Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Entiendo que este artículo puede resultar un poco polémico según la perspectiva moral desde dónde se mire. Particularmente estoy de acuerdo en la posibilidad de elegir la continuación o interrupción del embarazo, bajo las condiciones y medidas adecuadas en los tiempos establecidos para ello.

Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica, y los servicios sociales necesarios. Tienen asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez y otros casos de pérdida de los medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.

Continuando en el artículo 25, el numeral segundo menciona:

La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.

Una cosa que me sorprendió al establecerme en Colombia (soy venezolana) fue que aquí existen los estratos sociales y no solo como algo ambiguo que existe en cada país, sino que están marcados, enumerados y que dependiendo de ello los cobros, impuestos, el pago de los servicios y la prestación de otros servicios, etc. Aunque el embarazo adolescente no conoce de estrato social, si que es verdad que los estratos mas bajos son los más afectados. Para nadie es un secreto que muchas veces en el embarazo adolescente se vulnera el primer numeral del artículo mencionado.

Cuando hablamos de la educación elemental pensamos en las materias generales que estamos acostumbrados a ver en dichos niveles en planteles educativos: religión, matemática, sociales, lengua castellana, entre otras.

Ahora, es muy importante recordar que la educación no es sólo conocer sobre esos temas.

El numeral 2 del mismo artículo dice que la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los DDHH y las libertades fundamentales. Y el numeral 3 menciona que los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá que darse sus hijos.

Y cuando hablamos de esos hijos... ¿estamos hablando de la adolescente en embarazo y que probablemente no continúe sus estudios? ¿o acaso estamos hablando de la criatura que nació, que tal vez no tiene las mejores condiciones para iniciar, permanecer y finalizar su proceso educativo?

¿En qué momento aparece la educación sexual libre, sin tabúes, sin prejuicios?

En mis pocos conocimiento sobre las leyes colombianas e internacionales, sé que la nacionalidad es un derecho fundamental, como lo establece el artículo 15 de la Declaración Universal de las Naciones Unidas. Y que hay dos vías leguleyas en las que ésta se adquiere, una de ellas llamada Ius Soli (derecho de suelo) que básicamente le otorga la nacionalidad a la persona física solo por el hecho de haber nacido dentro de ese territorio (como lo es en el caso de Venezuela)

Y también está el Ius Sanguinis (derecho de la sangre) que implica que la identidad nacional es algo heredado de los padres (el caso de Colombia, con excepción de los niños de padres venezolanos).

Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos.

Aunque parezca que el embarazo adolescente es algo de las generaciones más jóvenes, les comparto que mi suegra, por ejemplo, tuvo su primer hijo a los 13 años midiendo menos de 1.50 mts, su segundo hijo a los 15 el cual falleció por razones desconocidas y se embarazó nuevamente a los 16.

Es allí cuando entonces pensamos ¿cuáles derechos fundamentales priman y cuáles fallaron?