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      <title>7-2-2016 Part 1 by Chris Fung</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-07 10:43:04 UTC</pubDate>
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         <title>Group 4 現任校長領導風格</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>．欠立場<br>．不成熟的民主，不能帶動團隊邁向學校的願景，為學生求福𧘲<br>．不能壓場<br><br>強：同事積極表達意見；<br>弱：學生行為問題嚴重，學習能力低落，家庭支援薄弱<br>         老師團隊精神弱<br>          校長欠經驗<br>機：能聘請有心有力老師；新校，沒有歷史包袱；<br>危：老師沒有凝聚力，無歸屬感<br><br>三年計劃：<br>1．管理與組織<br>2．學與教<br>3．學生支援<br><br>恭喜發財開工大吉事事順利學業有成</div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-07 11:45:14 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>領導風格&nbsp;<br>過度民主，不配合學校現況<br>權力下放<br>無立場<br>強：民主<br>弱：欠缺領導能力、風格<br>危：不團結、老師流失<br>機：轉校長<br>三年計劃&nbsp;<br>1．建立團隊精神<br>a校長清晰表達辦學理念<br>b舉辦教師工作坊<br>c與教職員會面<br><br>2．建立校風<br>a參考APASO目的：具體了解學生<br>b按數據設計有関活動（分級丶學生丶家長）</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-07 11:45:25 UTC</pubDate>
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         <author>chrisfung_cuhk</author>
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         <description><![CDATA[<div>校長風格民主，願意聆聽同事意見,</div><div>傾向集體決定, 員工導向。<br>強：<br>老師願意表達意見&nbsp;<br>新校可以推行新制度<br><br>弱：<br>校長沒有可以支持他的班底&nbsp;<br>學生社經地位低 學習能較低落<br><br>機：<br>有機會聘請新血，支持學校新發展<br><br>危：<br>教師團隊不穩，大多老師離職，影響學生學習質素及家長信心<br><br>三年計劃<br><br>自評<br>行政會收集意見<br>收集同工意見<br><br>優化學與教<br>推動學校關愛文化<br>培養自律精神 改善學生行為<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-07 11:46:47 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Employee-oriented&nbsp;<br>欠立場，沒有管理風格，使老師只留於討論而難於結論<br>是強也是弱：大家都可以表達意見，水能載舟 亦能覆舟，太多意見<br>機：有很大進步空間<br>危：殺校危機<br>三年發展計劃<br>1.建立教師團隊精神<br>2.改善校風<br>3.學生的學習態度</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-07 11:47:18 UTC</pubDate>
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         <title>強：透明度高丶重視教師表達意見，有平台、空間</title>
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         <description><![CDATA[<div>弱：家庭支援低丶學習能力和動機低，秩序問題，教學效能低，欠缺團隊精神 ，欠要是聚力，穩定性低<br>機：教師離職率高,有機會換新血<br>危：縮班危機，學校聲譽形象差<br><br>MC1:<br>學校管理：建立圉隧提升凝聚力<br><br>MC2<br>班級經營，提升課堂管理能力<br><br>具校長領導的要求<br><strong>個人特質</strong><br>大將之風<br>言之有物<br>以理服人<br>容人之量<br>知人善任<br>惜才愛才<br>明確願景<br><strong>專業能力</strong><br>審時度勢<br><br><br><br><br><br></div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-07 11:47:50 UTC</pubDate>
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