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      <title>PARADIGMAS by yeni lux</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-13 14:35:29 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigmas educativos</title>
         <author>yyenilux28</author>
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         <pubDate>2022-08-13 14:37:38 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Humanista</title>
         <author>yyenilux28</author>
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         <pubDate>2022-08-13 14:39:03 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma conductista</title>
         <author>yyenilux28</author>
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         <title>Paradigma Cognitivo</title>
         <author>yyenilux28</author>
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         <pubDate>2022-08-13 14:39:17 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma ambientalista</title>
         <author>yyenilux28</author>
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         <title>Paradigma constructivista</title>
         <author>yyenilux28</author>
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         <title>Paradigma crítico social</title>
         <author>yyenilux28</author>
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         <title>paradigma educativo</title>
         <author>nitzap1976</author>
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         <description><![CDATA[<div>es considerado dominante dentro de muchas de las comunidades científicas, llegando a posicionarse tradicionalmente dentro del ámbito educativo como el paradigma imperante. Este paradigma se basa en un sistema hipotético – deductivo&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 14:53:51 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma educativo</title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260345587</link>
         <description><![CDATA[<div>ha sido definido como “aquella impronta que busca justificar los elementos educativos y determinar cuáles son aplicables a cada escenario en particular”<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 14:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>paradigma educativo</title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260345821</link>
         <description><![CDATA[<div>Basado en una forma de pensar no habitual en las personas (estado de solución.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 14:55:35 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma constructivista </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260346212</link>
         <description><![CDATA[<div>Entrega&nbsp;a los estudiantes las herramientas necesarias para que puedan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 14:56:26 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma educativo</title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260346262</link>
         <description><![CDATA[<div>la educación se relaciona positivamente con el empleo y con el ingreso; implicando que las personas más capacitadas estarán trabajando y si se hallan en edad económicamente activa, tendrán menos posibilidades de estar cesantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 14:56:40 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma constructivista </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se&nbsp;enfoca en la teoría del conocimiento constructivista que postula la necesitad de entregarle al estudiante andamiajes que le permiten crear sus propios procedimientos dando un proceso de enseñanza dinámico, participativo e interactivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 14:59:27 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma constructivista </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260347706</link>
         <description><![CDATA[<div>Las&nbsp;ideas de los estudiantes pueden verse modificadas según el contexto en el que se encuentren </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:00:42 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma conductista</title>
         <author>nitzap1976</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cuál es el enfoque conductista?</div><div>La terapia <strong>conductista</strong> observa el comportamiento humano para ver las respuestas que produce cada estímulo, ya que se considera que todo estímulo que surge de la interacción de una persona con su entorno, se da lugar a una respuesta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:01:31 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma constructivista </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es&nbsp;uno de los paradigmas que más se trata de integrar en el campo práctico, ya que genera criterios propios en el estudiante y lo orienta a enfrentarse y solucionar sus problemas por sí mismo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:01:53 UTC</pubDate>
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         <title>paradigma conductista</title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260348531</link>
         <description><![CDATA[<div>la principal objeción al <strong>conductismo</strong> es la responsabilidad atribuida al profesor frente a la pasividad del alumno, puesto que el primero se erige como fuente única de la información en un proceso de transmisión de conocimientos unidireccional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:03:27 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma conductista </title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260348865</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>busca proporcionar conocimientos a los estudiantes a través de diversas estructuras que refuercen la información</strong>. Es decir, el proceso de aprendizaje está acompañado de diversos estímulos y refuerzos para obtener una respuesta positiva de aprendizaje por parte del alumno.</div>]]></description>
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         <title>paradigma critico Social</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260349073</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Plantea que el individuo es importante en el aprendizaje, pero no es la única variable que influye en este, depende su medio social, su cultura, e incluso la época histórica en la que el individuo vive.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:05:31 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma conductista </title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260349074</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Premiar la intervención.&nbsp;</li><li>Castigar el mal comportamiento.&nbsp;</li><li>Restar y sumar puntos. </li><li>Levantarse al entrar el profesor.&nbsp;</li><li>Sancionar severamente la copia.&nbsp;</li><li>Reforzar el interés académico.&nbsp;</li><li>La investigación como castigo.&nbsp;</li><li>El sonido del timbre.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:05:31 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Humanista</title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260349461</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>postula a la persona como eje central del modelo</strong>. Dentro de la perspectiva edu- cativa recomienda el estudio del ser humano de una manera integral, como una totalidad, con una perso- nalidad en permanente cambio y constante desarrollo e imbuido en un contexto interpersonal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:07:00 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Humanista</title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260349659</link>
         <description><![CDATA[<div>En el contexto del <strong>humanismo</strong>, el individualismo se centra en reconocer y aceptar el hecho de <strong>que</strong> todos somos seres humanos únicos y originales. Hemos sido creados con fortalezas y debilidades particulares <strong>que</strong> nos hacen diferentes de los demás.</div>]]></description>
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         <title>Paradigma Humanista</title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260349781</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuáles son las limitaciones de la teoría humanista?</div><div>La Psicología <strong>Humanista</strong> ha llegado a nuestros días como un <strong>enfoque</strong> inspirador, pero con marcadas <strong>limitaciones</strong>. Entre estas: Ignora los determinantes biológicos en el ser humano. Conceptos muy poco objetivos y, por lo tanto, difíciles de demostrar a través del método científico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:08:21 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Humanista </title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260349989</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué es el humanismo en el trabajo?</div><div>Es aquí donde los principios <strong>humanistas</strong> han sido implementados por varias organizaciones exitosas; se trata de entender las relaciones humanas en el trabajo, de darle importancia a los valores y de colocar a las personas en el centro de la organización empresarial.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:09:06 UTC</pubDate>
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         <title>paradigma critico social </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260350295</link>
         <description><![CDATA[<div>este tipo de paradigmas nos proporciona herramientas  que nos apoyan en el aprendizaje </div>]]></description>
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         <title>paradigmas critico social </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260350763</link>
         <description><![CDATA[<div>El&nbsp;desarrollo cognitivo individual no es independiente o autónomo de los procesos socioculturales, ni de los procesos educacionales en particular.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:12:27 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Cognitivo</title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260350940</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;trata dos aspectos: 1) las dimensiones <strong>cognitivas</strong> de la <strong>educación</strong> en el marco de la Sociedad del Conocimiento; 2) el estudio pedagógico de los procesos de pensamiento dentro del marco de las nuevas teorías de la mente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:13:01 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Cognitivo</title>
         <author>nitzap1976</author>
         <link>https://padlet.com/yyenilux28/3ygvvdbl909ows8m/wish/2260351010</link>
         <description><![CDATA[<div>resulta importante para conocer los procesos básicos y profundos que forman el conocimiento en los estudiantes. Un papel relevante para este tipo conocimiento es el de la formación de conceptos y del razonamiento lógico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:13:22 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma ambientalista </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Combina el paradigma biocéntrico y la complejidad, ofrece&nbsp;enfoque en ética, responsabilidad y valores, supone la independencia del medio en el que vive por lo que debe ser solidario con el medio ambiente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:20:00 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma ambientalista </title>
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         <description><![CDATA[<div>Cuida&nbsp;y se solidariza con el medio ambiente y nuestros semejantes, lo que nos lleva a tomar conciencia sobre la contaminación en todos sus aspectos y La importancia de la naturaleza en nuestras vidas </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:23:03 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma ambientalista </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es&nbsp;muy difícil conectar con el sentido de naturaleza de todas las personas, debido a sus creencias o modos de pensar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma ambientalista </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se&nbsp;debe poner en práctica ya que necesitamos salvar nuestro planeta para garantizar la estadía en el durante más tiempo, con responsabilidad y acciones puntuales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 15:25:15 UTC</pubDate>
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         <title>paradigma critico social </title>
         <author>yyenilux28</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es necesario formar criterios individuales, para forjar ciudadanos con distintos enfoques y perspectiva para ayudar a la sociedad a su desarrollo de distinto criterios sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 16:05:49 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Cognitivo</title>
         <author>yyenilux28</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sin duda para desenvolvernos en la sociedad necesitamos del conocimiento que ayuda a desempeñar de mejor manera nuestra papel en la sociedad. Sin duda lo aplicamos en nuestras acciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 16:09:17 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigma Cognitivo</title>
         <author>yyenilux28</author>
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         <description><![CDATA[<div>No solo se trata de adquirir un conocimiento  a través de distinto estímulos sino es adquirir y poder decodificar y descentralizarlos para adecuarlos a la cotidianidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-13 16:10:21 UTC</pubDate>
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