1.- ¿A qué etapa va dirigida?
La tarea se ha realizado con alumnos de 4º ESO
 
 2.- Materia.
Cultura científica
 
 3.- Describe de forma breve la experiencia (una frase)
La experiencia consiste en buscar información sobre científicas silenciadas en los libros de texto y que han aportado su granito de arena en la construcción de la ciencia y su conocimiento.
 
 4.- ¿Qué herramienta digital has usado?
Los trabajos de los alumnos y sus instrucciones se han subido a la plataforma de Classroom; los alumnos deben de elegir un formato para presentar la información (power point, prezi, genially…)

 5.- ¿Colaborativo o cooperativo?
Es un trabajo cooperativo porque se desarrolla en grupos
 
 6.- ¿Cómo has evaluado? ¿Ha participado el alumnado en este proceso? ¿Cómo?
La evaluación ha tenido varias fases: una previa con una dinámica donde valoramos a través de unos textos y de los libros de texto de 4º ESO el papel de la mujer en la construcción de la ciencia y una final,  del trabajo indagativo y de exposición en sí. Los alumnos han participado en la evaluación de las exposiciones de los grupos, poniendo una nota a esta parte a sus compañeros.
 
 7.- ¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?
El papel activo de los alumnos en los que ellos construyen su propio aprendizaje, ya que, hacen un análisis previo y a partir de ahí se plantean su búsqueda con una finalidad. Además de trabajar la expresión oral al gran grupo, que es la principal dificultad con la que me he encontrado con el alumnado.
 
 8.- ¿Qué mejorarías y por qué?
Poder dedicar más tiempo a conocer a más mujeres y/o hacer un análisis más profundo de otros aspectos de su vida, que me parece muy importante para terminar de contextualizar la actividad.

Va dirigió a los alumnos de 1º de FP de grado medio de electromecánica.

2.      Materia

El módulo es sistema de carga y arranque

3.      Describe de forma breve la experiencia (una frase)

Elaborar una presentación con partes reales y de funcionamiento motor de arranque

4.      ¿Qué herramienta digital has usado?

En la Plataforma de Espacio de aprendizaje de educamos clm se han subido los trabajos y sus instrucciones. Los alumnos deben de elegir un formato para la elaboración de la memoria final.

5.      ¿Colaborativo o cooperativo?

El trabajo final se desarrolla en grupos, por lo que es cooperativo

6.      ¿Cómo has evaluado, ¿ha participado el alumno en este proceso? ¿como?

Se ha evaluado la presentación de la práctica y la colaboración en las actividades interactivas.

También los alumnos participan poniendo nota en las exposiciones de los grupos a cada uno de sus compañeros.

7.      ¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?

Se pretende ante todo que los alumnos trabajen en grupo, que sean ellos los que medio controlen su aprendizaje. También se trabaja la forma de organizarse el trabajo, de expresarse, de comunicar.

8.      ¿Qué mejorarías y por qué?

Que los alumnos se lo tomasen con más seriedad, aún hay algún que otro bache a la hora de trabajar la digitalización. Hay alguno que no sabe ni mandar mensajes de correo electrónico y hay que estar guiando en cualquier paso que dan. 

1.- ¿A qué etapa va dirigida? 1º bachillerato

2.- Materia. lenguaje y práctica musical

3.- Describe de forma breve la experiencia los alumnos han realizado trabajos de sonorización de imágenes utilizando recursos digitales
4.- ¿Qué herramienta digital has usado?
plataforma classroom, videos de youtube, editores de video como filmora, y de audio como audacity
5.- ¿Colaborativo o cooperativo?
cooperativo, ya que el proyecto se ha realizado en grupos de 4/5 alumnos.

6.- ¿Cómo has evaluado¿, ¿Ha participado el alumnado en este proceso?, ¿Cómo?
se han llevado a cabo dos tipos de evaluación, una por parte del profesor indicando aquellos aspectos del trabajo significativos, e igualmente un análisis de los propios alumnos hacia el trabajo de sus compañeros.

7.- ¿Cuáles son los puntos fuertes de tu propuesta?
trabajo por proyectos que incluye una personalización del aprendizaje. Ser capaces de elaborar materiales con diversos recursos digitales tan presentes en su vida cotidiana. Ser capaces de llevar a cabo análisis objetivos de su propio aprendizaje y el de otros.

8.- ¿Qué mejorarías y por qué?
Disponer en el centro de mas recursos digitales, para llevara acabo este tipo de proyectos que son interesantes en el trabajo con los alumnos.