros.<br>A literacia digital ajuda na adaptação das pessoas ao mundo em que vivemos. Isto é ainda mais visível nas crianças, que parecem já nascer com um <em>chip</em> que lhes permite lidar com as novas tecnologias e novas formas de comunicação de forma bem natural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 20:58:14 UTC</pubDate>
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         <title>SeguraNet</title>
         <author>ameliasoeima</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2230060849</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>A ação do Centro Internet Segura sintetiza-se pela Estratégia Europeia&nbsp; "uma Internet melhor para as crianças" que tem como eixos o desenvolvimento de conteúdos online de qualidade dirigidos a crianças e jovens; a sua sensibilização, prevenção e capacitação; a promoção de um ambiente online mais seguro e combater o abuso e exploração sexual de crianças.</sub> <br><sub>O Centro de Sensibilização SeguraNet promove, desde 2004, a Cidadania Digital nas comunidades educativas, desenvolvendo diversas iniciativas, recursos educativos, campanhas e sessões de sensibilização e formação de professores.&nbsp;</sub></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 21:25:40 UTC</pubDate>
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         <title>Educaplay</title>
         <author>ameliasoeima</author>
         <link>https://padlet.com/ameliasoeima/3zwap65synxa9u0t/wish/2230061801</link>
         <description><![CDATA[<div>Portal para criar atividades educativas online em diferentes idiomas. Permite criar sopa de letras, palavras cruzadas, completar textos, diálogos, ditados, relacionar, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 21:29:05 UTC</pubDate>
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