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      <title>Modelos de intervención educativa by NICOLE ANGUETA</title>
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      <description>Modelos: consulta, educativo- constructivista y tecnológico</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-20 01:17:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-07-22 21:54:28 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Qué son?</title>
         <author>ndanguetag</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estrategias que se llevan a cabo con la finalidad de conseguir unos resultados propuestos, estos sugieren procesos y procedimientos de actuación concretos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-20 01:31:52 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo tecnológico</title>
         <author>ndanguetag</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Implica el uso de sistemas tecnológicos y multimedia.</li><li>Se trata de un modelo muy participativo, interactivo y motivador, que se adapta fácilmente a personas con dificultades de aprendizaje.</li><li>Un apoyo o recurso que pueden utilizar para llevar a cabo la intervención.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-20 01:47:25 UTC</pubDate>
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         <title>Desventajas M-T</title>
         <author>ndanguetag</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>A los orientadores les falta una formación específica en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.&nbsp;</li><li>Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación específicas para la orientación están poco desarrolladas.&nbsp;</li><li>La intervención puede convertirse en una acción puntual si no se inscribe dentro de un programa comprensivo.</li><li>La función de asesoramiento interactivo todavía es más un proyecto que una realidad.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-20 02:26:59 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas M-T</title>
         <author>pdcedenoh</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>El orientador se convierte en un consultor o asesor.</li><li>Se adapta a los intereses y ritmos personales.</li><li>El estudiante puede aprender de sus propios errores.&nbsp;</li><li>Facilita el intercambio de toda clase de información.&nbsp;</li><li>Favorece la autoorientación personal.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-20 02:33:43 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo educativo - constructivista</title>
         <author>mrlegardac</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Busca asesorar antes de que aparezcan los problemas o dificultades.<br><strong>Ventajas:</strong><br>- Permite detectar rápidamente las dificultades que se pueden presentar para asegurar una intervención efectiva.&nbsp;<br>- Se concibe al orientador como el encargado de optimizar la organización del centro, por consiguiente, de ayudar a conseguir que el centro educativo alcance el máximo de su potencial con una buena organización y administración.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-20 18:26:31 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de consulta</title>
         <author>gpmorenor</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Busca promover el desarrollo personal y académico de los alumnos.</li><li>Permite colaborar a todos los agentes educativos.&nbsp;</li><li>Relación voluntaria entre dos profesionales con el fin de abordar conjuntamente una mejora educativa.&nbsp;</li></ul><div><br><strong>Ventajas:</strong></div><ul><li>Ayuda a afrontar los problemas y deficiencias.</li><li>Facilitan la prevención y desarrollo de iniciativas que mejoren el contexto educativo.</li><li>Permite capacitar a los orientadores en el desempeño de sus funciones.</li><li>Previene y soluciona problemas.</li><li>Brinda atención a individuos con necesidades educativas especiales (NEE).</li><li>Formación de profesores y asesoramiento a directivos.</li></ul><div><br><strong>Desventajas:</strong><br><br></div><ul><li>El orientador (consultor) tiene una relación indirecta con el estudiante, lo que puede provocar que algunos datos acerca del alumno sean desconocidos.</li><li>Modelo demasiado teórico.</li><li>Conseguir un cambio de actitud por parte del profesorado, asumiendo el orientador el rol de agente colaborador.</li></ul><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-20 22:17:33 UTC</pubDate>
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         <title>Desventajas Modelo educativo-constructivista </title>
         <author>jerocanoa</author>
         <link>https://padlet.com/ndanguetag/3yj02260kt6vhcts/wish/2247352052</link>
         <description><![CDATA[<div>-El proceso educativo es más lento, la evaluación no es fácil.<br><br>-Falta de motivación por parte del docente.<br><br>-Los docentes no están preparados para elaborar actividades de solución de problemas.&nbsp;<br><br>-Dificulta la organización de un plan de educación masiva.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-21 04:22:04 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de consulta </title>
         <author>ndanguetag</author>
         <link>https://padlet.com/ndanguetag/3yj02260kt6vhcts/wish/2247752889</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-21 19:15:25 UTC</pubDate>
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