DIDÁTICA TRANSDISCIPLINAR COMO EXPRESSÃO DE UMA FENOMENOLOGIA COMPLEXA by Beatriz Stival https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq Maria Cândida Moraes en-us 2018-04-08 21:25:41 UTC 2025-11-17 22:46:38 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Hearts.png "Como passar de uma didática tradicional, positivista, para uma didática transdisciplinar iluminada por uma epistemologia complexa? O que ela traz de diferente em relação aos processos de ensino e aprendizagem?" beatrizstival https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249586160 2018-04-08 21:31:48 UTC https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249586160 beatrizstival https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249589453 SUPERAR
- reducionismo
- fragmentação 
- determinismo
- causalidade linear
- formalismo técnico e didático
- repensar métodos ]]> 2018-04-08 22:00:37 UTC https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249589453 Abrir para acomplexificação do pensamento pedagógico beatrizstival https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249591857 2018-04-08 22:26:23 UTC https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249591857 beatrizstival https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249592173 considerar processos autoecoorganizadores emergentes]]> 2018-04-08 22:29:47 UTC https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249592173 Implicações de uma didática transdisciplinar nutrida pela complexidade beatrizstival https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249592640
  • métodos que trabalhem a inteireza humana
  • conceito de aprendizagem integrada
  • não nega o conhecimento disciplinar, pluridisciplinar ou interdisciplinar
  • racionalidade aberta
  • favorece o pensamento da religação
  • valoriza os processos de formação integral
  • valoriza a formação experiencial   

    • ]]>     2018-04-08 22:35:44 UTC https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249592640     "Uma didática transdisciplinar trabalha o ensino e a aprendizagem a partir de uma dinâmica sincrônica e diacrônica, autoeco-organizadora, articulando os diferentes estruturantes da mediação pedagógica" (MORAES, 2015, p. 208) beatrizstival https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249593642 2018-04-08 22:47:14 UTC https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249593642 beatrizstival https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249703423 Mediação didática como “ação perceptivamente guiada”. Varela. Thompson e Rosch (1997)]]> 2018-04-09 09:33:22 UTC https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/249703423 beatrizstival https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/250060769 2018-04-09 22:43:10 UTC https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/250060769 beatrizstival https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/250063704 2018-04-09 23:07:40 UTC https://padlet.com/beatrizstival/3tmgsngcjqzq/wish/250063704