Um pedagogo deve entender que as tecnologias são essenciais nos dias atuais para agregar conhecimentos aos professores e alunos , tanto no espaço educacional , como fora dele. Por isso, ao trabalhar com temas como Diversidade e Inclusão na escola, precisamos lançar mão de todos os recursos que estejam ao nosso alcance. De acordo do Moran (2002) ainda não nos aprofundamos no uso da tecnologia no objetivo de favorecer o ensino e a aprendizagem. Então, chegou a hora. Vamos lá?

Questões de múltipla escolha estão entre os métodos mais eficientes para testar os alunos. A proposta é simples: apresentar uma lista de respostas com apenas uma correta. 

Cuidado, porém, para não desviar o propósito do teste, que é avaliar o conhecimento adquirido com relação ao material didático apresentado. Portanto o foco precisa ser o conteúdo, não a habilidade de desenvolver apenas um raciocínio lógico. 

2 – Sim ou Não

Esta é considerada uma das formas mais fáceis de moldar perguntas para o e-learning. Para funcionar, basta criar uma pergunta onde o aluno responda apenas sim ou não. Quer alguns exemplos práticos? Então aqui estão:

Posso entrar no almoxarifado antes do supervisor?

Três minutos de cada lado é tempo suficiente para cozinhar um hambúrguer?

Você deve pressionar clientes em potencial a assinarem seu produto imediatamente ao invés de deixá-los pensar sobre o assunto?

3 – Perguntas abertas

Perguntas abertas são as mais usadas em duas situações:

1 – Se você deseja saber por meio das respostas o que seus funcionários pensam a respeito de determinados assuntos; 

2 – Se meramente quer buscar soluções criativas sobre algo que ainda não tem uma solução definida.

O cuidado aqui é saber exatamente o que está buscando identificar com as respostas apresentadas. Isso porque não existem opções pré-definidas. 

4 – Preenchendo o espaço em branco

Conhecido também como “pergunta fechada”, o preenchimento do espaço em branco requer do aluno conhecer a resposta correta. Um bom exemplo para explorar no e-learning é o oferecido pelo Departamento de Educação do Estado do Kansas, como o que segue abaixo:

“De acordo com Freud, a personalidade é construída em cima de três grandes sistemas, o________, o _________e o __________.” Note a importância desta abordagem em situações no qual o conhecimento exato é crucial.

5 – Perguntas de associação

Assim como o sistema de perguntas fechadas, essa combinação permite ir um pouco mais adiante no aprendizado. Consequentemente, torna-se uma boa abordagem para quem deseja oferecer aos estudantes mais do que somente assimilar o material. 

Em uma pergunta de associação, você apresenta diversas frases ou conceitos ao destacar diversas palavras. Por sua vez, o aluno deve preencher qual palavra se encaixa em que frase ou conceito.

6 – Definições

Você pode trabalhar no e-learning com essa proposta de duas formas diferentes: 

1 – Definições para palavras usando o formato apresentado no item acima;

2 – Definições que oferecem alternativas e esperam que os alunos preencham com suas próprias palavras.

Mais uma vez, este último formato é melhor se você está realmente procurando o domínio do conteúdo. Por outro lado, a primeira proposta é mais indicada se o objetivo do teste é fixar conhecimentos.

:https://www.colegiocb.com.br/pt/conteudo/diversidade-e-inclusao-nas-escolas-como-proporciona-las-nesse-contexto-v1zac

https://www.handtalk.me/br/blog/diversidade-e-inclusao/

Meu querido, Pedagogo!

A partir dessa atividade você poderá aprofundar nos conteúdos sobre a tecnologia digital como uma ferramente importante para mediar a educação e transformar a maneira de ensinar e aprender.

Links adicionais para estudo:

https://institutoaurora.org/o-que-diversidade-e-inclusao-tem-a-ver-com-direitos-humanos/?gad_source=1&gclid=Cj0KCQiAq-u9BhCjARIsANLj-s2RT9N6TRxhE1762LDx8x8mtFxBurkSsvuO9LXW6HgVmLqGrmM90X4aAne5EALw_wcB

https://porvir.org/boas-praticas-educacao-inclusiva/?gad_source=1&gclid=Cj0KCQiAq-u9BhCjARIsANLj-s2r52n_Z31m6zOtqQrw45DTZBq3Jrm-0AjLFuCChsRfMZ07nd7bhVwaAqkZEALw_wcB