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      <title>El color de las flores  by DAISY PENRROZ MALDONADO</title>
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      <description>Evaluación diversificada y diferenciada </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-01 19:31:42 UTC</pubDate>
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         <title>https://www.youtube.com/watch?v=Qc93AWtrESk</title>
         <author>Daisy_Penrroz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-01 19:37:15 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿Qué estrategias o adaptaciones tiene o no Diego a su disposición?     2. ¿Has vivido o sido testigo de una experiencia similar a la del cortometraje, ya sea como estudiante o en tu alternancia? ¿Cómo se abordó la situación?            3. ¿Cómo definirías una evaluación inclusiva?</title>
         <author>Daisy_Penrroz</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 18:40:50 UTC</pubDate>
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         <title>Profesora de Braille</title>
         <author>lucasquivira</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hay una profesora de Braille que lo acompaña, pero quizás falta que le de ciertas instrucciones para facilitar su comprensión del tema.<br><br>Daniela<br>Soledad<br>Lucas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 18:48:16 UTC</pubDate>
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         <title>Una evaluación re inclusiva</title>
         <author>lucasquivira</author>
         <link>https://padlet.com/Daisy_Penrroz/3x5ujs07ndsm0jxt/wish/1972767331</link>
         <description><![CDATA[<div>Una evaluación inclusiva daría la chance a todas y todos los estudiantes de rendir ante las mismas condiciones y oportunidades de demostrar su rendimiento, sin que algunos estudiantes carezcan de posibilidades de rendir en algún sentido, o que algún factor interno/ externo a la evaluación les impida desempeñarse como al resto de sus compañers.<br><br>Daniela<br>Soledad<br>Lucas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 18:49:46 UTC</pubDate>
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         <title>No hemos vivido ninguna experiencia similar</title>
         <author>lucasquivira</author>
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         <description><![CDATA[<div>Daniela<br>Soledad<br>Lucas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 18:54:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2) Un compañero de la universidad tenía problemas a sus rodillas lo cual le dificultaba subir las escaleras de los edificios de la universidad para llegar a las salas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 18:56:42 UTC</pubDate>
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         <title>La maquina de escribir en BRAILLE</title>
         <author>lucasquivira</author>
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         <description><![CDATA[<div>Daniela<br>Soledad<br>Lucas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 18:58:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. La maquina de escribir en Braille que tenía en clase sería una forma de adaptación.&nbsp;Además, como estrategia de enseñanza, tenía una profesora que le acompañaba y supervisaba en clases. Su compañero se podría visualizar como un aporte para su aprendizaje, ya que le ayudaba a conocer/visualizar lo que era un color, etc. El acompañamiento de la madre, es fundamental para el desarrollo de su informe y proceso de aprendizaje. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 18:59:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2. No hemos sido testigos de experiencias similares. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 19:01:47 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>1-Tiene una maquina para escribir en braile, tiene apoyo de sus compañeros, familiares y el establecimiento, y percibimos que el establecimiento a logrado incluir a personas como el de manera correcta.<br>2-No hemos vivido esa experiencia.<br>3-La evaluación inclusiva es una instancia fundamental para garantizar el derecho a la educación a todos y todas lxs estudiantes, pues brinda a todes oportunidades de aprendizaje&nbsp;<br>considerando la diversidad de cada sujetx/colectividad<br><br>Romina Muñoz<br>Catalina Salazar<br>Matias Mella<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 19:03:35 UTC</pubDate>
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         <author></author>
         <link>https://padlet.com/Daisy_Penrroz/3x5ujs07ndsm0jxt/wish/1972794673</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Maquine de escribir, una profe de acompañamiento. Falta que la profe que dio la tarea tenga más conciencia al momento de asignar evaluaciones.<br>3) Una evaluación Inclusiva sería un instrumento que se pueda adaptar a las capacidades del estudiantado. Que no se determine a lxs estudiantes con alguna discapacidad por su condición. que no sea exlcuyente.<br><br>Joan<br>Matías<br>Tomás</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 19:05:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>3. La evaluación inclusiva debe contemplar los requerimientos individuales de cada estudiante, y las condiciones materiales necesarias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-03 19:05:54 UTC</pubDate>
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