มีการศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลจากผลการเรียนรู้ในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา 4 และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อ คุณภาพผู้เรียน 

 

  มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา 4 โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้แก้ไขปัญหาและ

พัฒนาคุณภาพผู้เรียน
  

      มีการสร้างและหรือพัฒนา
 สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์สอดคล้อง กับกิจกรรมการจัดการเรียนรู้สามารถแก้ไขปัญหา ในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างชิ้นงานนวัตกรรมได้ 

       มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายได้แก่ การสังเกต การสัมภาษณ์ ภาระงานเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องจัดทำแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียน

      ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง การประชุมผู้ปกครองภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันชื่นชมผลงานของผู้เรียนผ่านช่องทางออนไลน์ line, Facebook หรือสื่ออื่นๆ และแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนให้ได้รับการส่งเสริมพัฒนาต่อไป 

มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพPLC 

      นำผลจากการประชุมPLC ไปสร้างเป็นสื่อ นวัตกรรม เพื่อมาใช้ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนหรือแก้ไขนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด 

   ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ได้แก่ ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา,ปฏิบัติหน้าที่ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนจ่านกร้อง

      มีการพัฒนาตนเองผ่านการเรียนรู้เชิงรุก Active Learningและมีการพัฒนาตนองเป็นระบบทั้งในรูปแบบ On-line, On- site อย่างต่อเนื่องเพื่อให้มี ความรู้ความสามารถ ทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทย และภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชา และวิธีการสอน