<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>“Educación-familia-Comunidad como dinamizadores de procesos educativos que aportan al desarrollo integral de los niños y las niñas”, by dani garcia</title>
      <link>https://padlet.com/luzdanegar/3x9l07ypoo8ac0vp</link>
      <description>Tarea 3
Desarrollo matriz de estrategias didácticas</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-15 00:53:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-19 17:16:22 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Presentar la Escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad.</title>
         <author>luzdanegar</author>
         <link>https://padlet.com/luzdanegar/3x9l07ypoo8ac0vp/wish/2144485810</link>
         <description><![CDATA[<div>Una escuela es una institución educativa que necesita aprender de sus propias experiencias para desarrollar y mejorar su pedagogía. Por lo tanto, los niños y los docentes deben poder participar en la construcción en el día a día como miembros de un proyecto educativo global, además de participar en el aula.<br><br></div><div>El paso de los niños por la escuela es una de las etapas más importantes en la formación, de ellos y de todo ser humano. Sin duda, la formación, el desarrollo académico y la mejora del conocimiento serán en gran parte responsabilidad de los actores que integran la comunidad educativa.<br><br></div><div>Es evidente, que para lograr una educación de calidad, es necesario fortalecer el papel de los padres como educadores y participantes activos en el proceso educativo de sus hijos. Por lo tanto, una de las estrategias es aumentar la participación de estudiantes y padres en el sistema educativo y así crear una comunidad de aprendizaje a través de la conciencia, la toma de decisiones y la participación.<br><br><br>Guía No. 26 ¿Cómo participar en los procesos educativos de la escuela?, Cartilla para Padres de Familia. <a href="https://www.mineducacion.gov.co/portal/men/Publicaciones/Guias/120646:Guia-No-26-Como-participar-en-los-procesos-educativos-de-la-escuela-Cartilla-para-Padres-de-Familia">https://www.mineducacion.gov.co/portal/men/Publicaciones/Guias/120646:Guia-No-26-Como-participar-en-los-procesos-educativos-de-la-escuela-Cartilla-para-Padres-de-Familia</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1195003760/0e2f35f3804271eb7f2a6719cb465f78/image.png" />
         <pubDate>2022-04-15 01:02:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/luzdanegar/3x9l07ypoo8ac0vp/wish/2144485810</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos.</title>
         <author>luzdanegar</author>
         <link>https://padlet.com/luzdanegar/3x9l07ypoo8ac0vp/wish/2144495026</link>
         <description><![CDATA[<div>La participación de la comunidad en la generación de servicios de Educación Inicial, como en ningún otro nivel educativo, suple la carencia de servicios del Estado y posibilita la ampliación de la cobertura.&nbsp;<br><br>Esto no debe significar que el Estado desatienda sus obligaciones sociales con énfasis en las clases y comunidades menos favorecidas. Si los miembros de la comunidad pueden aprender a comunicarse más allá de los límites clasistas, étnicos y raciales, y a establecer organizaciones, sistemas y políticas para aprovechar sus recursos y abordar sus problemas, podrán hacer que todos tengan una vida mejor.&nbsp;<br><br><br><a href="https://comunidades.cepal.org/ilpes/es/grupos/discusion/estrategias-de-liderazgos-para-comunidades-vulnerables">https://comunidades.cepal.org/ilpes/es/grupos/discusion/estrategias-de-liderazgos-para-comunidades-vulnerables<br></a><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1195003760/a29e92ff098682387f27b076647da654/image.png" />
         <pubDate>2022-04-15 01:13:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/luzdanegar/3x9l07ypoo8ac0vp/wish/2144495026</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ejercer una proyección social sobre la comunidad, comenzando por utilizar los recursos naturales que brinda ella misma</title>
         <author>luzdanegar</author>
         <link>https://padlet.com/luzdanegar/3x9l07ypoo8ac0vp/wish/2144501524</link>
         <description><![CDATA[<div>Los recursos naturales son esos aquellos bienes que provee la naturaleza y que son utilizados por las personas ya sea para consumirlos directamente o bien para ser utilizados en algún proceso de producción.<br><br></div><div>Entre ellos podemos encontrar los siguientes:<br><br></div><div>Recursos renovables: se puede decir que son recursos que se renuevan dependiendo el uso mayor que estén expuesto, es decir reproducirse o renovarse, sin embargo, puede agotarse dependiendo de cómo se gestione.<br><br></div><div>Recursos no renovables: estos recursos naturales que no pueden ser producidos, cultivados, regenerados o reutilizados ya que se basan en una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo, ​ estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas ya que la naturaleza no puede recrearlos en periodos geológicos cortos. Son los recursos naturales que no se renuevan o desde la perspectiva humana lo hacen de manera muy lenta y costosa.<br><br></div><div>Por están razón es fundamental implementar estrategias educativas que sean partícipes a la comunidad, familia y cultura con entornos favorables al medio ambiente donde este reflejado las 3 R como son reutilizar reducir y reciclar. Por medio de charlas, capacitaciones, folletos y juegos lúdicos y creativos. &nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1195003760/e486c703fbb800c26840688cafb8a902/image.png" />
         <pubDate>2022-04-15 01:20:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/luzdanegar/3x9l07ypoo8ac0vp/wish/2144501524</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
