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      <title>Educar para lograr el desarrollo by Gabriela Hernandez</title>
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      <description>Tipos de educación y roles de intervención</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-01 15:35:52 UTC</pubDate>
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         <title>Educación para la vida</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Decroly “el último fin de la educación es la preparación para la vida”. Esta preparación se considera tanto para la vida del niño de hoy (ser buen hijo, buen estudiante), como para la vida del hombre del futuro (buen padre, buen profesional). La preparación ha de ser completa y no reducirla a una concepción utilitarista (prepararlos solamente para ganar dinero y tener cosas), ni a una visión hedonista de la existencia (buscar solamente el placer y la satisfacción).</div><div>   La preparación para la vida se podría concretar en tres aspectos:</div><div>– Formar a los chicos en la libertad y en la aceptación de la responsabilidad personal.</div><div>– Formarles en la solidaridad y servicio a los demás.</div><div>– Aprender a llevar una vida honesta que se fundamenta en el ejercicio de las virtudes y valores.<figure class="attachment attachment-preview"><img src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS_LZ5Dq3uW95wKcFfOGjyjjihH2LeGXOahbUrMucUYpqT3CoLR" width="243" height="207"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-01 15:56:26 UTC</pubDate>
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         <title>Educación formal</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación formal es el proceso completo que comienza con la educación inicial o educación primaria, pasa por la educación secundaria y llega hasta la educación superior. Esta instrucción se desarrolla de forma sistemática y permite acceder a distintos títulos oficiales (reconocidos por el Estado).<br><br></div><div>Este tipo de educación respeta un programa donde se establecen los objetivos educativos. Habitualmente se estipula cierta carga horaria que los alumnos deben cursar para estar en condiciones de rendir los exámenes correspondientes. Al aprobar las evaluaciones finales, los estudiantes avanzan de curso o consiguen el título.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-01 16:09:12 UTC</pubDate>
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         <title>Competencia profesional</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
         <link>https://padlet.com/gabyh_g2002/3x1hba5w1xv1/wish/184247700</link>
         <description><![CDATA[<div>Las competencias profesionales, son todas aquellas habilidades y aptitudes que tienen las personas que les permiten desarrollar un trabajo de forma exitosa. <br>Aptitud de un individuo para desempeñar una misma función productiva en diferentes contextos y con base en los requerimientos de calidad esperados por el sector productivo.  Esta aptitud se logra con la adquisición y desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades que son expresados en el saber, el hacer y el saber hacer.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.educaweb.com/contenidos/laborales/nuevas-profesiones/competencias-profesionales/" />
         <pubDate>2017-09-01 16:15:58 UTC</pubDate>
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         <title>Educación continua</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
         <link>https://padlet.com/gabyh_g2002/3x1hba5w1xv1/wish/184249359</link>
         <description><![CDATA[<div>La Educación Continua es la actividad docente universitaria cuya misión es vincularse con el medio vía programas de formación y capacitación educando de por vida a personas (licenciados, profesionales y no profesionales)  que desean o requieran profundizar, mantenerse al día en los conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que caracterizan a su disciplina, o bien quieren extender su conocimiento hacia áreas complementarias, acceder al manejo de nuevos procedimientos y/o tecnologías, que les permitan lograr un mejor desempeño o posición laboral o bien crecer en su desarrollo personal o espiritual.<br>Tomado de <a href="http://www.rededucacioncontinua.cl/definicion-de-educacion-continua/">http://www.rededucacioncontinua.cl/definicion-de-educacion-continua/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-01 16:21:43 UTC</pubDate>
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         <title>Educación informal</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
         <link>https://padlet.com/gabyh_g2002/3x1hba5w1xv1/wish/184251316</link>
         <description><![CDATA[<div>La educación informal es aquella, que una persona obtiene a través de la experiencia  o de situaciones que no se dan propiamente en una institución o con programas  educativos</div>]]></description>
         <enclosure url="http://deconceptos.com/ciencias-sociales/educacion-informal" />
         <pubDate>2017-09-01 16:28:36 UTC</pubDate>
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         <title>Educación profesional</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
         <link>https://padlet.com/gabyh_g2002/3x1hba5w1xv1/wish/184255501</link>
         <description><![CDATA[<div>La Formación Profesional es el conjunto de acciones que tienen como propósito la formación socio-laboral para y en el trabajo, orientada tanto a la adquisición y mejora de las cualificaciones como a la recualificación de los trabajadores. La Formación Profesional permite compatibilizar la promoción social, profesional y personal con la productividad de la economía nacional, regional y local. <br><br></div><div>Asimismo, admite formas de ingreso y de desarrollo diferenciadas de los requisitos educativos propios de los niveles y ciclos de la educación formal.<br><br></div><div>El ámbito de la Formación Profesional se organiza en su interior según, el tipo de propósito formativo, y la forma de acceso, en: Capacitación laboral; Formación profesional inicial organizada a su vez en tres niveles de certificación; y en la Formación Profesional Continua.<br><br></div><div>Sus objetivos específicos son: preparar, actualizar y desarrollar las capacidades de las personas para el trabajo, cualquiera sea su situación educativa inicial, a través de procesos que aseguren la adquisición de conocimientos científico-tecnológicos y el dominio de las competencias básicas, profesionales y sociales requerido por una o varias ocupaciones definidas en un campo ocupacional amplio, con inserción en el ámbito económico-productivo.<br>Tomado de  <a href="http://www.inet.edu.ar/index.php/niveles-educativos/formacion-profesional/">http://www.inet.edu.ar/index.php/niveles-educativos/formacion-profesional/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-01 16:43:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabyh_g2002</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-01 16:51:52 UTC</pubDate>
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         <title>Facilitador</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una persona que guía, orienta o ayuda a otras personas a realizar una actividad, ayudándolas adquirir conocimientos y así  puedan encontrar sus propias soluciones a los problemas, y así hacer que las cosas funcionen. La persona que realiza esto debe conocer procesos y dinámicas grupales, además debe crear y coordinar talleres, sesiones de trabajo, asesorías, etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-02 01:03:22 UTC</pubDate>
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         <title>Instructor</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la persona que se encarga de instruir y transmitir información a otros individuos en la realización de una metodología o función. El instructor, además de proporcionar los conocimientos, debe desarrollar en las personas habilidades y/o destrezas para que realicen sus funciones de una forma más productiva.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-02 01:19:10 UTC</pubDate>
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         <title>Entrenador</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>El entrenador se encarga de preparar a una persona para que adquiera determinados conocimientos y destrezas para que de esta forma desempeñe alguna actividad en específico. Los entrenadores deben promover la constancia y el compromiso.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-02 01:52:51 UTC</pubDate>
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         <title>Coaching</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
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         <description><![CDATA[<div>El coaching es un proceso interactivo que permite a un coach (entrenador) asistir a su coachee (el cliente que percibe el coaching) a conseguir lo mejor de sí mismo. El coach, por lo tanto, contribuye a que la persona pueda llegar a una determinada meta a través de la utilización de sus habilidades y recursos propios de la manera más eficaz.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-02 02:01:19 UTC</pubDate>
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         <title>Mentoring</title>
         <author>gabyh_g2002</author>
         <link>https://padlet.com/gabyh_g2002/3x1hba5w1xv1/wish/184334082</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un proceso a través del cual un mentor ayuda y motiva a una persona a desarrollar sus habilidades y competencias, para que de esta forma pueda conseguir las metas planteadas.<br><br></div><div>A través del mentoring se pretende liberar el potencial, acelerar el proceso de desarrollo personal y profesional a través del apoyo de una persona de  mayor experiencia. Capitalizar el saber acumulado en las personas que existen en las organizaciones o la sociedad  y que pueden aportar sus experiencia a favor de otros. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-02 02:04:32 UTC</pubDate>
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