מטרת המשחק- יישום נושא ת.ז של טקסט כפעילות סיכום.

אופן ביצוע המשחק- הדפסת הקלפים וחלוקה לכל זוג. הכיתה מחולקת ל-2 כך שלומדים 17 תלמידים בקבוצה בממוצע.

מטרת הקובייה היא לבדוק אם התלמידים הבינו את הנושא והאם הם התחברו אליו.

קהל יעד- תלמידי ז-ט.

אופן ביצוע המשחק- מטילים את הקובייה ועונים על השאלה שיוצאת.

אופן הביצוע- התלמידים יושבים סביב שולחן בחלוקה לקבוצות. ומתרגלים שימוש באוצר מילים באמצאות המשחק, שיוצר למידה חוויתית.

קהל היעד- כיתה ז'

אופן המשחק -

הפריטים יכולים לכלול תמונות, מילים, ביטויים, תרגילי חשבון וכו'. כל שחקן לוקח 5 קלפים ושאר הקלפים הכנסים לערימה. שחקן 1 מבקש משחקן 2 קלף שיתאים לקטגוריה שברשותו. שחקן 2 חייב לתת את הקלפים שביקשו ממנו, במידה ויש לו אותם. שחקן 1 מקבל את הקלף ושואל לגבי קלף נוסף. במידה ושחקן 2 לא מחזיק בקלף אותו ביקש שחקן 1, שחקן 1 לוקח קלף ומסיים את תורו. כאשר אחד השחקנים משיג סט שלם של 4 קלפים, הוא מניח אותו על השולחן, ועבור כל מילה יוצר משפט.

המשחק ממשיך עד שאחד השחקנים מסיים את כל הקלפים שלו.

מטרת המשחק -

לאסוף את מירב הסטים של 4 קלפים מאותה קטגוריה, להכיר , להבין ולהשתמש נכון במילות קישור.

https://generate.funlearning.co.il/GoFish

כדאי ומומלץ לדבר לפני או אחרי על הדרך להתמודד עם דחיינות בעזרת “צ’ק ליסט” של משימות, שהיא אחת מהדרכים העתיקות ביותר (מתחבר לכתב הסיני ) להתנהלות נכונה ומסודרת וכמה כיף לסמן את ה-V לאחר שעמדנו ביעד כלשהו, קטן כגדול.

קהל יעד -שיעור חינוך בנושא ניהול זמן

מטרת המשחק - לתרגל את הנושא כינוס איברים דומים דרך משחק חוויתי.

תיאור הפעילות - אופציה ראשונה - תרגול בקבוצות של 4 תלמידים - על התלמידים להתאמן להרכיב דומינו תוך התאמת ביטויים אלגבריים שווים וכינוס איברים דומים. הקבוצה שתסיים ראשונה תזכה במירב הנקודות.

אופציה שנייה : תרגול בזוגות.

שילוב המשחק במהלך השיעור הגביר מוטיבציה ללמידה ואתגר את התלמידים, התלמידים שיתפו פעולה והיו פעילים במהלך השיעור. מומלץ לשלב בלמידה משחקונים חווייתיים להטמעת וחיזוק הנושא הנלמד ובכך להגביר את המוטיבציה ללמידה.

תגובת התלמידים וההתלהבות שלהם במהלך הפעילות הייתה מאד מעודדת.

מטרת המשחק - להציף את ההבניות המגדריות שקיימות בחברה ולחשוב איפה הם מופיעים גם בי כנער\נערה.

מהלך המשחק - מתחלקים לקבוצות של 6 תלמידים, כל אחד בתורו זורק את הקוביה וצריך לתת דוגמא לפי מה שיוצא לו. אסור לחזור על אותו דבר פעמיים. יש תלמיד אחד שמודד לכל אחד כמה שניות לקח לו למצוא הגדרה מתאימה.

משחקים כ7 דק' סה"כ.

מטרת המשחק: חשיפת התלמידים למושגים, כלי להטמעת המושגים.

יש למצוא מושגים בנושא הנלמד מתוך תפזורת של אותיות.

מהלך המשחק: יש למצוא מושגים בנושא הנלמד מתוך תפזורת של אותיות ולסמן אותן. ניתן למצוא מילים בכיוון אופקי, אנכי ואלכסוני. כמו כן, ניתן למצוא מילים בכיוון הפוך.

מטרת המשחק: חשיפת התלמידים למושגים בנושא הנלמד, התפזורת ככלי להטמעת המושגים.

מהלך המשחק: יש למצוא מושגים בנושא המהפכה המדעית, מתוך התפזורת אותיות ולסמן אותן. ניתן למצוא מילים בכיוון אופקי ואנכי.

מטרת המשחק- תרגול קשרים לוגיים והתאמה בין המילה לסוג הקשר

אופר ביצוע המשחק- כל זוג תלמידים מקבל את הקלפים וצריך לסדר את אותם באותם מתאים.

מטרת המשחק- תרגול מילות קישור וקשרים לוגיים.

אופן ביצוע המשחק- התלמידים מתחלקים לקבוצות, ומשחקים רביעיות כשכל רביעייה מהווה חזרה על קשר לוגי אחר.

תשחץ בנושא מבנה האטום

קהל היעד: כיתה ח

מטרת דף העבודה: חזרה על מושגי יסוד במבנה האטום.

לפי ההגדרות על התלמידים לשבץ את המושגים בתשחץ.

קהל היעד - תלמידי כיתה ז' הקבצה ג'

מטרת המשחק - חזרה על אוצר מילים בנושא המשפחה

מטרת התפזורת - חזרה על מילים בנושא המשפחה

מטרת המשחק: התלמידים יקבלו לפני פתיחת הנושא החדש בנושא: המהפכה הצרפתית" כתב חידה אותו יצטרכו לפענח.

מהלך: המורה יישלח מבעוד מועד את כתב הסתרים שבעקבות הפענוח שלו התלמידים יגיעו לסיסמת המהפכה הצרפתית וכך יגלו מהו הנושא החדש הנלמד.

מטרת המשחק: תרגול דמויות ומושגים מהפרקים הנלמדים.

איך המשחק התבצע: מציאת הדמויות והמושגים בדף עבודה תפזורת.  

קהל היעד - שכבת כיתה ט'.

מטרת המשחק - תרגול נושא זיהוי מצולעים לפי תכונותיהם כחלק מתוכנית הלימודים בגאומטריה בשכבת ט' (בעיקר נושא המרובעים) דרך משחק המגביר מוטיבציה ומייעל את הלמידה. דרך התשבץ התלמידים מגלים יותר עניין והלמידה הופכת למשמעותית יותר.

ניתן לפתור בקבוצות או בבודדים וכן לאתגר ע"י יצירת מוטיב תחרותי מי הקבוצה שמסיימת ראשונה או התלמיד שמסיים ראשון מקבל יותר נקודות ...

מטרת המשחק: חשיפת התלמידים למושגים בנושא הנלמד על מנת להטמיע אותם.

מהלך המשחק: הרמזים המוצעים אמורים לסייע לתלמידים למצוא את המושגים בנושא: "המהפכה הצרפתית". ניתן לבצע את המשחק כתרגול ליחידים לסיכום הנושא או כתחרות קבוצתית על מנת לאתגר ולשלהב באמצעות התחרות הקבוצתית.

מטרת המשחק- יישום והבנת תפקידי אברוני התא וזיהויים.

מהלך המשחק- המורה תחלק את הכיתה לקבוצות לפי מספר כתבי חידה, כל קבוצה תפתור את הכתב ותצטרך לרשום את האברון לפי התפקיד שגילתה בכתב החידה ואז לשבץ אותו במקום המתאים בתמונה של מבנה התא אשר תודבק בגדול על הלוח (התמונות של התא, נמצאות מתחת לכתבי החידה)

מטרת המשחק- הבנת החומר הנלמד בסיפור "עץ הדובדבן השבור".

מהלך המשחק- תלמיד מקריא את ההגדרות של הבינגו וכל אחד מהילדים מסמן את התשובה הנכונה להגדרה אצלו.

מהלך המשחק- הבינגו עבד בצורה טובה, עם זאת ראיתי שיש הרבה תלמידים שלא הפנימו לגמרי את תכני הסיפור ולכן עשינו חזרה נוספת כדי לוודא הבנה לפני הבוחן. הפידבק שקיבלתי מהתלמידים (בשתי כיתות שונות) היה חיובי מאוד, סיפרו שהם נהנו וביקשו שנעשה זאת שוב גם בשיעורים הבאים.

מטרה חזרה על מילים

מטרה : חזרה על המילים שלמדנו ב unit 1

קהל יעד: כיתה ח

מטרת המשחק: הפנמת את פרושי המילים שלמדנו דרך פעילות.

אופן ביצוע המשחק: מחלקת דף העבודה ומבקשת מכל תלמיד לתרגם את המילים, ואחר כך לחפש את הפירוש מתוך התפזורת.

קהל יעד: כיתה ט' מדעית (הקבצה א')

מטרה: טיזר לקראת משימה לימודית בגוגל קלאסרום

איך התבצע:

הכנתי כתב סתרים דרך המחולל. הדפסתי לכל לומד פתק עם המשפט. המקרא נשלח לקבוצת הוואטסאפ המשותפת שלנו. שלושת המקומות הראשונים בפיענוח קיבלו ממני ח'ח (נקודות לציון בהתנהגות)

מה למדתי

הופתעתי לגלות עד כמה הם נהנו למרות שהייתי סקפטית שזה יהיה ילדותי מדי :)

כשראיתי שכך.. הכנתי גם לאחותי כתב חידה עם אותו מחולל לקראת היומולדת שלה (והיא חגגה 59) שמחה לומר שהיא נהנתה לא פחות ;)

מטרה- ליצור עניין וסקרנות מה נושא השיעור בעזרת כתב סתרים.

התלמידים קיבלו את הקישור בקבוצת וואצפ, בנוסף הקרנתי על הלוח את המשימה והתלמידים עבדו בזוגות.

התלמידים שיתפו פעולה ומאוד נהנו זה היה משהו מגוון לנושא זה.