Además, los docentes enfrentan dificultades porque no todos dominan las herramientas digitales para enseñar. La falta de capacitación y de recursos impide que se aprovechen metodologías modernas como aulas virtuales, plataformas educativas o clases híbridas.

• Solo algunos salones cuentan con conexión a internet, pero es débil e inestable, lo que impide el uso constante de recursos digitales.

• En los hogares de los estudiantes la mayoría carecen de internet fijo, ya que en la zona no llegan empresas proveedoras de telecomunicaciones. La mayoría de familias depende de planes de datos móviles, que resultan muy costosos y son poco accesibles.

• En el colegio existen muy pocos equipos que son compartidos, lo que dificulta aún más el aprendizaje digital.

socioeconómica y geográfica en las zonas rurales no hay suficiente redes de internet ni recursos económicos para adquirir dispositivos. También influyen las barreras culturales y de género que limitan el acceso a la tecnología. Las limitaciones económica muchas familias no pueden costear planes de datos ni comprar computadores. Débil formación digital tanto estudiantes como docentes carecen de capacitación en el uso de herramientas TIC.

1. Educación desigual: estudiantes que no cuentan con acceso a internet o equipos quedan atrasados en sus estudios.son estudiantes con bajo rendimiento y tienen también más dificultades para continuar con sus estudios de educación superior.

2. Menos oportunidades laborales: Tienen más dificultad para acceder a empleos que exigen competencias digitales.

3. Exclusión social: las personas sin acceso quedan aisladas de información, trámites y servicios que pueden realizar en línea.

4. Aumento de la desigualdad: se amplían las diferencias entre zonas urbanas y rurales, también quedan excluidos entre grupos sociales.