II. The University of Sydney and Australian Catholic University academics also concluded ‘sports participation during school hours was the most beneficial for academic performance’.

Translation: Các học giả của Đại học Sydney và Đại học Công giáo Úc cũng kết luận rằng 'tham gia thể thao trong giờ học là có lợi nhất cho kết quả học tập

III. The research team carried out a systematic review and meta-analysis of existing data from 115 studies involving more than one million students, to assess the association between sport participation and academic performance among nine- to 18-year-olds. The findings have been published in the journal Medicine & Science in Sports & Exercise Science (Owen et al., 2022).

Translation: Nhóm nghiên cứu đã thực hiện một đánh giá có hệ thống và phân tích tổng hợp dữ liệu hiện có từ 115 nghiên cứu liên quan đến hơn một triệu học sinh, để đánh giá mối liên quan giữa việc tham gia thể thao và kết quả học tập ở thanh niên từ 9 đến 18 tuổi. Các phát hiện đã được công bố trên tạp chí Y học & Khoa học trong Khoa học Thể thao & Tập thể dục (Owen và cộng sự, 2022)

IV. The academics report a ‘moderate’ dose of sport participation had most benefit on academic outcomes. ‘Children who played sport for 1-2 [hours per week] had higher academic performance outcomes compared with children who played no sport or 3+ [hours per week],’ they write.

Translation: Các giáo sư đã nói rằng việc chơi thể thao với mức độ “vừa phải” rất có lợi đối với kết quả học tập. "Các bé chơi thể thao từ 1-2 [giờ mỗi tuần] có kết quả học tập cao hơn so với những bé không chơi hoặc chơi nhiều hơn 3 [giờ mỗi tuần]"

V. Commenting on the study findings, lead author Dr Katherine Owen says: ‘Previous research suggests kids’ involvement in sport could have benefits above and beyond general physical activity because of the complex skills involved, however no one has combined the evidence on sport and academic performance before.’

Translation: Nhận xét về những kết quả được đút kết từ việc nghiên cứu, trưởng nhóm nghiên cứu, Tiến sĩ Katherine Owens nói rằng: ‘những nghiên cứu trước đây cho thấy rằng việc trẻ chơi thể thao có thể những lợi ích hơn cả về mặt thể chất nói chất bởi vì những kỹ năng phức tạp được rèn luyện thông qua việc chơi thể thao. Tuy nhiên, chưa từng có ai tìm thấy tự những bằng chứng về việc chơi thể thao có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập.

VI. Discussing the impact of participation during school hours, the researchers say sport at school is likely to take place immediately before lessons, so this could have an effect on students’ attention and time on task.

Translation: Liên quan đến ảnh hưởng của việc tham gia những hoạt động thể thao ở trường, những nhà nghiên cứu cho rằng các môn thể thao sẽ được diễn ra trước các tiết học, việc mà có thể có ảnh hưởng đến sự tập trung cũng như thời gian của học sinh dành cho việc làm bài.

VII. We were also interested to see the main improvements were in maths and science subjects,’ Owen adds. ‘This is consistent with previous physical activity research suggesting skills learnt in sport, such as problem solving, are more commonly applied in maths and science subjects. However, it could also be due to gender differences, whereby boys tend to participate in sport at higher levels and boys also achieve higher grades in maths and science.’

Translation: Chúng tôi cũng rất hào hứng khi nhìn thấy những cải thiện chính ở môn Toán và các môn khoa học’, Owen cho biết thêm. ‘Điều này giống với những nghiên cứu trước đó liên quan đến sự năng động về mặt thể chất. Nghiên cứu cho thấy rằng những kỹ năng được học từ việc chơi thể thao, như là giải quyết vấn đề, thì thường sẽ được áp dụng nhiều hơn ở các môn toán và khoa học. Tuy nhiên, điều đó cũng có thể là bởi vì sự khác biệt về giới tính, khi mà con trai thường có xu hướng tham gia các môn thể thao ở mức độ khó hơn và thường sẽ đạt được những điểm số cao hơn ở môn toán và khoa học.

VIII. The researchers acknowledge the limitations of their review and meta-analysis and say the results should be interpreted with caution. ‘Based on mostly low-quality studies, we found some evidence that sport could positively affect academic performance in children and adolescents,’ they conclude.

Translation: Các nhà nghiên cứu thừa nhận những hạn chế của việc xem xét và phân tích tổng hợp của họ và nói rằng kết quả nên được giải thích một cách thận trọng. Họ kết luận: “Dựa trên hầu hết các nghiên cứu chất lượng thấp, chúng tôi đã tìm thấy một số bằng chứng cho thấy thể thao có thể ảnh hưởng tích cực đến kết quả học tập ở trẻ em và thanh thiếu niên.

IX. ‘It appears that sport participation within the school environment and of a moderate dose could improve school-age children’s academic performance, particularly in mathematics and science.’ They argue that more research is needed. ‘If this field were to inform policy, high-quality studies are needed that provide insight into the effect of dose and sport characteristics on academic performance.’

Translation: "Có vẻ như việc tham gia thể thao trong môi trường học đường với một mức độ vừa phải có thể cải thiện thành tích học tập của trẻ em ở độ tuổi đi học, đặc biệt là trong toán học và khoa học." Nhưng họ cho rằng cần phải nghiên cứu thêm về điều này. "Nếu lĩnh vực này là để cung cấp thông tin về chính sách, thì cần có các nghiên cứu chất lượng cao để cung cấp cái nhìn sâu sắc về ảnh hưởng của mức độ và đặc điểm thể thao đối với kết quả học tập." 

(Lợi ích của thể thao trong trường học và thành tích học tập)

     Translation:Chúng ta biết rằng việc tham gia các hoạt động thể dục thể thao rất có lợi cho sức khỏe và tinh thần. Một nghiên cứu mới đã phát hiện ra rằng nó cũng có tác động nhỏ tích cực đến kết quả học tập của học sinh, cụ thể là trong toán học và khoa học.