<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Sociedad de la información y sociedad del conocimiento by ADRIAN JOSE VI�A MENDOZA</title>
      <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l</link>
      <description>Por Adrian Viña y Pabel Montaño</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-25 02:23:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-26 04:14:31 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f914.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Sociedad de la información y sociedad del conocimiento</title>
         <author>pabelmvp</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1911747589</link>
         <description><![CDATA[<div>Es la estrategia creada para implementación de un modelo de gobierno para incentivar y facilitar la transformación de los procesos públicos y privados, utilizando las TIC como herramienta integrada de producción y democracia, para transformar la estructura productiva y el modelo económico del país en un modelo basado en el conocimiento y la economía digital.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1469849121/ff905a1744c99c4f4e63e9fce9e2386b/arton813.jpg" />
         <pubDate>2021-11-25 03:16:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1911747589</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Que es necesario para que la información se convierta en conocimiento </title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912687768</link>
         <description><![CDATA[<div>Para que la información se pueda convertir en conocimiento es necesario que esta sea puesta en práctica, además se deben cumplir una serie de estrategias de aprendizaje individuales. Luego de seleccionar esa información relevante se debe de analizarla desde un punto de vista critico-reflexivo donde se pueda profundizar acerca de su significado, mostrando un énfasis&nbsp;en cada uno de los elementos, entender las variables, partes, objetivos, elementos y axiomas del mensaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-25 14:03:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912687768</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La sociedad de la información</title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912692394</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Hace referencia a la creciente capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular cada vez más rápidamente y con mayor capacidad de difusión. Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.&nbsp;</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1469849121/6d6ed2dadbceb139cb6119dbea4a5d39/sociedad_de_la_informacion_e1552947974753.jpg" />
         <pubDate>2021-11-25 14:05:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912692394</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La sociedad del conocimiento</title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912707236</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Se refiere a la apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben como aprovechar la información. El auge de las sociedades del&nbsp; conocimiento exige que se&nbsp;</em></div><div><em>anuden nuevos vínculos entre el conocimiento y el desarrollo, ya que el conocimiento es tanto un instrumento para satisfacer las necesidades económicas como un componente pleno del desarrollo.</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1471612024/28beeb2f202eb6b38569c7eef1b9a400/310_SW_Gesti_n_de_la_Informaci_n_versus_Gesti_n_del_Conocimiento_02.png" />
         <pubDate>2021-11-25 14:12:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912707236</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912717359</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1469849121/f820f0e1fb930e8e380cdc7028203ad4/Foto_informe_sociedad_de_la_info_DESTACADA_2.jpg" />
         <pubDate>2021-11-25 14:18:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912717359</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912720758</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1471612024/f251ca3824cec2726ac365ce86100930/7.jpg" />
         <pubDate>2021-11-25 14:19:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912720758</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La información no es lo mismo que el conocimiento. </title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912736918</link>
         <description><![CDATA[<div>La información se compone de hechos y sucesos, mientras que el conocimiento se define como la interpretación de dichos hechos dentro de un contexto, y posiblemente con alguna finalidad.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-25 14:27:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912736918</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912758958</link>
         <description><![CDATA[<div>Por encima de la información, el conocimiento pertenece a un nivel de elaboración mucho más complejo, pues se construye estableciendo ciertas relaciones y llevando a cabo diversas operaciones sobre un conjunto de informaciones. &nbsp; A su vez, los conocimientos se pueden combinar entre sí y transformarse para producir conocimientos más complejos que se pueden emplear para tomar decisiones y ejecutar acciones sobre el entorno.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1469849121/98cab90508403a78dd8e23bd7a041b28/Captura_de_pantalla_2015_12_08_a_las_11_12_19.jpg" />
         <pubDate>2021-11-25 14:39:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912758958</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912852831</link>
         <description><![CDATA[<div>Se cree que la información da poder y conocimiento, aunque para que la información pueda llegar a ser conocimiento útil se requiere un proceso diferente para cada sociedad, grupo o sujeto. La <em>sociedad de la información</em> modifica la producción, el tratamiento, la distribución y el uso de la información. Se plantea como una panacea que va a modificar estructuralmente la sociedad, desde lo económico, lo educativo, lo político, lo laboral y lo social.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-25 15:31:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912852831</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La sociedad de la informacion y del conocimiento en la educación Dominicana </title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912864161</link>
         <description><![CDATA[<div>La maestra&nbsp; Rina Familia nos cuenta que como dijo Eugene Meehan (1984) el conocimiento es “<em>la experiencia humana organizada y generalizada”</em>, planteando de esta manera que el conocimiento significa “saber hacer”.&nbsp; Hoy día, esta expresión se traduce en que el conocimiento y su codificación teórica es la piedra angular de las sociedades postindustriales y su principal recurso estratégico.&nbsp; Así, aquellos países que generan en la mayor proporción el conocimiento poseen un sistema integrado de CIENCIA-TECNOLOGÍA-PRODUCCIÓN-EDUCACIÓN, donde el conocimiento circula alimentando, y a su vez, alimentándose, entre estos cuatro subsistemas interdependientes y fuertemente vinculados. &nbsp; De ahí que estas sociedades inviertan ingentes esfuerzos para el desarrollo de los recursos humanos que le den relevancia al proceso de representación y codificación del conocimiento, para el diseño de sistemas que ayuden a incrementar su productividad industrial&nbsp; y comercial.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-25 15:38:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912864161</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La sociedad de la informacion en Rep.Dom</title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912875951</link>
         <description><![CDATA[<div>Actualmente, luego de la pandemia nuestro país se ha visto en una constante creciente de la necesidad de conocimientos sobre el proceso evolutivo tecnológico que atraviesa nuestra generación, no obstante a pesar de que existen muchos países desarrollados, el nuestro no se queda atrás en la implementación de una vida mas moderna, tanto la informacion que ya tenemos como los conocimientos que vamos obteniendo a medida que atravesamos el proceso, son fundamentales para que la evolución tecnológica siga su curso y se mantenga la estabilidad cultural, educativa y económica.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://1.bp.blogspot.com/-Gyaso-f2y3c/UPtF4ZudfLI/AAAAAAAA0hc/2yHIglOfqbs/s1600/Flag-Dominican-Republic-Wallpapers_Fondos-de-Pantalla-Bandera-Republica-Dominicana.jpg" />
         <pubDate>2021-11-25 15:45:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912875951</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sociedad de la información y conocimiento en la actualidad.</title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912882971</link>
         <description><![CDATA[<div>Para efectuar una transformación de datos a informaciones y a conocimientos, o cualquier otra, se debe utilizar una determinada tecnología. La tecnología engloba el conjunto de elementos que permiten realizar estas transformaciones, las cuales pueden ser unas más estructuradas o deterministas que otras, así como unas más aleatorias que otras. Actualmente se ha dado que las tecnologías están mas al alcance de nuestras manos que nunca, estos procesos de transformación se nos facilitan engrandecida mente a la mayoría de personas del país, aunque no se disponga de una gran cantidad de recursos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-25 15:49:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912882971</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912890583</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1469849121/18e3d19584ad21e9c9049e4115396b57/dominicana.jpg" />
         <pubDate>2021-11-25 15:55:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912890583</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bibliografía </title>
         <author>202130096</author>
         <link>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912912088</link>
         <description><![CDATA[<div><em>La e-Sociedad (SIC) - Portal Oficial del Estado Dominicano</em>. (s. f.). dominicana.gob. Recuperado 21–11-24, de <a href="https://dominicana.gob.do/index.php/e-sociedad">https://dominicana.gob.do/index.php/e-sociedad</a></div><div><em>2.1 Sociedad de la Información Vs. Sociedad del Conocimiento - Educación Tecnológica al servicio de la comunidad</em>. (s. f.). educación y tecnología 13. Recuperado 24 de noviembre de 2021, de <a href="https://sites.google.com/site/educacionytecnologia13/nuevas-concepciones-tecnologicas/sociedad-de-la-informacion-vs-sociedad-del-conocimiento">https://sites.google.com/site/educacionytecnologia13/nuevas-concepciones-tecnologicas/sociedad-de-la-informacion-vs-sociedad-del-conocimiento</a></div><div>RUSHELLW, V. (2015, 22 junio). <em>Rol de la Educación en la Sociedad del Conocimiento – Espacio Docente</em>. espacio docente. Recuperado 24 de noviembre de 2021, de <a href="https://www.unibe.edu.do/docentes/2015/06/22/rol-de-la-educacion-en-la-sociedad-del-conocimiento/">https://www.unibe.edu.do/docentes/2015/06/22/rol-de-la-educacion-en-la-sociedad-del-conocimiento/</a></div><div><em>OAS : Sociedad del Conocimiento</em>. (s. f.). sociedad del conocimiento. Recuperado 24 de noviembre de 2021, de <a href="https://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.asp">https://www.oas.org/es/temas/sociedad_conocimiento.asp</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-25 16:09:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/202130096/3why0wwtgdrg714l/wish/1912912088</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
