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      <title>Modelo de una clase invertida by Sandra Lopez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-28 16:33:43 UTC</pubDate>
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         <title>Destinatarios: Alumnos adolescentes de Educación Especial</title>
         <author>sandra_lopez2110</author>
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         <pubDate>2018-10-29 22:03:52 UTC</pubDate>
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         <title>Contenido: Avisos Publicitarios. Producción de textos. Características de los avisos publicitarios</title>
         <author>sandra_lopez2110</author>
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         <pubDate>2018-10-29 22:04:35 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos:</title>
         <author>sandra_lopez2110</author>
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         <description><![CDATA[<div>*El uso gradual de forma autónoma, de diferentes formatos de la lengua escrita.<br>*Diferenciar entre las formas escritas y otras formas de expresión, para producir diferentes tipos de textos.<br>*Brindar situaciones que permitan reflexionar sobre las posibilidades del lenguaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-29 22:06:15 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos: Computadoras- sala de informática-pen drive-proyector- programas on line y otros cargados en la computadora- plataformas y canales para compartir información.</title>
         <author>sandra_lopez2110</author>
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         <pubDate>2018-10-29 22:09:52 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades/ Propuestas</title>
         <author>sandra_lopez2110</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Conectarse a Edmodo o al canal de Youtube de la docente, pueden explorar ambos y mirar los archivos cargados, sobre diferentes publicidades en blanco y negro en diferentes formatos gráficas y audiovisuales,  y también encontraran un archivo de audios (publicidades radiales)<br>Los que no tiene internet en casa, la docente les cargara los archivos en la computadora personal para que pueda explorarlos en la casa. La idea es que puedan explorarlos las veces que sea necesario.<br>2. Luego en la clase se hará una puesta en común, donde se podrá diferenciar los diferentes tipos de publicidades, se plasmaran similitudes y diferencias, mensajes que transmiten (vender un producto o servicio), cuales les llamaron mas la atención, a quien va dirigido, entre otros aspectos.<br>3. A partir de lo trabajado en clase, los alumnos deberán elaborar un aviso publicitario, puede ser publicidad gráfica o radial (los alumnos ya conocen y trabajan con algunos programas), este lo realizaran en la casa y la escuela, brindándoles el tiempo necesario de acuerdo a las características del grupo y posibilidades individuales. Se les brindara a los alumnos todas las herramientas necesaria<br>4. Se les presentara las siguientes opciones.<br>Publicidad Gráfica: Word- Pizap-Tux paint.<br>Se les facilitara una carpeta de imágenes o explorar otras que sean del interés de cada alumno.<br>Publicidad radial: audacity o la grabadora de voz de la compu.<br>La docente apoya en la edición de ambos formatos.<br>5. Se cargaran los trabajos en el blog de la escuela, para compartirlos con la comunidad escolar.<br> Los alumnos expondrán como realizaron sus trabajos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-29 22:12:15 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación: </title>
         <author>sandra_lopez2110</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los alumnos presentaran sus trabajos y contaran como lo hicieron, los compañeros y la docente podrán hacer preguntas y/o comentarios<br>La evaluación será constante, durante el trabajo cotidiano dentro del aula y fuera del aula en la interacción docente-alumno, alumnos entre si para resolver dudas y reafirmar las posibilidades de aprendizaje, a través de las diferentes actividades planteadas, observando la participación de los alumnos, el compromiso y el respeto por las opiniones de los demás. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-29 22:43:46 UTC</pubDate>
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