https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks صُنع بالقوّة اللازمة للنجاح en-us 2021-04-25 21:37:42 UTC 2026-01-01 06:13:06 UTC hello@padlet.com akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462744454 أقرأَ النصَّ قراءة فاهمةً، مفسِّرًا المفرداتِ والتراكيبَ، ومتعرِّفًا الجوَّ العامَّ للمقروءِ، موظِّفًا في تحدُّثي (4-3 ) دقائقَ ما اكتسبتُهُ منْ مفرداتٍ ومفاهيمَ وأفكارٍ.

]]> 2021-04-27 05:03:01 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462744454 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462751988 أتحدثَ عنِ الحياةِ في الماضي.]]> 2021-04-27 05:05:57 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462751988 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462752551 (صحةٌ وجَمالٌ) علامةٌ تجاريةٌ للمستحضراتِ الطبيعيةِ للعنايةِ بالبشرةِ، أنشأَتْها الصيدلانيةُ لين،
ولهذا المشروعِ قصةٌ شائقةٌ؛ إذْ بدأَتْ لينُ بالتفكيرِ في مشروعٍ للمستحضراتِ الطبيعيةِ للعنايةِ
بالبشرة عندَما علمَتْ أنَّ جدَّها يعاني السرطانَ، وقدْ نصحَهُ الأطبّاءُ باتباعِ أسلوبِ حياةٍ صحيٍّ؛
لتقليلِ كميةِ السمومِ والموادِّ الكيميائيةِ الصناعيةِ التي كانَ يعرِّضُ جسدَهُ لها، سواءٌ منِ الأطعمةِ
التي يتناولُها أوِ الموادِّ التي يعرّضُ جلدَهُ لها، مثلِ: المراهمِ، وغسولِ الشعر، والصابونِ.
استوقفَ ذلكَ الصيدلانيّةَ، حيثُ أدركَتْ أنَّ ثمةَ حاجةً لمنتجاتٍ العنايةِ الطبيعيةِ بالبشرةِ، فقررَتْ تذليلَ خبراتِها ومعارفِها في علمِ الصيدلةِ
وصناعةِ العقاقيرِ لإطلاقِ هذا المشروعِ. أجرَتْ لينُ عددًا منَ البحوثِ في العلومِ الطبيعيةِ والأعشابِ الطبيةِ والتكنولوجيا الحيويةِ، كما
عملَتْ معَ كيميائيينَ للتوصلِ إلى عددٍ منْ مركباتِ منتجاتِ العنايةِ الطبيعيةِ بالبشرةِ، حيثُ استغرقَ العملُ كثيرًا منَ الوقتِ والتجاربِ،
وبعدَ عامٍ ونصفِ العامِ منَ العملِ الشاقِّ، كانَ المنتجُ الأولُ جاهزًا، وأسسَتْ لينُ شركتَها التي أطلقَتْ عليها اسمَ (صحةٌ وجَمالٌ).]]> 2021-04-27 05:06:14 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462752551 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462758274 - أقرأُ النصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً.
- أستبدلُ بالكلماتِ الآتيةِ مرادفاتِها المناسبةَ (كلماتٌ تطابقُها في المعنى)، ثمَّ أقرأُ الجملةَ معَ الكلمةِ الجديدةِ؛ للتأكُّدِ منْ مناسبتِها الجملةَ.
الكلماتُ: نمطٌ – ممتعٌ – إخضاعٌ – متعبٌ.]]> 2021-04-27 05:08:55 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462758274 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462758575 - تتصفُ لينُ بالمبادرةِ والجدِّ والإبداعِ. أشيرُ إلى المواضعِ التي وردَتْ فيها هذِهِ الصفاتُ في النصِّ، أعرضُ إجابتي على زميلي ونقارنُ إجابتَينا.
 - أفكرُ بخطواتٍ أخرى نفذَتْها لينُ للإعدادِ للمشروعِ، وأكتبُها في دفتري، مشيرًا إلى الموضعِ الذي أراهُ مناسبًا لها في النصِّ.]]> 2021-04-27 05:09:04 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462758575 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462758837 تتعرضُ أجسادُنا لكثيرٍ منَ السمومِ والموادِّ الكيميائيةِ الضارةِ في مأكلِنا ومشربِنا والمنتجاتِ التي نستعملُها. لحلِّ هذِهِ المشكلةِ، أفكرُ بوسائلَ عمليةٍ لتغييراتٍ يمكنُ أنْ نلتزمَها في حياتِنا لتصبحَ صحيةً أكثرَ. أنظمُ أفكاري ثمَّ أتحدثُ أمامَ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي في
حدودِ ( 4- 3) دقائقَ عنْ هذا الموضوعِ، وأشجِّعُهمْ على تطبيقِ هذِهِ الأفكارِ في حياتِهمْ، مراعيًا سلامةَ اللغةِ، وتسلسلَ الأفكارِ، ولغةَ الجسدِ، والتواصلَ البصريَّ.]]> 2021-04-27 05:09:11 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462758837 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462759154 2021-04-27 05:09:19 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462759154 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462759464 2021-04-27 05:09:26 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462759464 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462760011 2021-04-27 05:09:38 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462760011 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462764156 أكتبَ كتابةً سليمة جملً وتراكيبَ تحتوي: تنوينَ الفتحِ، والتاءَ المبسوطةَ والتاءَ المربوطةَ، والهاءَ، وضمائرَ النصبِ والجرِّ المتّصلةَ.]]> 2021-04-27 05:11:32 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462764156 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462767048 أقرأُ النصَّ الآتيَ، ثمَّ أكملُ الفراغَ بما يناسبُهُ مما بينَ القوسينِ في ما يأتي: (ت، ة، ــة، ـه)
ما أجملَ الحدثَ الذي يجمعُنا على مائدة…. واحدةٍ ويخلقُ الألفةَ ويقوي العلاقات ...! لماذا يقيمُ الناسُ الولائمَ؟ لماذا يرتبطُ الطبخُ بالكرمِ والسخاءِ، ويعبّرُ عنِ الترحيبِ والمود….؟
لكلِّ شعبٍ ثقاف…. المختلفةُ، ومنْ ضمنِها ثقافةُ الطعامِ، وهيَ منْ أهمِّ الثقافاتِ؛ فلكلِّ شعبٍ ثقافةٌ خاص….. في طبيعةِ الطعامِ الذي يتناولُهُ، وطبيعةِ طبخِهِ. وعبرَ تتبعِ الطبخِ والطبيخِ، يُمكنُنا اكتشافُ الحياةِ الاجتماعيةِ في المجتمعاتِ الإنسانيةِ، وتنوعِ
الأذواقِ والأطباقِ، وعلاقةِ ذلكَ بالحياةِ اليوميةِ ومهنِ الناسِ، وكذا انهزامُ المجتمعاتِ أمامَ الغزوِ المطبخيِّ.]]> 2021-04-27 05:12:49 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462767048 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462767589 اتصلَتْ بالكلماتِ الغامقةِ ضمائرُ النصبِ والجرِ، أصنفُ الكلماتِ بحسبِ نوعِ الضميرِ المتصلِ بها في في الجدولِ الآتي:]]> 2021-04-27 05:13:02 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462767589 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462767893  أتأملُ الصورةَ أعلاه، وأنشئُ ثلاثَ جملٍ لوصفِها، تحوي تنوينَ فتحٍ، أكتبُها على ورقةٍ منتبهًا لكتابتِها بصورةٍ صحيحةٍ. أعرضُ الجملَ على أحدِ أصدقائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي ونقيّمُ ما كتبناهُ.]]> 2021-04-27 05:13:10 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462767893 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462768168 أفكرُ: ما المقصودُ بعبارةِ (الغزوِ المطبخيِّ) الواردةِ في النصِّ؟
هلِ (الغزوُ المطبخيُّ) ظاهرةٌ في حياتِنا اليوميةِ؟ وهلْ هوَ ظاهرةٌ إيجابيةٌ؟ أناقشُ مجموعةً منْ أصدقائي أوْ أفرادَ أسرتي في رأيي.]]> 2021-04-27 05:13:17 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462768168 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462768690 2021-04-27 05:13:31 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462768690 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462768886 2021-04-27 05:13:36 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462768886 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462771468
•أقرأَ النصَّ قراءةً صحيحةً، مميزًا الحقيقةَ منَ الرأيِ، موظفًا ما اكتسبتُهُ منْ مفاهيمَ وأفكارٍ في الحديثِ
عنْ قضيةٍ معينةٍ.
•أتحدثَ شفويًّا باللغة الإنجليزيّة عنِ القصصِ الغامضةِ والمحققينَ تحديد زمن التحدّث.

]]> 2021-04-27 05:14:49 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462771468 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462774519 فكرةٌ خلاقةٌ كانَتِ الحلَّ لمشكلةٍ مزمنةٍ تعانيها قريةٌ نرويجيةٌ منذُ قرونٍ، فالبردُ
والظلامُ يلفانِ القريةَ وأهلَها طوالَ أشهرِ الشتاءِ. موقعُ القريةِ المحاطُ بتلالٍ
ومرتفعاتٍ، أدى إلى حجبِ أشعةِ الشمسِ عنِ الوصولِ إليها ستةَ أشهرٍ في العامِ؛
لذا تراهمْ يتلهفونَ للصيفِ للاستمتاعِ بالشمسِ ودفئِها. لكنَّ مشروعًا مبدعًا أنهى معاناةَ أهلِ هذِهِ القريةِ عبرَ تثبيتِ مرايا عملاقةٍ على تلةٍ مجاورةٍ مطلةٍ عليها؛ لكيْ تعكسَ ضوءَ الشمسِ إلى ساحةِ القريةِ وسوقِها. يقولُ مصممُ المشروعِ: "كلما حلَّ الشتاءُ، اضطررنا إلى الخروجِ منَ القريةِ للحصولِ على أشعةِ الشمسِ؛ لذلكَ فكرْنا: لمَ لا نجلبُ
أشعةَ الشمسِ إلينا بدلَ أنْ نذهبَ نحنُ إليها".
تمتازُ هذِهِ المرايا بوجودِ أجهزةِ استشعارٍ داخلَها لتدورَ معَ حركةِ الشمسِ؛ فتتمكنَ منْ عكسِ أشعتِها طوالَ ساعاتِ النهارِ باتجاهِ ساحةِ البلدةِ. منقولٌ عنْ صحيفةِ الشرقِ الأوسطِ، العددِ الصادرِ بتاريخِ 29 أكتوبر 2015 ، بتصرفٍ.]]> 2021-04-27 05:16:11 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462774519 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462775671 أولًا: أقرأُ المقالةَ السابقةَ قراءةً صامتةً بفهمٍ وتأنٍّ لاستيعابِ أفكارِها ومفرداتِها.
- أبحثُ في النصِّ عنْ مرادفاتِ الكلماتِ الآتيةِ، ثمَّ أكتبُها في دفتري: مبدعة – نحضر – يتطلعون بشوق – طال زمنه.
- أبحثُ في النصِّ عنْ حقيقةٍ ورأيٍ، ثمَّ أكتبُهما في دفتري وأناقشُ أحدَ أصدقائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي.
- أفكرُ بمناسبةِ عنوانِ المقالةِ محتواها، ثمَّ أناقشُ أحدَ أصدقائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في رأيي.
- أبحثُ عنْ سببٍ ونتيجةٍ في النصِّ، وأعرضُ إجابتي على أحدِ أصدقائي ونتبادلُ تقويمَ إجابتينا.]]> 2021-04-27 05:16:41 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462775671 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462776050 ثانيًا: أتقمصُ شخصيةَ مصممِ المشروعِ في عرضِهِ فكرةَ المشروعِ لأهلِ القريةِ لإقناعِهمْ بها، أتحدثُ أمامَ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي عنْ هذا المشروعِ في حدودِ (3‒ 4) دقائقَ، مراعيًا معاييرَ التحدثِ الآتيةَ التي سأُقوّمُ بناءً عليْها: وضوحَ الصوتِ، وسلامةَ اللغةِ، والتنغيمَ الصوتيَّ، والطلاقةَ، والجرأةَ، وتوظيفَ لغةِ الجسدِ، والتواصلَ البصريَّ، وصحةَ الأفكارِ والمعلوماتِ، وتوظيفَ المفرداتِ والمصطلحاتِ العلميةِ ذاتِ العلاقةِ، وتسلسلَ الأفكارِ، والتزامَ الزمنِ المحددِ.]]> 2021-04-27 05:16:51 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462776050 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462776534 2021-04-27 05:17:03 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462776534 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462780063 •أقرأَ النصَّ قراءةً سليمةً، متعرِّفًا الفعلَ المضارعَ الصحيحَ الآخرِ في حالاتِ: الرفعِ، والنصبِ والجزمِ، موظِّفًا ذلكَ في كتابةِ قصّةٍ قصيرةٍ.


]]> 2021-04-27 05:18:30 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462780063 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462783204 أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً صامتةً، ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ التي تليهِ:
ظهرَ علْمُ الفلكِ الذي يهتمُّ بدراسةِ الكونِ ونشأتِهِ وحركاتِ الأجرامِ السماويةِ منذُ بدايةِ وجودِ البشريّةِ؛ إذْ لاحظَ الإنسانُ قديمًا حركاتِ النجومِ والكواكبِ في دوراتٍ منظمةٍ، كالحركةِ الظاهريةِ المتكررةِ للشمسِ والقمرِ، ما مكنَهُ منْ أنْ يضعَ تقويمًا يؤرخُ لَهُ الأحداثَ في حياتِهِ.
لمْ يملكِ الإنسانُ قديمًا أدواتٍ للرصدِ، فقدِ اعتمدَ على المراقبةِ والتنبؤِ بحركاتِ الأجرامِ المرئيةِ بالعينِ المجردةِ فقطْ، لكنَّ علْمَ الفلكِ تطورَ بتطويرِ الآلاتِ الفلكيةِ وبناءِ المراصدِ التي استُخدمَتْ في رصدِ الظواهرِ المختلفةِ منْ كسوفٍ شمسيةٍ وخسوفٍ قمريةٍ ورصدِ النجومِ. وفي العصرِ الحديثِ واكبَ علْمُ الفلكِ التطورَ الهائلَ في التكنولوجيا الحديثةِ؛ حيثُ استخدمَ العلماءُ التكنولوجيا منْ برمجياتٍ
وآلاتٍ للانطلاقِ إلى الفضاءِ الخارجيِّ لدراستِهِ ورصدِ الكونِ حولَنا.]]> 2021-04-27 05:19:51 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462783204 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462784435 - أضعُ عنوانًا آخرَ مناسبًا للنصِّ السابقِ، وأعرضُهُ على أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ونتناقشُ في مناسبتِهِ النصَّ.
- أستخرجُ منَ النصِّ أمثلةً على
الفعلِ المضارعِ، وأكتبُها في الجدولِ المُجاوِرِ]]> 2021-04-27 05:20:24 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462784435 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462784768 - ألعبُ معَ أصدقائي لعبةَ(كتابةُ القصةِ).
أكتبُ الأفعالَ الآتيةَ على قصاصاتِ ورقٍ وأثنيها وأضعُها في وعاءٍ.
(يرصدُ – يفكرُ – يلعبُ – يتأملُ – يصنعُ – يصممُ – يتخيلُ– يزرعُ – يعملُ – يرسمُ).
أكتبُ الأحرفَ الآتيةَ على قصاصاتِ ورقٍ، وأثنيها، وأضعُها في وعاءٍ آخرَ. (أنْ – لنْ – كيْ – حتى – لامُ التعليلِ – لَمْ – لا
الناهيةُ – لامُ الأمرِ)، وأضعُ ثلاثَ قصاصاتٍ فارغةٍ بينَها.
طريقةُ اللعبِ:
يسحبُ اللاعبُ الأولُ ورقةً منْ كلِّ وعاءٍ، وينشئُ جملةً تتضمنُ الحرفَ والفعلَ اللذيْنِ يحصلُ عليهما، ويكتبُهما في الدفترِ. يسحبُ اللاعبُ الذي يليهِ ورقتينِ وينشئُ جملةً تتضمنُ الكلمتينِ اللتينِ حصلَ عليهما ويكتبُهما في الدفترِ، بحيثُ ترتبطُ بمعنى الجملةِ الأولى، ويكملُ اللاعبونَ اللعبَ ليؤلفوا قصةً مترابطةً.
يقرأُ كلُّ لاعبٍ الجملةَ التي كتبَها اللاعبُ الذي سبقَهُ، ويقوّمُها بناءً على المعاييرِ الآتيةِ: صحةِ التركيبِ اللغويِّ، والضبطِ الصحيحِ للفعلِ، وارتباطِ الجملةِ بالجملةِ التي تسبقُها.]]> 2021-04-27 05:20:33 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462784768 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462786949 •أقرأَ النصَّ قراءةً معبرةً، مراعيًا التنغيمَ المناسبَ، وحركاتِ الجسدِ وفقَ المعنى، متعرِّفًا بعضَ عناصرِ الجمالِ فيهِ، متحدِّثًا ومناقشًا في قضيةٍ معينةٍ بلغةٍ سليمةٍ.

]]> 2021-04-27 05:21:34 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462786949 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462793092 أولًا: أتأملُ الصورَ ثمَّ أقرأُ العبارةَ الآتيةَ، ثمَّ أناقشُ زملائي في المطلوبِ مما يليها:
- (لبسَ الإنسانُ شكلً منْ أشكالِ الحليِّ عبرَ تاريخِهِ الطويلِ، اتخذَها منْ موادَّ عدةٍ بدءًا منَ الحجارةِ والعظامِ وصولً إلى الذهبِ والفضةِ).
- لماذا اهتمَّ الإنسانُ منذُ القدمِ بالتزيُّنِ والتحلي؟ ما دافعُ هذا السلوكِ؟ هلِ ارتبطَ بنمطِ حياتِهِ ومعتقداتِهِ؟ هلْ تختلفُ مظاهرُهُ باختلافِ الثقافاتِ والأزمانِ؟
- أفكرُ في إجاباتِ الأسئلةِ السابقةِ، ثمَّ أسألُ وأبحثُ عنِ المعلوماتِ، مُستعينًا بالموادِّ الموجودةِ على صفحةِ البادلت إنْ كنْتُ مُتصِلً بالإنترنتِّ. أتحدثُ مُناقِشًا أصدقائي أوْ أفرادَ أسرتي في ما توصلْتُ إليهِ منْ إجاباتٍ وأفكارٍ مراعيًا المعاييرَ الآتيةَ:
سلامةَ اللغةِ، وترابطَ الأفكارِ وتنظيمَها، لغةَ الجسدِ والتواصلِ البصريِّ.]]> 2021-04-27 05:23:21 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462793092 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462794758 ثانيًا: أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً جهريةً معبرةً على مسمعِ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ أحدِ اصدقائي، مُلتزِمًا سلامةَ اللغةِ، وعلاماتِ الترقيمِ، والتنغيمَ الصوتيَّ المناسبَ، ونقوّمَ القراءةَ وفقَ المعاييرِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني:
(كانَتْ أمي طيبةً جدًّا، كلُّ شيءٍ فيها حنونٌ، تنقصُها أشياءُ كثيرةٌ حتى تكونَ امرأةً غنيةً، ولكنْ، لا ينقصُها شيءٌ حتى تكونَ أمًّا. كانَتْ تملكُ ثلاثةَ أشياءَ: قلبًا جيدًا، ودعواتٍ صادقةً، وسوارًا منْ ذهبٍ. ولما حانَتْ لحظةُ الوداعِ، نزعَتْ سوارَها الذهبيَّ وأودعتْهُ جيبي، ومزجتْهُ بشيءٍ منْ قلبِها؛ ذلكَ كانَ أغلى منَ الذهبِ.
وكلما رضّتني المواقفُ، وأمرتني الفاقةُ أنْ أبيعَ ذلكَ السوارَ، قالَتْ لي الحكمةُ والحنينُ أيضًا: احتفظْ بهِ ليكونَ دفئًا تشعرُ بهِ، وأمانًا تتلمسُهُ، إنَّ وجودَ هذا السوارِ هوَ وجودُ أشياءَ تشبهُ حضنَ أمي، وقلبَ أمي ودعواتِ أمي. لمْ يَعُدِ السوارُ في نفسي قطعةً ستتحولُ إلى مالٍ إنْ بعتُها، بلْ صارَ أُنْسًا وثباتًا ودفئًا وحبًّا وأشياءَ أخرى). منقولٌ بتصرفٍ منْ كتابِ (سوارُ أمي) لعلي جابر الفيفي.]]> 2021-04-27 05:24:07 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462794758 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462795014 أبحثُ في النصِّ عنْ مرادفاتِ الكلماتِ الآتيةِ: قرُب وقته - ضربتني بشدة - الفقر الشديد - أُلْفَة.
 - أكتبُ إجاباتي على ورقةٍ، ثمَّ أعرضُها على أحدِ زملائي ونقارنُ إجاباتِنا.
ما دلالةُ العباراتِ الآتيةِ: لحظة الوداع - رضتني المواقف - وأشياء أخرى.
- أكتبُ إجاباتي على ورقةٍ ثمَّ أناقش فيها أحدَ أصدقائي أوْ أفرادَ أسرتي مُعلِّلً إجابتي.
- هلْ وُفِّقَ الكاتبُ في اختيارِ العنوانِ (السوارُ العجيبُ)؟ هلْ تعتقدُ أنَّ السوارَ عجيبٌ حقيقةً؟ أفكرُ في عنوانٍ آخرَ مناسبٍ النصَّ. أناقشُ أحدَ أصدقائي في إجاباتي ونتبادلُ الآراءَ.
- أقرأُ العبارةَ الآتيةَ، ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ التي تليها:
(قالَتْ لي الحكمةُ والحنينُ)
- بمَ شبَّهَ الكاتبُ الحكمةَ والحنينَ؟ ما الكائنُ الذي يتكلمُ؟ لماذا اختارَ الكاتبُ هذا التصويرَ برأيِكَ؟
- أشرحُ العبارةَ الأخيرةَ بكلماتي وأكتبُها في دفتري: (لَمْ يَعُدِ السوارُ في نفسي قطعةً ستتحولُ إلى مالٍ إنْ بعْتُها، بلْ صارَ أُنْسًا وثباتًا ودفئًا وحبًا وأشياءَ أخرى).
- أعرضُ إجابتي على معلمي وأقرأُها أمام زملائي.]]> 2021-04-27 05:24:15 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462795014 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462797822 •أقرأَ النصَّ قراءةً صامتةً فهمًا واستيعابًا، مُوظِّفًا في كتابتي ما اكتسبتُهُ منْ قواعدَ وتطبيقاتٍ لغويةٍ،
ومُكوِّنًا جملً تمثلُ الأفعالَ الخمسةَ.

]]> 2021-04-27 05:25:30 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462797822 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462799756 أفكرُ: ما القيودُ التي فرضَتْها جائحةُ كوفيد 19 على أنماطِ حياتِنا؟ هلْ أستطيعُ التفكيرَ في وسائلَ مبدعةٍ لتجاوزِ هذِهِ القيودِ دونَ الإخلالِ بشروطِ العزلِ والتباعدِ الجسديِّ؟ أناقشُ أحدَ زملائي أوْ أفرادَ أسرتي في أفكاري وإجابتي.

]]> 2021-04-27 05:26:21 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462799756 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462801004 أقرأُ النصَّ الآتي قراءةً صامتةً، ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ التي تليهِ:
لا يوجدُ بينَ أنواعِ النشاطِ الإنسانيِّ نشاطٌ خالدٌ خلودَ الفنونِ التشكيليةِ. ولمْ يبقَ منَ الماضي شيءٌ يساويها قدْرًا؛ فما نزالُ منذُ آلافِ السنينَ نستقي منَ الأعمالِ الفنيةِ الخالدةِ معلوماتِنا عنْ عاداتِ البشرِ ومعتقداتِهم، ولمْ نستعنْ بالسجلاتِ المكتوبةِ إلا منذُ وقتٍ حديثٍ نسبيًّا في تاريخ العالَمِ. يُعَدُّ الفنُّ ميدانًا للتعبيرِ عنِ الانفعالاتِ والأحاسيسِ والطاقاتِ الكامنةِ، ويقومُ مقامَ الوسيطِ الإعلاميِّ في الوصلِ بينَ أفرادِ المجتمعِ الواحدِ وبقيةِ المجتمعاتِ الأخرى. أدركَ الإنسانُ أهميةَ الفنونِ، لذلكَ حرصَ على إقامةِ معارضِ الفنونِ المختلفةِ؛ ليعرضَ فيها الفنانونَ روائعَهمُ الفنيةَ، ويطلعَ عليها الناسُ.
معَ جائحةِ كوفيد 19 ، فُرِضَ علينا الإغلاقُ والتباعدُ الجسديُّ، لذلكَ كانَ لا بدَّ منْ إيجادِ أنماطٍ جديدةٍ منَ المعارضِ لمْ تكنْ موجودةً منْ قبلُ، فنشأَتْ ظاهرةُ المعارضِ الافتراضيةِ التي تقامُ بالتقنيةِ
ثلاثيةِ الأبعادِ؛ لتتيحَ للزائرينَ فرصةَ التجولِ فيها، والاطلاعِ على الأعمالِ الفنيةِ عبرَ تقنيةِ الواقعِ الافتراضيِّ، في محاكاةٍ لتجربةِ زيارةِ المعارضِ الفنيةِ على أرضِ الواقعِ. منَ الأمثلةِ الرائدةِ على هذِهِ المعارضِ المعرضُ الفنيُّ الافتراضيُّ الذي نظمتْهُ كليةُ الفنونِ الجميلةِ في جامعةِ اليرموكِ بعنوانِ "الفنُّ في مواجهةِ كورونا". محاولةً نشرَ الفنِّ والثقافةِ، ومنحَ الفرصةِ للتأملِ والتعايشِ معَ الظروفِ الراهنةِ، واستغلالِ مدةِ الحظرِ في تنميةِ المهاراتِ الفنيةِ، والتشجيعِ على الإبداعِ.
المقدمةُ منْ كتابِ: "الفنُّ والمجتمعُ" - هيربرت ريد، بتصرفٍ خبرُ المعرضِ الإلكترونيِّ منقولٌ بتصرفٍ عنْ موقعِ جامعةِ اليرموكِ]]> 2021-04-27 05:26:53 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462801004 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462802014 أولًا: أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ في دفتري، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ زملائي:
- أفسرُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ، أوْ باستخدامِ المعجمِ: نستقي - كامنة - جائحة - محاكاة - افتراضي.
- ماذا قصدَ الكاتبُ ب(السجلاتِ المكتوبةِ)؟
- كيفَ يقومُ الفنُّ مقامَ الوسيطِ الإعلاميِّ في الوصلِ بينَ المجتمعاتِ؟
- ما مزايا وجودِ المعارضِ الافتراضيةِ وما سلبياتُها؟ هلْ تعتقدُ أنَّ هذِهِ الفكرةَ ستستمرُّ بعدَ انتهاءِ الجائحةِ؟ لماذا؟
- أتأملُ المقولةَ الآتيةَ، مُبيِّنًا الرابطَ بينَها وبينَ النصِّ الذي قرأتُهُ؟ أكتبُ إجابتي في دفتري وأناقشُ فيها زملائي أوْ أفرادَ أسرتي.
(الكائناتُ الأقدرُ على البقاءِ، ليستِ الأقوى، ولا الأذكى، بلِ الأكثرَ تكيّفًا معَ التغيراتِ).]]> 2021-04-27 05:27:20 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462802014 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462802349  ثانيًا: أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ في دفتري، ثمَّ أعرضُ إجاباتي على أحدِ زملائي ونتبادلُ تقويمَ الإجاباتِ.
- أكتبُ فعلَ الأمرِ منَ الأفعالِ الآتيةِ: يَقومُ - حرصَ - يعرضُ - نشأَ.
- أحوِّلُ الجملتينِ الفعليتينِ الآتيتينِ إلى جملتينِ اسميتينِ:
يعتمدُ الناسُ على الفنونِ للتعبيرِ عنْ أنفسِهمْ
يقدمُ الفنانانِ أعمالًا مميزةً.
- أضعُ الأفعالَ الآتيةَ في جملٍ مفيدةٍ منْ إنشائي، بعدَ إسنادِها إلى الضميرِ الواردِ في الجدولِ الآتي:]]> 2021-04-27 05:27:29 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462802349 akhlasaljyan https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462802726 ثالثًا: أبحثُ: ما الفنُّ التشكيليُّ؟ أذكرُ اسمَ أحدِ الفنانينَ التشكيليينَ الأردنيينَ، وأعرضُ صورةً لأحدِ أعمالِهِ على زملائي أوْ أفرادِ أسرتي، وأُعَرِّفُهُمْ هذا الفنَّ الجميلَ.]]> 2021-04-27 05:27:38 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1462802726 noor1234567 https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1484748022 نور الخالدي 🌿]]> 2021-05-03 11:49:04 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1484748022 noor1234567 https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1484753869 نور الخالدي]]> 2021-05-03 11:51:31 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1484753869 noor1234567 https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1484760428 نور الخالدي]]> 2021-05-03 11:54:00 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1484760428 https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1489042301 ريماس خالد الحقيل 🌼😍

]]> 2021-05-04 10:55:03 UTC https://padlet.com/akhlasaljyan/Bookmarks/wish/1489042301