Organisering af magten - definer:

sultanens slaver herunder 'det styrende element'

'det tyrkiske element'

'det beskyttede folk (raya'en)

Den militære organisation:

hvad var devshirme-systemet og hvordan brugte Mehmed II dette?

Hvilken status havde medlemmerne af Janitsharkorpset - og hvordan var det 'smart' (for sultanen)?

Hvad var Timarsystemet og hvordan var dét 'smart' for sultanen?

Hvad var svagheden i systemet?

Den religiøse organisation:

Gør rede for Milletordningen

På hvilken måde kan ordningen ses som et udtryk for undertrykkelse eller tolerance?

Bestod af sultanens embedsmænd, livgarde, tjenere m.fl. alle var de sultanens ejendom og han kunne henrette dem som han ville.

slaverne havde ret til andel i sultanens skatteindtægter og pligt til at beskytte den såkaldte raya/beskyttede folk (bønderne, håndværkerne og købmændene).

Den politiske og militære elite (janitsharkorps) repræsenteres i sultanens hof.

Islamisk opdragede slaver fra kristne familier.

Det tyrkiske element

Administrationen bestod af de retslærde, ulama (dem der stod for muslimernes religiøse uddannelse, opdragelse og fortolkning af Sharia)

Valgt ud fra deres uddannelse og kvalifikationer - embede kunne ikke gå i arv. 

Sultanen havde magt over dem, fordi han støttede dem økonomisk (til moskeer og skoler).

Det beskyttede folk (Raya)

Størstedelen af befolkningen (analfabeter og bønder)

Hvad var devshirme-systemet og hvordan brugte Mehmed II dette?

Devshirme betyder indsamling og blodskat. Gik ud på at man tvangsfjernede de kvikkeste og sundeste drengebørn blandt de græsk-ortodokse bønder. Børnene blev tvunget til at konvertere til islam og blev herefter strengt opdraget med intensiv islamisering og flerårig disciplineret træningsperiode.

Systemet fungerede effektivt frem til 1600-tallet.

pga. spændingerne mellem osmannerfyrsten og den tyrkiske adel (stammehøvdingene) kunne Mehmed II opbygge sin personlige hær og administration gennem devshirme-systemet, som effektiv styring af såvel udenrigspolitik (erobring og konsolidering af de erobrede områder) som indenrigspolitik (holde andre grupper fra magten)

Det styrende element:

Sultanen havde slaver såsom embedsmænd, hær osv. og han havde ubetinget magt over deres liv.

 Det tyrkiske element:

Ulama (uddannelse/Sharia/opdragelse/religion)

Det beskyttede folk:

Raya´en (resten af befolkningen), analfabeter/bønder.

MILITÆR:

Devshirme: Indsamling/blodskat: Tvangsfjernelse af de bedste drengebørn.

Janitskorpset: sultanens persnlige livgarde, effektive, strategisk vigtige, beskyttelse.

Timarsystemet: forpligter hvis rytterne ville have indtægt og give videre i arv til sønner.

- problem hvis der ikke var krig.

RELIGIØS:

Organisering af magten - definer:

sultanens slaver herunder 'det styrende element':

- Sultanen slaver er hans personlige
livgarde, embedsmænd og tjenere af enhver slags. Han må gøre hvad som helst med
dem (har deres liv i hans hænder).

'det tyrkiske element':

-Moralens vogtere som stod for muslimernes religiøse uddannelse og opdragelse og fungerede
som jurister i tolkningen af Sharia loven

'det beskyttede folk (raya'en):

- Bestod af analfabeter og bønder.

Den militære organisation:

hvad var devshirme-systemet og hvordan brugte Mehmed II dette?

Hvilken status havde medlemmerne af Janitsharkorpset - og hvordan var det 'smart' (for sultanen)?

Hvad var Timarsystemet og hvordan var dét 'smart' for sultanen?

Hvad var svagheden i systemet?

Den religiøse organisation:

Gør rede for Milletordningen

På hvilken måde kan ordningen ses som et udtryk for undertrykkelse eller tolerance?

- Hans hushold, hans private livgarde, embedsmænd og tjenere af enhver slags.

Styrende element:

- Janitskorps

Det Tyrkiske Element:

- Ulama

- Religon

- Jurister

Det Beskyttede folk (raya`en)

- Den største del af befolkningen, og sultanens slaver.

- De er analfabeter og bønder.