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      <title>PG 14: Bewertung von Unterricht am Beispiel &quot;So klingt Glaube&quot; by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-01-09 09:53:46 UTC</pubDate>
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         <title>Welche Umsetzungsschwierigkeiten können mit dem Beispiel verbunden sein?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Umgang mit technischen Geräten </p></li><li><p>Geräusche und Klänge im Bezug auf Religion </p></li><li><p>Einstieg ist für 6. Klassen zu hoch angelegt </p></li><li><p>Als Abschluss einer Unterrichtseinheit zu viel </p></li><li><p>Zeitangabe fehlt </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-09 09:53:46 UTC</pubDate>
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         <title>Welche Umsetzungsmöglichkeiten können mit dem Unterrichtsbeispiel verbunden sein?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>setzen sich mit allen Weltreligionen auseinander </p></li><li><p>setzen sich mit technischen Geräten auseinander (Software zum Schneiden) </p></li><li><p>lernen die Form des Podcasts kennen (wichtig für Informationen, außerschulische Bildung, externe Quelle) </p></li><li><p>Spaß bei den Kindern durch eigenes Erstellen </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-09 09:53:46 UTC</pubDate>
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         <title>Wie lässt sich das Unterrichtsbeispiel aus Sicht von normativen Leitideen für (medien-) pädagogisches Handeln bewerten?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<p>Normative Bewertung anhand der Zielperspektiven: </p><p>Sachgerechtes Handlen (technische Vorraussetzungen von Podcast)</p><p>Kreatives Handlen (Podcast erstellen)</p><p><em>Hier ist Platz für Ihre Überlegungen</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-09 09:53:46 UTC</pubDate>
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         <title>Inwiefern wurde das Unterrichtsbeispiel mit Bezug auf empirische Ergebnisse entworfen?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<p>Großer Bezug auf empirische Studien und Grundlagenliteratur </p><p><br/></p><p><em>Prüffrage: An welchen Stellen wäre stärkere empirische Fundierung hilfreich? --&gt; bspw. in Bezug auf Nutzung von Sprachnachrichten-Funktionen</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-09 09:53:46 UTC</pubDate>
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         <title>Inwiefern lässt sich das Unterrichtsbeispiel durch empirische Ergebnisse stützen?</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<p>-&gt; Empirische Ergebnisse zeigen, dass die Idee Podcasts zu erstellen durch die Erfahrungen der SuS möglich ist.</p><p>-&gt; unterstützten Annahme, dass Kinder sich bereits mit Podcast und inhaltlichen Themen (Religion) auskennen</p><p><br></p><p><em>Achtung: eigene Produktion </em><strong><em>≠ </em></strong><em>Nutzung! </em></p><p><em>--&gt; woran könnte jedoch angeknüpft werden?</em></p><p><br></p>]]></description>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Lernvoraussetzungen</strong>:</p><p>+ verschiedene Religionen und Vorerfahrungen innerhalb der Klasse</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-09 09:53:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Sozialformen</strong>:</p><p><em>- </em>durch selbstbestimmte Gruppeneinteilung evtl. keine heterogenen Gruppen </p><p><br></p><p>-&gt; Gruppenmischung nach Religionszugehörigkeit</p><p>-&gt; Gruppeneinteilung nach technischen Kompetenzen, Wissen,…</p><p>-&gt; selbstbestimmte Gruppeneinteilung mit Hilfe von Fragen</p><p><br></p><p><strong>Lehrhandlung</strong>:</p><p>- Schulumfrage zum Thema „Was glaubst du?“ - Erzählungen von familiärer Religionszugehörigkeit</p><p><br></p><p>-&gt; Stigmatisierung</p><p>-&gt; evtl. nicht die beste Lehrhandlung</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-09 09:53:46 UTC</pubDate>
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         <title>So klingt Glaube</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-09 09:56:26 UTC</pubDate>
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