MODALITA' DI LAVORO: Una volta divisi per gruppi ogni gruppo lavorerà alla creazione di un mood board, come fase di progettazione per la realizzazione di una cornice alla tavola di Dell'Otto del canto assegnato al gruppo. Il prodotto sarà realizzato con Padlet, per permettere a tutti gli studenti di compiere il percorso di ricerca e creazione all'unanimità. Una volta terminato il lavoro il link del Padlet deve essere inserito nella sezione del proprio gruppo che trovate qui in calce. La realizzazione della cornice della dimensione di 33x48 cm avverrà in un secondo momento nelle ore di laboratorio di arti figurative.

CARATTERISTICHE DEL PRODOTTO FINALE: il Padlet creato da ogni gruppo deve contenere:

-        la tavola di Dell’Otto assegnata al gruppo

-        l’esplicitazione dell’idea\pensiero\input da cui il gruppo parte per la ricerca di fonti di ispirazione

-        le foto\i video\i disegni\i brani che hanno incontrato nel loro percorso di ricerca di fonti e creazione della cornice finale

-        la foto di tutte le bozze fatte dagli studenti a matita sui fogli da disegno prima di arrivare alla bozza definitiva

-        la foto della bozza definitiva della cornice ideata per la tavola assegnata al gruppo

-        la narrazione scritta del percorso di ricerca intrapreso, spiegando le ragioni della scelta di: tipo di materiale\forma\colore ipotizzati, esplicitando gli eventuali riferimenti al testo di Dante e alla tavola di Dell’Otto

Quanto segue verrà valutato dalla docente di italiano e dalla docente di Laboratorio di arti figurative.

VALUTAZIONE AL GRUPPO:

MOOD BOARD\Padlet

• come si presenta il mood board^:: il numero di fonti che contiene, la pertinenza delle fonti rispetto al percorso di ricerca in toto (da dove si parte e dove si arriva)

• rimandi al testo dantesco e\o alle tavole di Dell'Otto

• cura della bozza finale della cornice

MODALITA' DI LAVORO IN GRUPPO:

• uso dello strumento Padlet in modo corretto

• metodo di scelta dei ruoli all'interno del gruppo

• efficacia nella valorizzazione di ciascun componente del gruppo

• capacità di svolgere e di presentare il lavoro completo nei tempi indicati

VALUTAZIONE AL SINGOLO STUDENTE:

• grado di impegno nello svolgimento del compito personale all'interno del gruppo

• modalità relazionale attivata con gli altri componenti del gruppo