Vou contar um pouquinho sobre mim!

Primeiramente registro meu AMOR pela Educação! Acredito que a partir do conhecimento podemos transformar vidas. Essa transformação tem impactos diversos na vida dos estudantes e que, também, estarão transformando outras vidas a partir dos impactos de suas experiências escolares. Sejamos transformação na vida das pessoas! 

Vamos lá!
Sou professora de Matemática no IFMG - campus Ibirité e falo com vocês agora de Belo Horizonte. Estou atuando nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e no curso de Engenharia de Controle e Automação. Além disso, também estou aqui com vocês no ProfEPT. Estou envolvida em várias outras atividades que não caberia apresentar aqui agora. 

Sobre a minha formação!
Fiz o curso de Licenciatura em Matemática; Especialização em Educação Matemática; Mestrado em Educação Tecnológica e Doutorado em Educação. 
Mas, não quero aqui ficar contando sobre detalhes da minha formação profissional, então deixo esse resumo. O mais importante é o que eu desejo para essa disciplina! Desejo que as discussões aqui propostas despertem ideias que possam impactar na prática profissional e auxiliar na trajetória percorrida no mestrado. 

Façam o melhor possível que puderem e envolvam de entusiasmo e amor cada ação rumo ao seu caminho profissional. Isso faz diferença! 

Sejamos muito felizes!

Relato de experiência: Minha

Trajetória no ProfEPT - Perspectivas e Desafios

Durante essa jornada no mestrado pude vivenciar experiências riquíssimas que já estou sentindo a diferença na minha prática pedagógica, passei a ter um olhar mais sensível em relação ao outro, melhorei na minha forma de expressar, agir e refletir. Conheci pessoas maravilhosas com saberes diversificados e professores que nos entendem de forma humanizada.

Apesar de estar adquirindo uma boa bagagem no curso, é importante salientar que esse percurso acadêmico exige muita disciplina por parte de nós mestrandos, e isso se tornou um dos desafios enfrentado por mim,  já que não é fácil conciliar as demandas do trabalho e família com as exigências do mestrado. É muito difícil manter esse equilíbrio, especialmente considerando a carga de leituras, pesquisas e atividades práticas,

além disso a distância de deslocamento de casa até o curso foi um outro fator que me deixou cansada e algumas vezes desmotivada, mas sigo firme no intuito de concretizar o meu sonho.

Minha expectativa é poder aprender com as disciplinas eletivas para agregar mais conhecimentos que poderão ser de grande valia tanto para meu projeto quanto para a minha pesquisa.

O título da minha dissertação é "ANÁLISE DOCUMENTAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - CAMPUS FORTALEZA" que tem como objetivo investigar as práticas pedagógicas descritas em documentos que direcionam o trabalho educativo com estudantes do Ensino Médio Integrado do Curso Técnico de Informática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE – Campus Fortaleza. E como objetivos específicos do estudo: Identificar as práticas pedagógicas descrita no PPC do Curso Técnico de Informática; Relatar as práticas pedagógicas previstas no PPC que favorecem a formação integrada, politécnica, omnilateral e o trabalho como principio educativo; Desenvolver e validar um produto educacional, no formato de e-book.

A minha história na educação começou bem cedo aos 14 e 15 anos na alfabetização de dois adultos que sonhavam em escrever seus nomes para poderem assinar quaisquer documentos, e também lerem qualquer tipo de texto, pois tinham muita vergonha dessa condição. E pra mim essas experiências foram um enorme aprendizado e alegria, pois meus pais eram analfabetos, pessoas simples e pobres que tiveram que optar entre trabalhar para sobreviver, ou serem alfabetizadas. Depois desses acontecimentos iniciais em que atuei na educação, nunca mais parei, apesar de quê hoje tenho uma doença refratária que tem me limitado bastante juntamente com uma deficiência auditiva, que mexem um pouco com minha memória, e faz as vezes com que eu procrastine involuntariamente minha tarefas, e nos últimos tempos tenho sentido dificuldade na produção textual coisas que sempre amei fazer, assim como ler, e que me fizeram tirar terceiro lugar no curso de Biblioteconomia na UFC, quando apenas na minha cidade só existiam uma universidade federal, uma estadual e uma particular, no período em que entrar na universidade não era para todos. (tenho tentado juntar algum dinheiro para que eu possa fazer uma cirurgia cerebral no nervo vago que custa R$ 200.000,00 reais para que eu possa recuperar essas capacidades perdidas, e para evitar que eu perca outras).

Minha formação acadêmica é em Pedagogia, Educação Física e Gestão Pública, e atuei e as vezes ainda atuo com gerenciamento de projetos e na moderniação de organizações, e meu último emprego foi como servidor público de carreira da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza. Com o passar dos anos tive diversas experiências como educador, tanto na educação formal como na não formal, em escolas e projetos sociais que trabalhavam com crianças e adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade, dentre outros.

Quanto a minha trajetória na EPT ela deu-se em diversas instituições como Senac, Sebrae, Universidade do Parlamento Cearense dentre outros. Quanto aos desafios e perspectivas hoje eu luto pela minha saúde, e para me manter produtivo e bom no que eu sei fazer, mas que hoje, tenho que adequá-la as minhas limitações.

Espero nessa disciplina poder adquirir novos conhecimentos, como obter novas experiências por meios dos colegas discentes. Não tenho dúvidas que iremos alcançar nossos objetivos, pois a Professora Mônica é detentora de grande conhecimento, além do interesse em buscar novos aprendizados que irão nos possibilitar adquirir novas competências e habilidades.

Forte abraço para todos!!!

Professor apaixonado por matemática há mais de 20 anos, divido meu tempo entre as salas de aula do IFC - Campus Blumenau (a 8 anos) e a muito mais tempo no universo dos games, filmes, quadrinhos e muito mais que envolve ação e aventura! 🎮🎬

Formado em Licenciatura em Matemática e especialista em Tecnologias no Ensino de Matemática, chego ao mestrado com uma pergunta que não sai da minha cabeça:

🤔 Como a união da Educação Matemática Crítica e os Três Momentos Pedagógicos, turbinados pelas tecnologias digitais, podem impulsionar a monitoria em matemática e transformar meus alunos em pensadores críticos?

Minha missão? Desvendar esse enigma e construir um guia minimante decente para outros professores! 🚀

Acredito no poder da troca de experiencias e espero aprender com vocês! 😄

Relato de Experiência: Minha Trajetória no ProfEPT - Perspectivas e Desafios

A jornada no ProfEPT tem sido uma imersão desafiadora e inspiradora no universo da Educação Profissional e Tecnológica. Desde o início, me senti instigado a repensar minhas práticas e a buscar soluções inovadoras para os desafios que encontro em sala de aula.

Uma das minhas maiores expectativas era aprofundar meus conhecimentos sobre o uso de tecnologias digitais na educação, e o curso tem me proporcionado um mergulho profundo nesse universo. As ferramentas, metodologías e reflexões compartilhadas têm me permitido vislumbrar um leque de possibilidades para tornar minhas aulas melhores.

A pesquisa, como não poderia deixar de ser, tem sido um dos pilares mais desafiadores e gratificantes dessa caminhada. A busca por respostas para minha pergunta de partida me impulsiona a ir além, a questionar, a experimentar e a construir conhecimento de forma colaborativa.

Nesse sentido, o contato com os colegas e professores tem sido fundamental. A troca de experiências, os debates acalorados e o apoio mútuo têm me impulsionado a crescer como profissional e como pessoa.

Contudo, a jornada não tem sido isenta de obstáculos. Conciliar o mestrado com a rotina profissional e pessoal exige organização, disciplina e, acima de tudo, paixão pelo que se faz.

Apesar dos desafios, sigo firme na busca por construir um futuro em que a educação seja capaz de transformar vidas e preparar cidadãos críticos e engajados. Acredito que o ProfEPT é um espaço fértil para semear e cultivar essas ideias, e me sinto privilegiado em fazer parte dessa história.

Escolhi esta foto, onde não estou sozinho, pois é onde me sinto bem. Gosto da interação com pessoas. Aí está o bom da vida! Pra mim, viver é estar em constante troca com outras pessoas. Esta foto representa isto. Como é bom viver em meio a esta diversidade. Diversidade de tudo, culturas, opiniões, gostos, saberes, etc.

Escolhi o PROFEPT por ser um programa que se alinha com aquilo que defendo, A educação integral, diversa, plural e inclusiva.

Minha pesquisa pretende ajudar a compreender a presença do público feminino na área elétrica a partir do estudo de caso da evasão das estudantes do curso técnico em eletrotécnica no SENAI - Blumenau e propor práticas educativas com vista a permanência.

Findo, desejando que tenhamos uma excelente caminhada!!

Minha trajetória no ProfEPT!

Iniciei um Mestrado na área de petróleo em Campina Grande em 2016, porém antes de concluir o primeiro semestre, fui convocado para o concurso de professor efetivo no IFMA e tive que deixar de lado um pouco o sonho de prosseguir nos estudos e me dedicar a atuação profissional na rede federal que sempre me encantou! Com o tempo lecionando, senti necessidade de aprimorar meus conhecimentos em educação, pois minha formação específica da área de petróleo me dava carências na parte prática, então busquei ferramentas para melhorar a minha didática e prática docente. Quando conheci o ProfEPT, me encantei de imediato e resolvi me inscrever para a seleção, porém isso foi em 2020 e quando estava próximo a seleção, chegou a pandemia e o processo de seleção mudou e eu não consegui enviar a documentação a tempo. Em 2022, com as coisas mais tranquilas, ao abrir a seleção, resolvi me matricular e dessa vez resolvi estudar a fundo para passar, convidei minha esposa para fazer a seleção comigo e juntos entre trabalhos, cuidados com as crianças, e cuidados de familiares doentes, nos esforçamos bastantes nos estudos para a seleção. Já nesses estudos nos encantamos com as bases e nos esforçamos bastante, conseguindo ambos sermos aprovados para o IF Baiano - Catu, uma cidade que fica a 100km de Salvador onde moramos atualmente, com aulas, quinzenalmente as quintas e sextas. Os dois primeiros semestres muito legais, juntos com uma turma muito boa e professores excelentes, vivemos dias bem felizes! E eu senti que ganhei muito pedagogicamente e com certeza trará bons resultados quando eu voltar para sala de aula na conclusão do Mestrado. Agora estou com uma expectativa bem boa com a qualificação do meu projeto e as disciplinas on-line que escolhi, pois acredito que contribuirão bastante para minha formação e prática docente! Minha pesquisa está intitulada "Contribuições da Cultura Maker nos Processos de Ensino-Aprendizagem no Curso Técnico em Petróleo e Gás do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - Campus Catu", a pergunta que gerou minha pesquisa é "Quais as contribuições que a Cultura Maker pode trazer aos processos de ensino-aprendizagem no curso técnico em Petróleo e Gás no If Baiano campus - Catu".

Olá!!! Meu nome é Herik, sou discente do PROFEPT IF BAIANO, campus Catu – Ba, graduado em licenciatura e bacharelado em Geografia pela Universidade Federal da Bahia, há 25 anos sou professor e atuo profissionalmente na rede municipal de Camaçari-Ba (anos finais do ensino fundamental) e rede estadual da Bahia (anos finais do ensino fundamental, EJA ensino médio e ensino médio regular), onde sou lotado em Salvador – Ba. Desde meus estudos para o ENA nutri um sentimento de que todos os conhecimentos que estavam sendo adquiridos deveriam me transformar num melhor professor e num melhor cidadão. Assim, passados pouco mais de um ano de ingresso no curso percebo que todos os saberes e conhecimentos proporcionados por docentes, colegas e funcionários do PROFEPT me subsidiam na importante tarefa de dar um retorno a sociedade que sempre investiu na minha vida estudantil/acadêmica.

Minha trajetória no ProfEPT - perspectivas e desafios

Ao longo da minha jornada no PROFEPT tenho percebido um processo de metamorfose na minha compreensão acerca do papel social da escola e na minha prática pedagógica de professor de Geografia. Questões importantes sobre a sociedade e os indivíduos, que passavam batidas nas minhas aulas de Geografia já não deixam mais de ser problematizadas. Digo isso porque a Geografia dos livros didáticos lamentavelmente discute mais economia que a descolonização do conhecimento e dos saberes, do que o racismo ambiental e estrutural que lamentavelmente permeiam a sociedade brasileira. Passei a compreender melhor as dificuldades e desafios que um jovem ou adulto estudante e trabalhador passam para poder sonhar com um futuro mais digno num país que só os vêm como mão de obra pouco especializada e barata. Por tudo isso, tenho o desafio de pesquisar sobre educação antirracista.

Por fim, desejo a todas/todos bons estudos e sucesso no PROFEPT.