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      <title>Música 4to &quot;LA BANDERITA&quot; by Yamila Ojeda</title>
      <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8</link>
      <description>PROPUESTAS SEMANA A SEMANA EN EL BLOG
https://escue7de16.blogspot.com/p/musica-4er-grado.html

yamila.ojeda@bue.edu.ar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-25 17:07:12 UTC</pubDate>
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         <title>2da Propuesta</title>
         <author>yamilaraco</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hola chiqu@s! </div><div><strong>INCREDIBOX</strong> es una aplicación para crear tu propia música .<br><br></div><div><strong> • ¿Como funciona? </strong><br>Arrastra y suelta íconos en los avatares para hacerlos cantar y comenzar a componer tu propia música. Encuentra los combos de sonido adecuados para desbloquear coros animados que mejorarán tu melodía. Una vez que tu composición suene genial, solo guárdala y obtendrás un <strong>enlace (link) </strong>de tu mezcla. </div><div><br><strong>• ¿Cuál es la meta?</strong><br> Les propongo una vez que experimenten combinaciones, estilos, temáticas, etc graben sus canciones. Así conseguiremos más 20 bases!!! ‌</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 17:07:12 UTC</pubDate>
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         <title>3er  Propuesta 24 de Marzo - Día de la Memoria por la verdad y la Justicia</title>
         <author>yamilaraco</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta semana haremos repaso rápido por la historia de la mano de Paka Paka y Zamba. Así como leímos cuentos les comparto este video, que esta lleno de contenido y nos deja un montón de preguntas. Después de ver el video convertite en periodista en casa y realizá la siguiente actividad.<br>‌<br><strong>PERDIODISTAS EN CASA</strong><br>Conversen con sus familiares haber quiénes vivieron o recuerdan esta época tan terrible del paìs, y pregúntenle lo siguiente ya que ahora ustedes van a ser periodistas en casa:<br>‌<br>Desde lo que vivieron en esa época,<strong>¿qué pasaba en el ámbito de la música, recuerdan las canciones que se escuchaban?<br>¿Había música que no se podía escuchar o tocar?<br>¿Qué pasaba con los músicos que no estaban de acuerdo con el gobierno militar?</strong><br>‌<br>Si se te ocurren más preguntas mejor!!! sumalas en los comentarios<br>Espero tus comentarios con las respuestas que te dieron!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/KeBqYf3oQBA" />
         <pubDate>2020-06-25 17:07:12 UTC</pubDate>
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         <title>5ta Propuesta</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640222347</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola Chic@s!!!!<br>Cómo están, cómo están sus familias? Les mandé saludito en edmodo y blog<br><br><strong>Hoy les envío para que vayan explorando y jugando esta herramienta genial!!<br>http://superlooper.universlabs.co.uk/</strong><br><br>Aclaración: cada juego que les comparto no se deben descargar en equipos para funcionar.<br>‌<br>Los extraño, los quiero, seguimos en contacto por mail, blog y Edmodo!</div>]]></description>
         <enclosure url="http://superlooper.universlabs.co.uk/" />
         <pubDate>2020-06-25 17:07:12 UTC</pubDate>
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         <title>7ma propuesta</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640222349</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>"A mover las emociones junt@s"<br><br>1-¿Cuántas estrofas tiene la canción?</strong></div><div><strong>2-¿Cuál es y cuántas veces se repite el estribillo?</strong></div><div><strong>3-¿Qué carácter tiene para vos esta canción? </strong>El <strong>CARÁCTER</strong> es la propiedad por medio de la cual se manifiestan los sentimientos en la música, es el sentimiento que requiere toda idea musical; puede ser de alegría, tristeza, solemnidad, melancolía, dulzura.. </div><div><strong><br>La VELOCIDAD (pulso) Y los ACORDES de una canción forman el carácter de ella. </strong></div><div><strong><br>Te invito a jugar con el siguiente programa</strong></div><div><br></div><div><a href="https://musiclab.chromeexperiments.com/Arpeggios/"><strong>CHROME MUSIC LAB:                   A R P E G I O S</strong></a></div><div>Un ARPEGIO es un acorde que se toca una nota a la vez. Este experimento te permite tocar arpegios en diferentes patrones. Toca la rueda para explorar acordes mayores y menores.</div><div>Y variar las velocidades tocando el metrónomo.<br><br></div><div><strong>Si querés podes usar este programa en simultáneo de esta u otra canción</strong>.<br><br></div><div>  Les mando un súper abrazo virtual, seguimos conectad@s en edmodo y por mail </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/6yAIlGfkv6w" />
         <pubDate>2020-06-25 17:07:12 UTC</pubDate>
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         <title>8va Propuesta</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640222350</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>DESPUÉS DE VER Y CANTAR LA CANCIÓN PODÉS <br><br></sub>ACOMPAÑAR ABRIENDO EL SIGUIENTE LINK (<a href="https://bongo.cat/">BONGÓ</a>), CON EL INSTRUMENTO <a href="https://bongo.cat/">BONGÓ</a> Y CON MUCHOS INSTRUMENTOS MÁS QUE APARECEN. </div><div><br></div><div>PONÉS LA CANCIÓN, Y LA ACOMPAÑÁS CON ESTA APLIACCIÓN O CON ALGUNO DE LOS INSTRUMENTOS QUE TENÉS EN CASA. <br><br></div><div><strong>¿CÓMO FUNCIONA </strong><a href="https://bongo.cat/"><strong>BONGÓ</strong></a><strong>?</strong></div><div><br></div><div><sub>CON LAS TECLAS A Y D TOCARÁS EL BONGÓ. </sub></div><div><sub>CON LA C TOCARÁS EL PLATILLO</sub></div><div><sub>CON LA F COCARÁS EL CENCERRO</sub></div><div><sub>CON LA B TOCARÁS LA PANDERETA</sub></div><div><sub>CON LOS NÚMEROS DEL 1 AL 0 PUEDES TOCAR EL PIANO</sub></div><div><sub>CON LAS LETRAS DE LA Q A LA P PUEDES TOCAR LA</sub></div><div><sub>MARIMBA.<br></sub><br></div><div><a href="https://bongo.cat/">J U G A R</a></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/3KzsHZ7zt5g" />
         <pubDate>2020-06-25 17:07:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>6ta Propuesta &quot;Himno Nacional Argentino&quot; e identifiques los INSTRUMENTOS NATIVOS, INSTRUMENTOS CRIOLLOS, INSTRUMENTOS ACRIOLLADOS</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640222351</link>
         <description><![CDATA[<div>‌‌<br><strong>INSTRUMENTOS FOLKLÓRICOS ARGENTINOS</strong><br>‌<br>Cuando hablamos de instrumentos tradicionales argentinos, nos referimos a los instrumentos aborígenes y criollos que perduran en la actualidad.<br>Ellos surgen de la  introducción de los instrumentos traídos por los españoles (acriollados) y los instrumentos que quedaron de los pueblos originarios de nuestro continente ( muchas veces llamados aborígenes).<br>A ambos aprendió a interpretarlos el aborigen y más tarde el hombre de campo que con el correr del tiempo adquirió los secretos de su fabricación.<br>‌<br><strong>Se pueden dividir en tres grandes grupos:</strong><br>‌<br>-INSTRUMENTOS NATIVOS: provenientes de los primeros pobladores (originarios), como la quena, siku y palo sonajero.<br>-INSTRUMENTOS CRIOLLOS: las creaciones puramente criollas, sin desconocer la influencia de otro origen. Por ejemplo, el charango y el bombo.<br>-INSTRUMENTOS ACRIOLLADOS: son los que, aunque provenientes de Europa y África, fueron incorporados a la música folclórica. El más claro ejemplo es la guitarra.<br>‌<br><strong>Los instrumentos folclóricos se clasifican en:</strong><br>‌<br>-AERÓFONOS: el aire mismo es el elemento que se pone en vibración. Ejemplos: flautas, acordeón.<br>‌<br>-CORDÓFONOS: producen sonidos por la vibración causada en sus cuerdas, por percusión (piano), frotación (violín), punteo (guitarra).<br>‌<br>-MEMBRANÓFONOS: cueros o membranas muy estiradas producen sonido al ponerse en vibración. Ejemplo, el bombo.<br>‌<br>-IDIÓFONOS: producen sonidos por la vibración causada en su cuerpo, que es rígido, no extensible. Ejemplos: manojo de pezuñas, maraca.<br>‌<br><strong>AHORA A REALIZAR EL DESAFÍO</strong><br><strong>Un fuerte abrazo virtual, seño Yami</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/0FnPMIy42_4" />
         <pubDate>2020-06-25 17:07:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9na y 10ma Propuesta:</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640222352</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Himno Nacional Argentino y ahora en instrumentos</strong></div><div><br>Letra que cantamos actualmente<br><strong>Oid mortales, el grito sagrado.<br>Libertad, libertad, libertad<br>Oid el ruido de rotas cadenas<br>Ved el trono a la noble igualdad.</strong><br><strong><br>Ya a su trono dignísimo abrieron<br>Las provincias unidas del sur<br>Y los libres del mundo responden<br>Al gran pueblo argentino salud<br>Al gran pueblo argentino salud<br>Y los libres del mundo responden<br>Al gran pueblo argentino salud<br><br></strong><br><strong>Sean eternos los laureles<br>Que supimos conseguir, que supimos conseguir</strong><br><strong>Coronados de gloria vivamos</strong><br><strong><br>Ooh juremos con gloria morir<br>Ooh juremos con gloria morir<br>Ooh juremos con gloria morir</strong><br><strong><br></strong><mark>Y para quienes se animen a empezar a tocarlo (actividad no obligatoria).  <br>Pueden ver las teclas que se tocan, las notas debajo de las teclas, la partitura y van siguiendo el ritmo. <br>Si se animan a empezarlo les propongo hacer la introducción por ahora. en </mark><strong><mark>guitarra, melódica, armónica, guitarra, piano.. ver en blog </mark></strong><a href="https://escuelaprimaria4de17.blogspot.com/p/musica-4to-grado.html">https://escuelaprimaria4de17.blogspot.com/p/musica-4to-grado.html</a> <br>propuesta clase 10<br><br></div><div><strong>Un poco de Historia...</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/H3XobbRUgbA" />
         <pubDate>2020-06-25 17:07:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>11va Propuesta</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640222353</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Primero te invito a hacer un recorrido 360º, como si viajaras en el tiempo para ver como estaba</strong><a href="https://youtu.be/_mLhPMvhvzg"><strong> la plaza el 25 de Mayo de 1810.</strong></a></div><div><strong>Podés mover la imágen desde el video en funcionamiento.</strong></div><div>https://youtu.be/_mLhPMvhvzg<br><br><strong>¡AHORA YA ESTÁS LISTO PARA ESCUCHAR UN POQUITO MÁS!</strong></div><div><a href="https://youtu.be/pzrSg6mI9bA">CANCIÓN</a><strong><br></strong>La actividad que te propongo es que elijas una de esas canciones y hagas un resúmen acerca del tema de la canción.</div><div>https://youtu.be/pzrSg6mI9bA<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/pzrSg6mI9bA" />
         <pubDate>2020-06-25 17:07:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640222359</link>
         <description><![CDATA[<div>Coplitas de <strong>DOÑA UBENZA</strong><br><strong><sub>PROPUESTA PARA ANALIZAR COPLAS JUNT@S: Duración de actividad 30 min aprox</sub></strong><strong> <br><br>1- ¿Escuchaste y descubriste los instrumentos que sonaban?: </strong></div><div><strong>*Haciendo click en cada uno podés verlo y saber de su origen.</strong></div><div><strong>Acá te detallo los instrumentos y los músicos que tocaron los instrumentos</strong></div><div><br><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Guitarra"><strong>Guitarra</strong></a><strong>: </strong>Chumpy Cardozo en </div><div><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Charango"><strong>Charango</strong></a><strong>:</strong> Omar Herrera - </div><div><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Bajo_el%C3%A9ctrico"><strong>Bajo</strong></a><strong>:</strong> Juanjo Velasquez - </div><div><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Bandone%C3%B3n"><strong>Bandoneón</strong></a><strong>:</strong> Clavito Riera - <br><strong>Percusión </strong>Alejandro Tula - <br><strong>Vientos Andinos: </strong><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Erke"><strong>Erke</strong></a><strong> y </strong><a href="https://youtu.be/MxzT51Mu_fU"><strong>Toyos</strong></a><strong>:</strong> Chino Carrillo <br><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Zampo%C3%B1a"><strong>Zampoñas:</strong></a><strong> </strong>Daniel D'Amico</div><div><br></div><div><strong>2- Analizamos junt@s la poesía:</strong></div><div>Una copla es un forma de poesía de cuatro versos, generalmente con rima en los versos pares (2do y 4to verso), que está destinada a ser cantada.  Sus versos se ajustan a una medida y ritmo determinados y constantes a lo largo de un poema o canción. Mirá que pasa en la canción de "Doña Ubenza" (reproducí la música y acompaná con la letra):</div><div><br></div><div><em>(1er verso) </em>Ando llorando pa'adentro <br><strong><em>(2do verso) </em></strong>Aunque me ria pa'<strong>fuera </strong><strong><em> (coinciden con el 4to verso)</em></strong><br><em>(3er verso) </em>Así tengo yo que vivir <br><em>(</em><strong><em>4to verso) </em></strong>Esperando a que me <strong>muera. (</strong><strong><em>coinciden UERA)</em></strong></div><div><br>Le doy ventaja a los vientos<br>Porque no puedo <strong>volar<br> </strong><strong><em>(2do verso coinciden AR)</em></strong><br>Hasta que agarro mi caja<br>Y la empiezo <strong>bagualear.<br></strong><em>(</em><strong><em>4to versocoinciden AR)</em></strong></div><div><br><br></div><div><strong>ESTRIBILLO </strong></div><div><br><strong>Mi raza reza que pedirá<br>Allá en los montes de caridad<br>No tiene tiempo, ya no da más<br>Reza que reza porqué será. (</strong><strong><em>Notaste que solo coinciden en la letra A) </em></strong></div><div><strong><br>Valles sonoros de pedregal (</strong><strong><em>coinciden en la A)</em></strong><strong><br>Piedra por piedra el viento va (</strong><strong><em>coinciden en la A)</em></strong><strong><br>Borrando huellas a mi dolor (</strong><strong><em>coinciden en la o)</em></strong><strong><br>Silencio puro es mi corazón(x2)(</strong><strong><em>coinciden en la o)</em></strong></div><div><br>Me persigno por si acaso<br>No vaya que Dios <strong>exista</strong><br>Y me lleve pa'l infierno </div><div>con todas mis <strong>ovejitas.</strong></div><div><br>No sé si habrá otro mundo<br>Donde las almas <strong>suspiran</strong><br>Yo vivo sobre la tierra</div><div>Trajinando todo <strong>el día.</strong></div><div><br><strong>Mi raza reza que pedirá<br>Allá en el monte de caridad<br>No tiene tiempo ya no da más<br>Reza que reza porqué será.</strong></div><div><strong><br>Valles sonoros de pedregal<br>Piedra por piedra el viento va<br>Borrando huellas a mi dolor<br>Silencio puro es mi corazón.(x2)</strong></div><div><br></div><div><strong>Información extra: TE CUENTO UN POQUITO DE LA CANCIÓN "DOÑA UBENZA" mirá en el blog </strong><a href="https://escuelaprimaria4de17.blogspot.com/p/musica-4to-grado.html">https://escuelaprimaria4de17.blogspot.com/p/musica-4to-grado.html</a> clase 14</div><div><br></div>]]></description>
         <pubDate>2020-06-25 17:07:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640222359</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1er Propuesta </title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640223300</link>
         <description><![CDATA[<div>Aniversario Beethoven</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.com/doodles/celebrating-ludwig-van-beethovens-245th-year?hl=es-419" />
         <pubDate>2020-06-25 17:08:16 UTC</pubDate>
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         <title>4ta propuesta 2 de Abril es el “DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS”</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640228188</link>
         <description><![CDATA[<div>1-Escuchar la Marcha a las Malvinas. Usar el siguiente link.<br><a href="https://youtu.be/CFFc_tjSkkI">https://youtu.be/CFFc_tjSkkI</a><br>‌<br>2-Escribimos las palabras que desconocemos su significado, las buscamos en el diccionario y transcribimos a la carpeta cada palabra con lo que encontramos en el diccionario. Atentos: Vean que el significado tenga cierta relación con el texto de la canción.<br>‌<br>3-También transcribimos las frases que no entendemos y preguntamos a nuestra familia haber si junt@s pueden interpretarlas. También compartilas en este grupo seguro que juntos resolvemos esas frases.<br>‌<br>4-Vamos a intentar acompañar la canción marcando el pulso. <br>‌<br>5- Enumerá los intrumentos que observás en el video. Como ves en el video la versión esta hecha por una orquesta sinfónica, aquí te dí una pista de que instrumentos pueden llegar a ver.<br>‌<br>Espero las respuestas de esta actividad por este medio, ya sea como mensaje escrito, o a través de una foto de tu carpeta.<br>‌<br>Un fuerte abrazo, seño Yami Música</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/CFFc_tjSkkI" />
         <pubDate>2020-06-25 17:13:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>12va propuesta.  Desafío para nuestra celebración </title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640235836</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>A partir de esta copla "DOÑA UBENZA" y su música vamos a crear nuestras propias coplas que compartiremos en la conmemoración de la creación de la Bandera Argentina y su creador Manuel Belgrano, el 20 de Junio.</strong><br><br><strong>1- Disfrutala y te cuento qué y cómo vamos a hacer nuestras propias coplas.<br>2- Analizamos junt@s: MIRÁ AL LADO coplitas DOÑA UBENZA</strong></div><div><br>2- ¡CREAMOS NUESTRAS PROPIAS COPLAS! Podés hacer una, o dos estrofas, con o sin el estribillo, lo que te animes y más te guste.</div><div><br></div><div><strong>3- Te espero para compartirlas en Edmodo, y si te animás te invito a que grabes o filmes cantando encima de la pista tu propia copla en referencia a la creación de La Bandera y su creador Manuel Belgrano.</strong></div><div><br></div><div><strong>Luego lo compartiremos en el blog y el programa de radio "La banderita".</strong></div><div><br></div><div><strong>Podés ir escribiendo en el próximo documento para ir haciendo la letra de la canción junt@s </strong><a href="https://docs.google.com/document/d/12xFO7IY5V2Cdnya1u548iKENTKqFrM4vXnPmUr9rS08/edit?usp=sharing">Documento ONLINE</a> (ESTE DOCUMENTO SE GUARDA AUTOMÁTICAMENTE A MEDIDA QUE LO VAS ESCRIBIENDO Y NO NECESITÁS DESCARGARLO NI COMPARTIRLO).</div>]]></description>
         <pubDate>2020-06-25 17:21:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640235836</guid>
      </item>
      <item>
         <title>13 propuesta: Nuestras coplitas. GRABACIÓN</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640245010</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>A partir de la copla de "Doña Ubenza" y su música continuamos creando nuestras propias coplas que compartiremos en la conmemoración de la creación de la Bandera Argentina y su creador Manuel Belgrano, el 20 de Junio. </strong></div><div><br></div><div><strong>Les repaso las formas que les había propuesto estas formas de crear la letra:</strong><br><br></div><ul><li><strong>Grabarte  o filmarte cantando encima de la pista tu propia copla en referencia a la creación de La Bandera y su creador Manuel Belgrano. </strong></li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Escribiendo en el próximo documento para ir haciendo la letra de la canción junt@s </strong><a href="https://docs.google.com/document/d/12xFO7IY5V2Cdnya1u548iKENTKqFrM4vXnPmUr9rS08/edit?usp=sharing">Documento ONLINE</a> (ESTE DOCUMENTO SE GUARDA AUTOMÁTICAMENTE A MEDIDA QUE LO VAS ESCRIBIENDO Y NO NECESITÁS DESCARGARLO NI COMPARTIRLO).</li></ul><div><br></div><ul><li><strong>Y les doy una nueva posibilidad, pueden hacer las coplitas en grupos y si no se animan a filmarse pueden grabarse usando el siguiente link.</strong></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://vocaroo.com/" />
         <pubDate>2020-06-25 17:30:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640245010</guid>
      </item>
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         <title>Clase 14: RADIO por el 20 DE JUNIO</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640247156</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ESCUCHÁ LA RADIO ESTE VIERNES 17HS, </strong></div><div><strong>TODOS NUESTROS PROYECTOS RECIBIDOS HASTA EL MIÉRCOLES 17 LOS VAS A ESCUCHAR AHÍ.</strong></div><div><strong>hacé clik en la imégen para escucharla </strong></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://kumejimaexpedicion.radiostream321.com/" />
         <pubDate>2020-06-25 17:32:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>15va propuesta JUEGOS</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640251300</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Recreo en música!<br>Te invito a jugar libremente en este laboratorio musical.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://musiclab.chromeexperiments.com/Experiments" />
         <pubDate>2020-06-25 17:37:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/640251300</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Clase 16: &quot;Vísperas del 9 de Julio&quot;</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/646056158</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1er y 3er grado están realizando los preparativos de una Chacarera para el 9 de Julio. La "Chacarera del rancho", entre otras propuestas.</strong></div><div><br>Te propongo un juego con vaso para acompañar la canción y te comparto un tutorial de danza hecho por una profe amiga por si te animás a bailar esta chacarera.</div><div><br></div><div>Como siempre, si querés compartirme un videito de alguna de las dos actividades (percusión o baile)estaremos encantad@s de compartirlo en el video del 9 de Julio!. ¿Se te ocurre otra forma de participar en la canción?, podés hacerlo también.</div><div><br></div><div><strong>Pero tenés hasta el lunes 6 de Julio para enviarlo así podemos editar un video. </strong></div><div><br></div><div><strong>CANCIÓN "CHACARERA DEL RANCHO" VERSIÓN DE "LOS NOCHEROS"</strong></div><div><br></div><div><strong>JUEGO CON PERCUSIÓN CON VASO (en el siguiente link)</strong></div><div><a href="https://drive.google.com/file/d/150cOawKky2wEhJ5G4FkbXCslp9YCuWo4/view?usp=sharing"><strong>MÚSICA Y RITMO DE CHACARERA</strong></a></div><div><br></div><div><strong>TUTORAL BAILE (en el siguiente link)</strong></div><div><a href="https://drive.google.com/file/d/12s7dDlj7NTUfnjv1Y8y1MFAiO-W-MPh7/view">BAILE, TUTORIAL, CHACARERA DEL RANCHO</a></div><div>Les mando un super abrazo virtual, seguimos conectad@s en Edmodo  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/VuvMPj21ltc" />
         <pubDate>2020-07-02 14:51:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>BIENVENIDOS NUEVAMENTE</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/669092156</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/632757533/e8db273185a4a571ac347c4e6cfcfb2d/regreso_a_clases.jpg" />
         <pubDate>2020-08-04 14:34:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Propuesta 17 </title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/671309440</link>
         <description><![CDATA[<div>Juegos de Ritmo - Te comparto un Tutorial de percusión.<br>Con esta propuesta vas a hacer ritmos con baldes, como el Rock, Hip Hop, Cumbia y Disco, de manera simple y divertida! <br><br>Partes del video que dura 4 minutos:<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=0wuh7NPeB6Q&amp;t=0s">0:00</a> Intro<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=0wuh7NPeB6Q&amp;t=6s">0:06</a> Sonidos<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=0wuh7NPeB6Q&amp;t=20s">0:20</a> Rock<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=0wuh7NPeB6Q&amp;t=56s">0:56</a> Hip Hop<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=0wuh7NPeB6Q&amp;t=115s">1:55</a> Cumbia<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=0wuh7NPeB6Q&amp;t=167s">2:47</a> Disco<br><br><strong>¿Que hacemos?</strong><br><strong>Te invito a elegir uno solo de los diferentes ritmos que escuchaste y lo practiques usando un balde y dos cucharas de madera o palos de madera que te queden cómodos para sujetar. <br><br>¿Cómo lo hacemos?<br></strong>En la ruedita de este video <strong>(CONFIGURACIÓN) </strong>tenés la opción <strong>VELOCIDAD </strong>para que se reproduzca más lento o más rápido, te recomiento que lo practiques y selecciones en <strong>x0.5!!!</strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/0wuh7NPeB6Q" />
         <pubDate>2020-08-06 14:02:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/671309440</guid>
      </item>
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         <title>19: Homenaje al Libertador General San Martín</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/689360319</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Te invito a que lo cantes y me acompañes en la versión que hicimos con otros profes.</mark><br><br>Yergue el Ande su cumbre más alta, de la mar el metal de su voz,<br>y entre cielos y nieves eternas<br>se alce el trono del Libertador.<br><br></div><div>Suenen claras trompetas de gloria<br>y levanten un himno triunfal,<br>que la luz de la historia agiganta<br>la figura del Gran Capitán.<br><br>De las tierras del Plata a Mendoza,<br>de Santiago a la Lima gentil,<br>fue sembrando en la ruta laureles<br>a su paso triunfal San Martín.<br><br></div><div>San Martín, el señor en la guerra,<br>por secreto designio de Dios,<br>grande fue cuando el sol lo alumbraba,<br>y más grande en la puesta del Sol.<br><br></div><div>¡ Padre augusto del pueblo argentino,<br>héroe magno de la libertad !<br>A su sombra la Patria se agranda<br>en virtud, en trabajo y en paz.<br><br></div><div>¡ San Martín ! ¡ San Martín ! Que tu nombre,<br>honra y prez de los pueblos del Sur,<br>asegure por siempre los rumbos<br>de la Patria que alumbra tu luz.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/AnFljoWvoyA" />
         <pubDate>2020-08-20 14:34:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>20: CANCIÓN SORPRESA: CUÍDAME</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/715148337</link>
         <description><![CDATA[<div>HOY LES VOY A DEJAR UNA CANCIÓN PARA CANTAR, Y HACER UN REGALITO.<br><br><strong>FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 8 DE SEPTIMEBRE</strong><br><br>ESO SÍ, ES UN UN <strong>REGALO PARA EL DÍA DEL MAESTRO</strong><br><br>UNA VEZ QUE PRACTIQUEN CANTARLA SE PUEDEN GRABARLA (SUS FAMILIAS TAMBIÉN PUEDEN PARTICIPAR) Y VAN A ENVIARNOS EL AUDIO, VIDEO O IMÁGEN PRACTICÁNDOLA. PUEDEN GRABAR EL AUDIO EN ESTA PÁGINA https://vocaroo.com/ GRATUITAMENTE Y SÚPER FÁCIL DE USAR, <br>O CON LA COMPU QUE TIENEN EN CASA, <br>O  CON EL CELU, <br>O CUALQUIER OTRO ARTEFACTO (PONEN BAJITA LA MÚSICA O SE  PONEN EN AURICULARES LA MÚSICA PARA GRABARSE ENCIMA) <br>O FILMARSE CON LOS GESTOS DE LA CANCIÓN!!!<br><br>SI PUEDEN SUBAN EL ARCHIVO A ESTA PÁGINA ASÍ NOS ASEGURAMOS QUE NO SE MEZCLE CON OTROS MENSAJES:  https://drive.google.com/drive/folders/1k34PX1saY69pUrp7cMt29eHi-YZ25oRw?usp=sharing ,<br>SI NO ME LO MANDAN POR EDMODO!! <br><br>LOS QUIERO MUCHO....A CANTAAAAAR!!!!!!!!!<br><br>LES DEJO ESCRITA LA LETRA Y ADEMÁS EL VIDEO https://youtu.be/71RcRiL_2c4<br><br>CUIDA DE MIS LABIOS <br>CUIDA DE MI RISA<br> LLÉVAME EN TUS BRAZOS <br>LLÉVAME SIN PRISA<br><br>NO MALTRATES NUNCA MI FRAGILIDAD, <br>PISARÉ LA TIERRA QUE TU PISAS... PISARÉ LA TIERRA QUE TU PISAS...<br><br>CUIDA DE MIS MANOS <br>CUIDA DE MIS DEDOS <br>DAME LA CARICIA <br>QUE DESCANSA EN ELLOS<br><br>NO MALTRATES NUNCA MI FRAGILIDAD, <br>YO SERÉ LA IMAGEN DE TU ESPEJO, YO SERÉ LA IMAGEN DE TU ESPEJO,<br><br>CUIDA DE MIS SUEÑOS <br>CUIDA DE MI VIDA <br>CUIDA QUIEN TE QUIERE <br>CUIDA QUIEN TE CUIDA<br><br>NO MALTRATES NUNCA MI FRAGILIDAD, <br>YO SERÉ EL ABRAZO QUE TE ALIVIA...YO SERÉ EL ABRAZO QUE TE ALIVIA..<br><br>CUIDA DE MIS OJOS <br>CUIDA DE MI CARA <br>ABRE LOS CAMINOS <br>DAME LAS PALABRAS<br><br>NO MALTRATES NUNCA MI FRAGILIDAD, <br>SOY LA FORTALEZA DEL MAÑANA...SOY LA FORTALEZA DEL MAÑANA...<br><br>CUIDA DE MIS SUEÑOS <br>CUIDA DE MI VIDA<br> CUIDA QUIEN TE QUIERE<br> CUIDA QUIEN TE CUIDA<br><br>NO MALTRATES NUNCA MI FRAGILIDAD, <br>YO SERÉ EL ABRAZO QUE TE ALIVIA...YO SERÉ EL ABRAZO QUE TE ALIVIA..<br><br>**¡¡¡LOS QUEREMOS MUCHO!!! MÚSICA Y MANOS A LA OBRA**</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/71RcRiL_2c4" />
         <pubDate>2020-09-02 15:20:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>SI TODAVÍA NO VISTE NUESTRO VIDEO TE LO COMPARTO</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/751663143</link>
         <description><![CDATA[<div>CANCIÓN SORPRESA:<br>¡CUÍDAME!<br><br>QUE HICIMOS JUNTOS EN ZOOM</div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1aIm4ngwYS5UK8cbNxh411EfDt_IE23hd/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2020-09-16 14:11:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/751663143</guid>
      </item>
      <item>
         <title>21: Creamos nuestro Trap; educación, familia, pandemia, cuarentena... expresar sentimientos con música.</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/751677593</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La propuesta esta semana es que despliegues tu creatividad y crees e improvises con FLOW<br><br>Tutorial y ejercicios de FLOW: <br><strong>DURACIÓN</strong>: 4 minutos<br>link: https://drive.google.com/file/d/1Si4iVZItryFwAYZl0YWFyiKSdBEEuw1i/view?usp=sharing<a href="https://drive.google.com/file/d/1Si4iVZItryFwAYZl0YWFyiKSdBEEuw1i/view?usp=sharing"><br><br></a>Ahora te propongo que intentes crear uno propio, escribí en un borrador tus ideas o poesía con la temática <strong>educación, familia, pandemia, cuarentena y </strong>si te animás rapealo con flow y compartilo por EDMODO<strong><br><br></strong>Algunas bases para que elijas:<strong><br>https://youtu.be/ZqQ0L805Zmw<br>https://youtu.be/4lhiIm7RUmg<br>https://youtu.be/PDPzZ8fOFYU<br>https://youtu.be/IYCaj1RV1f4<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1Si4iVZItryFwAYZl0YWFyiKSdBEEuw1i/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2020-09-16 14:14:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>25: JUEGOS DE RITMO: con las manos &quot;7seven&quot;</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/791714195</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>7 golpes</strong>, combinando diferentes movimientos con los que podemos acompañar CASI cualquier canción.<br><br>Necesitamos una mesa y nuestras manos!!<br><br><strong>Vamos a hacerla junt@s en tiempo real, <br>Duración del video 8 minutos.<br>MANOS A LA OBRA!!!!</strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/12dFBxMsAIMCBuW-xeNvS2YMvbPJfBcOo/view" />
         <pubDate>2020-09-30 15:22:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/791714195</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MEMORIA DE LA TIERRA</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/807908945</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>MEMORIA DE LA TIERRA</strong></div><div><br></div><div>La memoria que me dieron</div><div>Para olvidarme de mí,</div><div>No estaba aquí la trajeron</div><div>Para apartarme de ti.</div><div><br></div><div>Cantaremos todos,</div><div>Cantar y cantar,</div><div>Para ser nosotros</div><div>Con nuestra verdad.</div><div><br></div><div>El nombre que me dijeron</div><div>Y la historia que aprendí,</div><div>No fueron nombres ni historia</div><div>De la tierra en que nací.</div><div><br></div><div>Madrecita tierra,</div><div>Mi palomitay</div><div>No puedo ser libre</div><div>Sin tu libertad.</div><div><br></div><div>Quiero encontrar tu memoria</div><div>Para acordarme de mí,</div><div>Para saber cómo soy</div><div>Debo saber cómo fui.</div><div><br></div><div>Cantaremos todos,</div><div>Cantar y cantar,</div><div>Para ser nosotros</div><div>Con nuestra verdad.</div><div><br></div><div>Para ser hombre y ser libre</div><div>Y estar en el mundo aquí,</div><div>Yo debo ser la memoria</div><div>De todo lo que hay en ti.</div><div><br></div><div>Madrecita tierra,</div><div>Mi palomitay</div><div>No puedo ser libre</div><div>Sin tu libertad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/vZWaUgUooLc" />
         <pubDate>2020-10-06 18:16:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/807908945</guid>
      </item>
      <item>
         <title>26: Programa de Radio : 12 de octubre Día de la diversidad cultural</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/828666661</link>
         <description><![CDATA[<div>Te invito a escuchar la radio que de esta semana y comentarme en Edmodo las siguientes preguntas para analizar junt@s: <br><br>1- <strong>¿Cuántas de las canciones o el estilo de música compartida en la radio conocías?<br><br>2- ¿Conocías a la cantante Renata Flores? <br><br>*Si la respuesta es SI entonces responde:<br>¿Cómo la descubriste?<br><br>*Si la respuesta es NO entonces responde:<br>¿porqué crees que eso sucede?<br><br>Les mando un fuerte abrazo!!!<br><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://soundcloud.com/escuela-7-de-16/radio-banderita-12-octubre-diversidad-cultural" />
         <pubDate>2020-10-14 14:00:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/828666661</guid>
      </item>
      <item>
         <title>27 (1ER PARTE): repasando conceptos musicales ALTURA DURACIÓN</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/873253374</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta clase se explican los conceptos básicos de la música: <strong>"Altura", "Duración"  </strong> de un sonido. A la vez, se expone cómo es posible componer una pieza utilizando estos elementos junto a otros que se verán en un futuro.<br><br><mark>ACTIVIDAD CON VIDEO; DURACIÓN 3 minutos</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/C899VH7QmQc" />
         <pubDate>2020-10-29 14:15:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/873253374</guid>
      </item>
      <item>
         <title>27 (2DA PARTE): repasando conceptos musicales PULSO</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/873266902</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta clase se expone cómo llevar el pulso de una canción.<br><br><mark>ACTIVIDAD CON VIDEO; DURACIÓN 3 minutos</mark></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Zp7DZgj3p-0" />
         <pubDate>2020-10-29 14:18:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/873266902</guid>
      </item>
      <item>
         <title>28: Creador de canciones</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/916646918</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola chic@s hoy los invito a crear su propia música en <strong>Music maker</strong> , espero me la compartan por medio del link que pueden generar en la aplicación <strong>Music maker </strong>que significa creador de música!<br><br><strong>MUSIC MAKER <br>https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/</strong><br><br><strong><mark>PERO ANTES!! </mark></strong><mark>Para realizar la actividad primero vean el tutorial que</mark> les comparto abajo<mark> que realizó una profe amiga!!!<br><br></mark><strong>¡ahora si!</strong><br>Te propongo realizar con esa aplicación  paso a paso lo siguiente:<br><br><strong>*crear Melodía<br>*agregar Percusión<br>*agregar Armonía<br>*sumar Melodía acompañante<br>*Modificar sonidos<br>*Cambiar la velocidad<br>*Investigar otras modificaciones</strong><br><br>Música maestr@s!!<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/2a06SL-xYyI" />
         <pubDate>2020-11-12 14:40:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/916646918</guid>
      </item>
      <item>
         <title>JUEGO DJ online!!!</title>
         <author>yamilaraco</author>
         <link>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/956219656</link>
         <description><![CDATA[<div>Como última propuesta les comparto un juego que se que disfrutan mucho usar!! <br><br><strong>NO necesitan instalarlo, asi que no lo hagan</strong><br><br><a href="https://you.dj/es"><strong>https://you.dj/es</strong></a><br><br></div><pre>Este mezclador de DJ en línea se diseño para que sea súper divertido y fácil de usar, prepárate para usarlo mucho tiempo.
También es muy poderoso, ¡tienes todas las herramientas que necesitas para mezclar música y videos en línea!</pre><div><br></div><pre><strong>Cómo se utiliza?</strong>

Lo que tienes es una configuración de DJ tradicional: 2 tocadiscos y un mezclador.
Tu misión es reproducir simultáneamente dos canciones en cada tocadiscos y usar el mezclador para mezclarlas.
Para darle vida a tu mezcla, puedes usar efectos como los loops, los pads fx, el eq, el sampler, los hotcues, el backspin, el scratch ...</pre><div><br></div><pre>Para facilitar las cosas, los ritmos se sincronizan automáticamente y también puede cambiar la velocidad de la música haciendo clic en el valor de bpm en la parte superior del mezclador.
Puede acceder a toda la música y videos en la parte inferior. El menú del lado izquierdo le permite buscar y navegar en la biblioteca de música.
También puede mostrar videos increíbles en segundo plano presionando unos botones en la parte superior del medio en el mezclador.

<strong>Esperando que te encante!!!</strong></pre>]]></description>
         <enclosure url="https://you.dj/es" />
         <pubDate>2020-11-24 14:04:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/yamilaraco/3uqlgxuiyoaes7d8/wish/956219656</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
