https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6 Made with a wish on a star en-us 2021-04-12 07:57:25 UTC 2025-11-07 00:52:31 UTC hello@padlet.com 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223117  تُعَدُّ أنشطةُ الترفيهِ التي مارسَها أفرادُ المجتمعِ قديمًا، مثلُ: لعبةِ المنقلةِ، وصيدِ الطيورِ، والكراتِ
الزجاجية، لعبة المنقلة، وصيد الطيور، و الدواحل،  وطاولة الزهر أو سماع المذياع ولعبة المثلثات ظاهرة اجتماعية تأثرت ببيئة المجتمع.
أتأملُ الأسئلةَ الآتيةَ، وأجيبُها شفويًّا، ثمَّ أناقشُ مجموعةً منْ زملائي في إجابتي:
- أُبيّنُ لزملائي إنْ سبقَ أنْ لعبْتُ بالكراتِ الزجاجيةِ. ما قوانينُ اللعبةِ؟
- أُبيّنُ لزملائي إنْ شاهدْتُ أحدَ أفرادِ أسرتي يلعبُ طاولةَ الزهرِ؟ ما الذي أعجبَني فيها؟ متى يفوزُ الشخصُ؟]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223117 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223118 أقرأُ المقالةَ الآتيةَ بعنوانِ "وسائلُ الترفيهِ بينَ الماضي والحاضرِ" قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةً في زمنٍ وسرعةٍ مناسبينِ، مراعيًا علاماتِ الترقيمِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223118 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223119 - أوضحُ معانيَ الكلماتِ الآتيةِ منَ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ، ثمَّ أضعُ واحدةً منَ الكلماتِ في جملةٍ منْ إنشائي:
(الضجر، خانة، كماليات، بارز، طاله، هائل، منافع، يفوّت)
- أضبطُ أواخرَ الكلماتِ الملونةِ في النصِّ.
 - أُعلِّلُ ما يأتي شفويًّا أمامَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:
- المبالغةُ في الترفيهِ عنِ النفسِ، يفوّتُ عليكَ فرصَ الإبداعِ وتنميةَ الذاتِ.
- شهرةُ ألعابِ الفيديو ونجاحُها بوصفها وسيلةَ ترفيهٍ أساسيّةً حولَ العالَمِ.
- أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ مجموعةٍ منْ زملائي:
- أوازنُ بينَ فوائدِ الترفيهِ ومضارِّهِ، ثمَّ أذكرُ الوسائلَ الأكثرَ ضررًا، مُوضِّحًا السببَ.
- أكتشفُ العباراتِ التي تتضمنُ السببَ والنتيجةَ، مُعلِّلً سببَ اختياري إياها.
- أعيدُ قراءةَ الفقرةِ الخاصةِ بالمذياعِ قراءةً صامتةً، ثمَّ أذكرُ شفويًّا كيفَ تطورَتِ الإذاعةُ المسموعةُ.
- أناقشُ مجموعةً منْ زملائي في المغزى الأساسيِّ للنصِّ.
٢ - أكتبُ مُلخَّصًا للمقالةِ السابقةِ في حدودِ مئةِ كلمةٍ، مُتَّبِعًا الخطواتِ الآتيةَ:
- أقرأُ المقالةَ مراتٍ عدةً، وأكتبُ الفكرةَ العامةَ التي تطرحُها، أوِ الغرضَ الأساسيَّ منْ كتابتِها.
- أحددُ الأفكارَ الرئيسةَ الواردةَ في المقالةِ، مُستخدِمًا الخريطةَ المفاهيميةَ.
- أعيدُ صياغةَ المعلوماتِ بكلماتي وأسلوبي الخاصِّ.
- أُقيِّمُ كتابتي وفقَ المعاييرِ الآتيةِ: سلامةِ اللغةِ، وتنظيمِ الأفكارِ، وعدمِ تكرارِها، وتوظيفِ القواعدِ المُتعلَّمةِ، والأمانةِ العلميةِ.
- أعرضُ مُلخَّصي على أحدِ أفرادِ أسرتي، أوْ مجموعةٍ منْ زملائي، وأتبادلُ معَهمُ الآراءَ.]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223119 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223120 ....]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223120 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223123 •أكتبَ مُلخِّصًا مقالةً بأسلوبي الخاصِّ.
•أكتبَ مقالةً قصيرةً بناءً على قراءتي وفهمي نصًّا.
•أُوظفَ خصائصَ المثلثِ (المتعلقةَ بمجموعِ أطوالِ الأضلاعِ، وعلاقةِ الزوايا بأطوالِ الأضلاعِ)
وخصائصَ المثلثِ متطابقِ الضلعينِ في حلِّ المسائلِ الرياضيةِ والحياتيةِ.
•أستقصيَ العلاقةَ بينَ الجهدِ والتيارِ الكهربائيِّ، وأمثلَها بيانيًّا.]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223123 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223124 أقلامٍ، وأوراقٍ جانبيةٍ، ومسطرةٍ، وماصاتِ عصيرٍ بلاستيكيةٍ]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223124 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223126 What is a power outage?
 Have you ever experienced a power outage?
 How do you feel when this happens at night?
 Think of these questions and share your answers with your colleagues.
 Now read the text below, and answer the questions that follow.]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223126 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223128 -What is the main idea of the text?
 -"Electricity is the life force of the modern world”. Discuss this sentence with your classmates.
 -Name three appliances in your house that work on electricity.
 - Read the article again and summarize the role of electricity in our life.
“A day without Electricity”. Imagine how life would be without electricity in all over the world. Then, write
a short paragraph describing that. Share your paragraph with your colleagues.]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223128 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223129 أبتكرُ أنا وزميلي أوْ أحدُ أفرادِ أسرتي (لعبةَ المُثلثّاتِ) مستخدمَينِ ماصاتِ العصيرِ البلاستيكيةَ، في تحدٍّ كما يأتي:
● تُقَصُّ ماصاتُ العصيرِ قطعًا مستقيمةً مُحدَّدةً أطوالُها في الجدولِ، ثمَّ أملأُ الجدولَ الآتي، والفائزُ هوَ مَنْ يُنهي مهماتِهِ أولً:]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223129 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223130 ١- أنفِّذُ أنا وزميلي أوْ أحدُ أفراد أسرتي التحديَ لكيْ نعرفَ الفائزَ، معَ توضيحِ طريقةِ عملِ كلٍّ منّا للآخرِ.
٢- قالَتْ سلمى: للحكمِ على إمكانيةِ تكوينِ مثلثٍ بأطوالِ أضلاعٍ معلومةٍ، يجبُ أنْ نقارنَ ناتجَ جمعِ طولَي كلِّ ضلعينِ بطولِ الضلعِ
الثالثِ؛ لذا يجبُ إجراءُ ثلاثِ عملياتِ مقارنةٍ، بينَما قالَ أخوها سالمٌ: أعتقدُ أنهُ يكفي أنْ نقارنَ ناتجَ جمعِ طولَي أصغرِ ضلعينِ في المثلثِ
بطولِ الضلعِ الأكبرِ للحكمِ على ذلكَ. أيَّ الرأيينِ أوافقُ مُبرِّرًا إجابتي.
٣ - أختارُ ثلاثَ قطعٍ منْ القطعِ التي أطوالُها( 3، 3، 7، 7، 10 ، 15 )سنتيمترًا، مُفسِّرًا اختياريَ، ثمَّ أُقارنُ إجابتي بإجابةِ زميلي وأُناقشُهُ
فيها، حيثُ:
● تشكّلُ القطعُ الثلاثُ مُثلثًا مختلفَ الأضلاعِ.
● تشكّلُ القطعُ الثلاثُ مُثلثًا متطابقَ الضلعينِ.
● لا تشكلُ القطعُ الثلاثُ مُثلثًا.]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223130 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223133 خلالَ زيارةِ سلمى وسالمٍ بيتَ جدِّهما، شاهدا فنيّينَ منْ شركةِ الكهرباءِ يثبتونَ دعامتينِ فلزيتين متساويتينِ في الطولِ لعمودٍ كهربائيٍّ حسبَ الشكلِ الآتي:
٤ - أُكملُ العباراتِ الآتيةَ، مُعتمِدًا على الشكلِ، ومُبرِّرًا إجابتي:
● إذا كانَ قياسُ الزاويةِ ب يساوي ( 38 °)، فإنَّ قياسَ الزاويةِ ج يساوي .....
● قالَتْ سلمى: إذا كانَتِ القطعةُ المستقيمةُ أ س تنصّفُ قاعدةَ المثلثِ ب ح، وقياسُ زاويةِ ب أ ج يساوي ( 104 °) فإنَّ: قياسَ زاويةِ أ س ب يساوي .... وقياسَ زاويةِ ب أ س يساوي ......
● قالَ سالمٌ: إذا كانَتِ القطعةُ المستقيمةُ أ س تعامدُ قاعدةَ المثلثِ ب ج، وقياسُ زاويةِ ب يساوي ( 38 °) وطولُ القطعةِ المستقيمةِ ب س يساوي ( 7م)، فإنَّ:
قياسَ زاويةِ ب أ ج يساوي ......
وقياسَ زاويةِ ب أ س يساوي ....
وطولَ القطعةِ المستقيمةِ ج س يساوي.......
وطولَ قاعدةِ المثلثِ ب ج يساوي .......
٥ -أُقارنُ بينَ ما قالَهُ كلٌّ منْ سالمٍ وسلمى في نشاطِ ٤، مُوضِّحًا الفرقَ بينَ المعطياتِ والنتائجِ في كلِّ حالةٍ، وأُناقشُ زميلي في إجابتي.]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223133 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223138 أفكرُ: ما هوَ فرقُ الجهدِ الكهربائيِّ؟ كيفَ نحصلُ على فرقِ جهدٍ كهربائيٍّ في المختبرِ؟
 أفكرُ: تعلمْتُ سابقًا أنَّ "الماءَ ينتقلُ منَ المنطقةِ المرتفعةِ إلى المنطقةِ المنخفضةِ، ونتحكمُ في كميةِ الماءِ المتدفقِ عبرَ المحبسِ". أُعيدُ صياغةَ الجملةِ السابقةِ، مُستخدِمًا الكلماتِ الآتيةَ: "الجهدُ، والتيارُ، والمقاومةُ".
 أفكرُ: ما دورُ البطاريةِ في الدارةِ الكهربائيةِ؟
 أتواصلُ: طلبَ إلينا معلمُ العلومِ تركيبَ دارةٍ كهربائيةٍ بسيطةٍ تحتوي "مقاومةً مقدارُها ٤ أوم، وبطاريةً، وأسلاكَ توصيلٍ، وجهازَ الأميتر، وجهازَ الفولتميتر". أشاركُ زميلي أوْ أسرتي في إجابةِ الأسئلةِ الآتيةِ:
١. لماذا نستخدمُ جهازَ الأميتر في الدارةِ الكهربائيةِ؟ كيفَ يُوصَلُ جهازُ الأميتر في الدارةِ الكهربائيةِ؟
٢. لماذا نستخدمُ جهازَ الفولتميتر في الدارةِ الكهربائيةِ؟ كيفَ يُوصَلُ جهازُ الفولتميتر في الدائرةِ الكهربائيةِ؟
٣. أرسمُ العلاقةَ البيانيةَ بينَ التيارِ الكهربائيِّ محورِ السيناتِ، والجهدِ الكهربائيِّ محورِ الصاداتِ
 في الجدولِ الآتي:




]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223138 3bdmn3m3sl2 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223139 ٤. أحسبُ ميلَ الخطِّ المستقيمِ، ثمَّ أقارنُهُ بمقدارِ المقاومةِ.
٥. أكتبُ العلاقةَ الرياضيةَ التي حصلْتُ عليها.
٦. أكتبُ تعريفًا مناسبًا لقانونِ أوم.
٧. أكتبُ قانونَ أوم باستخدامِ المثلثِ المجاورِ.
 أفكرُ: لماذا تختلفُ إضاءةُ المصابيحِ الكهربائيةِ بالرغمِ منْ أنها موصولةٌ معَ فرقِ الجهدِ نفسِهِ؟]]> 2021-04-12 07:57:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1406223139 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1411932854 محمد عبدالله 
برّ الوالدَين هو: ما يؤديه الأبناء تجاه والدَيهم من ردّ الجميل والمعروف لهم، وبَذْل كلّ ما في الاستطاعة والقدرة، وطاعتهما في كلّ ما يأمرَان به، إلّا فيما يُغضب الله -عزّ وجلّ-،[١] ويُعرّف البرّ في اللغة بأنّه: الزيادة والمبالغة في الإحسان والطاعة والعطاء والبَذْْل،[٢] وعكسه العقوق؛ وهو: عدم أداء حقوق الوالدَين، والإساءة إليهم، فبرّ الوالدَين يشمل الوفاء والإحسان إليهما، بالأفعال، والأقوال، والسرائر؛ امتثالاً لأمره -تعالى-، وتقرّباً منه، وطمعاً في نَيْل رضاه وجنّته، قال -تعالى-: (وَقَضى رَبُّكَ أَلّا تَعبُدوا إِلّا إِيّاهُ وَبِالوالِدَينِ إِحسانًا إِمّا يَبلُغَنَّ عِندَكَ الكِبَرَ أَحَدُهُما أَو كِلاهُما فَلا تَقُل لَهُما أُفٍّ وَلا تَنهَرهُما وَقُل لَهُما قَولًا كَريمًا).[٣][٤]


]]> 2021-04-13 13:49:08 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1411932854 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1411934312 تم محمد عبدالله]]> 2021-04-13 13:49:24 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1411934312 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455040628 2021-04-24 18:45:55 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455040628 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455041257 2021-04-24 18:46:25 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455041257 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455042476 2021-04-24 18:47:23 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455042476 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455046070 2021-04-24 18:50:17 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455046070 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455046723 2021-04-24 18:50:50 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455046723 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455047339 2021-04-24 18:51:16 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455047339 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455048406 2021-04-24 18:52:05 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455048406 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455048820 2021-04-24 18:52:24 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455048820 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455049490 2021-04-24 18:53:01 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455049490 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455049867 2021-04-24 18:53:23 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455049867 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455050253 2021-04-24 18:53:42 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455050253 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455050757 2021-04-24 18:54:07 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455050757 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455051277 2021-04-24 18:54:32 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455051277 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455051918 2021-04-24 18:55:06 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455051918 https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455052573 2021-04-24 18:55:42 UTC https://padlet.com/3bdmn3m3sl2/3yqxrmg4x40x0gz6/wish/1455052573