Pracownicy z wysoką samooceną są zwykle poszukiwani przez pracodawców, ponieważ tacy ludzie są skuteczniejsi w podejmowanych prze siebie działaniach. Ludzie z wysoką samooceną są przekonani, że każde zadanie wykonają dobrze, lubią być doceniani i dążą do potwierdzania swojego pozytywnego obrazu siebie.

Natomiast ludzie z niską samooceną są ostrożni, niepewni, pragną sukcesów, jednak bardziej obawiają się porażek.

Witam Wszystkich.
 Przeczytajcie opowiadanie „Trzej kamieniarze” i zastanówcie się jak szerokie było spojrzenie (świadomość) poszczególnych robotników?

1.       Pierwszy – widział tylko siebie w tym miejscu ciężkiej pracy,

2.       Drugi – wykonywał obowiązki, mając na uwadze dobro swoich bliskich,

3.       Trzeci – swymi myślami sięgał nieba

Klasycznym przykładem architektury średniowiecza były katedry.

W liście do Koryntian czytamy: „Według danej mi łaski Bożej, jako roztropny budowniczy, położyłem fundament, ktoś inny zaś wznosi budynek. Niech każdy jednak baczy na to, jak buduje.  Fundamentu bowiem nikt nie może położyć innego, jak ten, który jest położony, a którym jest Jezus Chrystus.  I tak jak ktoś na tym fundamencie buduje: ze złota, ze srebra, z drogich kamieni, z drewna, z trawy lub ze słomy,  tak też jawne się stanie dzieło każdego: odsłoni je dzień [Pański]; okaże się bowiem w ogniu, który je wypróbuje, jakie jest.(…) Czyż nie wiecie, że jesteście świątynią Boga i że Duch Boży mieszka w was?  Jeżeli ktoś zniszczy świątynię Boga, tego zniszczy Bóg. Świątynia Boga jest święta, a wy nią jesteście.”(1Kor 3, 10-13 16-17) 

Zauważ, że kościół (budynek) jest znakiem i wyrazem istnienia Kościoła (wspólnoty).

Obejrzyj film: Rozwój Kościoła w średniowieczu https://www.youtube.com/watch?v=uXTXXTgEdhQ 
i zastanów się jaki jest Twój stosunek do Kościoła (wspólnoty).

 

Do usłyszenia 
 Z Panem Bogiem

Chrześcijaństwo od początku istnienia Kościoła dynamicznie rozwijało się na terenie Cesarstwa Rzymskiego. Rozległy obszar Imperium nie był jednolity, ale występujące wśród chrześcijan różnice w pojmowaniu i praktykowaniu wiary przez kilka wieków udawało się pokonywać przez uzgadnianie wspólnego stanowiska. Z czasem jednak rozbieżności pogłębiały się. Dotyczyły one głównie treści wiary, rozumienia Kościoła, sprawowania liturgii. Do zaistniałej sytuacji w dużym stopniu przyczynił się podział Cesarstwa Rzymskiego na greckojęzyczne Cesarstwo Wschodnie, czyli Bizancjum, ze stolicą w Konstantynopolu, i łacińskie Cesarstwo Zachodnie, ze stolicą w Rzymie, dokonany pod koniec IV wieku. W Bizancjum, z którego bierze początek wyznanie prawosławne, Kościoły narodowe zachowały pełną samodzielność, bez centralnego zwierzchnictwa. Patriarcha Konstantynopola pełnił jedynie rolę ich honorowego przywódcy. Natomiast Kościół na terenach Cesarstwa Zachodniego, również po jego upadku, który nastąpił w V wieku, pozostał zjednoczony pod przewodnictwem biskupa Rzymu

Przez kilka wieków trwały zmagania biskupów Konstantynopola i Rzymu o przywództwo w świecie chrześcijańskim. Przyczyniły się do tego z jednej strony silniejsza pozycja polityczna Konstantynopola niż Rzymu, z drugiej natomiast kilkuwiekowa tradycja wiązania prymatu ze Stolicą Piotrowa.

W 1054 roku, w wyniku zaostrzonego konfliktu, legat papieski przywiózł do stolicy Bizancjum bullę papieża Leona IX ekskomunikującą, czyli wykluczającą : z Kościoła, patriarchę Konstantynopola. Odpowiedzią była ekskomunika, jaką synod pod przewodnictwem patriarchy nałożył na legatów papieskich. Nastąpił rozłam, określany, jako schizma wschodnia, który przypieczętował długi proces oddalania się Kościoła wschodniego od zachodniego.

Obejrzyj krótki filmik przedstawiający Schizmę wschodnią: https://www.youtube.com/watch?v=3MRpN6wqND0

Prawosławie jest dominującym wyznaniem w krajach Europy Wschodniej, między innymi w Grecji Bułgarii, Rumunii, w Rosji, a także na Białorusi, Łotwie, Ukrainie.        Chrześcijanie prawosławni nie uznają zwierzchnictwa papieża, ich narodowe Kościoły decydują same o sobie. Stosują kalendarz juliański, w związku z czym obchodzą święta kościelne kilkanaście dni później niż katolicy. Niektóre sakramenty przyjmują inaczej niż my, na przykład: chrzest przez trzykrotne zanurzenie w wodzie, bierzmowanie zaraz po sakramencie chrztu, Komunię pod dwiema postaciami.

Liturgia Kościoła prawosławnego jest bardzo rozbudowana, wypełniona śpiewem. Duchowni, z wyjątkiem biskupów, których wybiera się spośród mnichów, nie są zobowiązani do zachowania celibatu.

Prawosławne wyznanie wiary niewiele różni się od katolickiego: mówi o pochodzeniu Ducha Świętego wyłącznie od Ojca, my natomiast wierzymy, że Duch Święty „od Ojca i Syna i pochodzi". Kościół prawosławny nie uznaje  soborów, które odbyły się po rozłamie, a zatem nie przyjmuje orzeczeń dotyczących Prymatu i nieomylności papieża, nauki Poczęciu, dogmatów o Niepokalanym Poczęciu i Wniebowzięciu Najświętszej

Wyznawcy prawosławia szczególnym kultem otaczają święte obrazy zwane ikonami. Wierzą, że jest to nie tylko wizerunek, ale także uobecnienie przedstawionych osób. W cerkwiach ikony spełniają bardzo ważną

prowadzą do Boga i pomagają zrozumieć liturgię.

 

Zadanie dla ciebie: wymień kilka różnic między wyznaniem katolickim a prawosławnym. Zadanie prześlij na e-mail do końca tygodnia!!!

Do usłyszenia 
 Z Panem Bogiem

Wykonaj dowolny pejzaż lub ten, który widzisz, gdy myślisz o wakacjach. Technika dowolna. Na prace czekam do 18 maja. Powodzenia.

https://www.youtube.com/watch?v=u9sRJ-eOHnc

Posłuchajcie i miłej zabawy.

W zapisywaniu równań reakcji, jak dowiecie się z filmu, ważne jest by liczba atomów po lewej stronie  równania była równa liczbie atomów po prawej stronie równania. Pamiętajcie, że w równaniach reakcji pierwiastki gazowe takie tak wodór, tlen, azot, chlor, brom, jod , fluor zapisujemy w postaci cząsteczek dwuatomowych: H₂, O₂, N₂, Cl₂,Br₂, I₂, F₂. 

Zapiszcie w zeszycie notatkę z zapamiętaj z filmu oraz wszystkie równania za pomocą słownego zapisu oraz zapisu wzorów chemicznych.

Dalej ćwiczymy zapisywanie równań reakcji. Obejrzyjcie  filmik, który ułatwi Wam zrozumienie, jak zapisuje się równania reakcji.

Przeanalizujcie przykład (zdjęcie) 
i wykonajcie dwa zadania 
w zeszycie. Proszę o przesłanie zadań do 15 maja.

Zapoznaj się z wiadomościami w e. podręczniku 

lub innym źródle wiedzy geograficznej i opisz w zeszycie, jakie usługi są dostępne w twojej okolicy, których jest najwięcej, których najmniej, a których nie ma wcale. Zastanów się, jakie usługi można by uruchomić i zrobić na tym dobry interes.

 

 

Na podstawie dowolnych informacji wiedzy geograficznej przygotuj ulotkę reklamującą każdą  formę łączności. Pamiętaj, aby zawierała jednocześnie informacje ostrzegające przed uzależnieniem.

 

Cel lekcji: wiem w jaki sposób ciała spadają i co wpływa na ich ruch, znam definicję spadania swobodnego.

Obejrzyj uważnie:

Notatka:

1.      Swobodne spadanie ciała to ruch ciała, na które nie działają żadne siły oprócz grawitacji (ciężkości).

2.      Swobodnie spadające ciało porusza się ruchem jednostajnie przyspieszonym (przyspieszenie jest równe przyciąganiu ziemskiemu a=g=10N/kg=10m/s²).

3.      Czas swobodnego spadania ciała z danej wysokości niezależny od masy.

4.      Przyspieszenie ciał spadających swobodnie nie zależy od masy ani od kształtu.

Zadanie domowe: 
zad. 1, 2, 4, 5 str.178  

Zadanie 2 możesz wykonać w domu. Spróbuj odpowiedzieć na zawarte w nim pytania. Doświadczenie jest wykonane w powyższym filmie.

Termin 08.05.2020. Przyślij na adres: justynabyd@interia.pl

 Cel lekcji: znam trzecią zasadę dynamiki Newtona i praktyczne jego zastosowanie, wiem na czym polega zjawisko odrzutu i gdzie można je zobaczyć.

Obejrzyj uważnie:

Notatka:

1.      Trzecia zasada dynamiki Newtona:

Jeżeli jedno ciało działa pewną siłą na drugie ciało, to drugie ciało równocześnie oddziałuje na pierwsze ciało z siłą równą co do wartości, mającą ten sam kierunek, lecz przeciwny zwrot.

Opisuje zasadę akcji i reakcji.

2.      Przykładem trzeciej zasady dynamiki jest zjawisko odrzutu, samochód z przyczepą, przenoszenie rzeczy przez dźwig, wbijanie gwoździa, łódź napędzana siłą wioślarza.

3.      Zjawisko odrzutu to efekt odpychania się ciał, opiera się na trzeciej zasadzie dynamiki.

4.      Przykłady zjawiska odrzutu budowa silników odrzutowych, silniki myśliwców, strzelanie z dział, odrzut broni, rakieta.

Zadanie domowe: 
zad. 2, 3, 4 str. 182 
Termin 08.05.2020

Dla zainteresowanych i chętnych: https://epodreczniki.pl/a/trzecia-zasada-dynamiki-newtona---wzajemne-oddzialywanie-cial/DOg1BlpXc

Dzień dobry.
Proszę przedstawić zagadnienie: „Pobieranie plików i innych utworów z Internetu”.

Opracowanie musi zawierać kwestie dotyczące sposobów, ograniczeń i strony prawnej. Proszę podać źródła.

Pracę lub zdjęcia pracy w zeszycie proszę przesłać na moją pocztę.

Pozdrawiam. 

 

1. Na początek, co to jest tętno, jak je mierzyć i jak się zmienia.

 https://www.youtube.com/watch?v=FBLY45QjAlE

 https://www.youtube.com/watch?v=Y8cd9ShYK5k

https://www.youtube.com/watch?v=srDXkRVrJdk

 

2. Dokonaj pomiaru tętna spoczynkowego po przebudzeniu od poniedziałku do piątku. Wyznacz uśrednioną wartość tętna spoczynkowego (dodaj wszystkie 5 wyników / podziel przez 5) i zapisz w tabeli.

 

3. Wykonaj każdego dnia kilka pomiarów tętna wysiłkowego przy innej aktywności:

a) pierwszego dnia po marszu trwającym 5 min., potem 10 min., potem 15 min.

b) drugiego dnia po truchcie trwającym 2, 4, 6 minut

c) trzeciego dnia po biegu trwającym 1, 2, 3 minut

d) czwartego dnia (dla wytrwałych):

1) po próbie składającej się z           5 min. marszu + 2 min. truchtu +    1 min. biegu

2) po próbie składającej się z         10 min. marszu + 4 min. truchtu + 2 min. biegu

 

4. Dokonaj analizy wyników, zanotuj w tabeli i odeślij na e-maila.

Powodzenia :-)