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      <title>Paola Marcela Lopez Barrientos by Paola Barrientos</title>
      <link>https://padlet.com/tita_marce18/3sgdb7on4tbq</link>
      <description>PIZARRA COLABORATIVA </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-07-14 16:49:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-07-14 17:40:13 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Teoría de la Comunicación</title>
         <author>tita_marce18</author>
         <link>https://padlet.com/tita_marce18/3sgdb7on4tbq/wish/270199869</link>
         <description><![CDATA[<div>Aristóteles definió el estudio de la comunicación como la búsqueda de "todos los medios de persuasión que tenemos a nuestro alcance". Analizó las posibilidades de los demás propósitos que puede tener un orador. Sin embargo dejó muy claramente asentado que la meta principal de la comunicación es la persuasión, es decir, el intento que hace el orador de llevar a los demás a tener su mismo punto de vista.&nbsp;</div><pre><figure class="attachment attachment--preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:338,&quot;url&quot;:&quot;http://www.adril.org.ar/wp-content/uploads/2015/11/comunicacion-corporativa2.jpg&quot;,&quot;width&quot;:380}" data-trix-content-type="image"><img src="http://www.adril.org.ar/wp-content/uploads/2015/11/comunicacion-corporativa2.jpg" width="380" height="338"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure></pre><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-14 16:54:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tita_marce18</author>
         <link>https://padlet.com/tita_marce18/3sgdb7on4tbq/wish/270200627</link>
         <description><![CDATA[￼]]></description>
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         <pubDate>2018-07-14 17:20:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tita_marce18</author>
         <link>https://padlet.com/tita_marce18/3sgdb7on4tbq/wish/270200630</link>
         <description><![CDATA[￼]]></description>
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         <pubDate>2018-07-14 17:20:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Factores de la comunicacion</title>
         <author>tita_marce18</author>
         <link>https://padlet.com/tita_marce18/3sgdb7on4tbq/wish/270200699</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>F<strong>uente</strong> es la <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n">información</a> o contenido en bruto que será transportado y transmitido en el mensaje codificado. Por ejemplo, la distribución de temperaturas mínimas de un país para un parte meteorológico.</li><li>E<strong>misor</strong>: Es quien recoge la información o fuente y mediante un código elabora el mensaje y lo emite o transmite a través de un <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Transmisor">transmisor</a>. Este emisor puede ser físico o una máquina. En el ejemplo anterior, sería el meteorólogo y el transmisor sería la cámara.</li><li>El <strong>código</strong>: es el sistema de signos y reglas de combinación de los mismos con que se codifica el mensaje que sirve para transmitir una información o fuente según un sistema simbólico comprensible o descifrable para el emisor y el receptor, quienes deben compartir un grado similar de conocimiento del mismo para que la transmisión tenga éxito.&nbsp;</li><li>El <strong>canal</strong>: Es el medio físico a través del cual discurre el mensaje; por ejemplo, en el caso del parte meteorológico, el aire por el que se retransmiten las ondas de radio y el sonido de la televisión y los nervios auditivos del oído.</li><li>El <strong>mensaje</strong>: Es la información ya elaborada mediante un código, transmitida por el emisor y recibida por el receptor: un parte meteorológico.</li><li>La <strong>señal</strong> emitida es la intensidad de la transmisión una vez sale del emisor, siempre más intensa y menos modificada o distorsionada que la señal recibida.</li><li>El <strong>contexto</strong> es lingüístico y consiste en los mensajes anteriores y posteriores al enviado que hacen posible su comprensión completa, así como el marco de referencia, el universo de discurso y las implicaciones y presuposiciones necesarias para que sea interpretado correctamente.&nbsp;</li><li>La <strong>situación</strong> es extralingüística y consiste en el tiempo, el espacio y el ambiente que rodea a la transmisión del mensaje: su marco espacio-temporal.</li><li>El <strong>ruido</strong> es cualquier elemento físico (sordera, opacidad del canal que provoca debilitamiento de la señal, interferencias, poca intensidad de la señal, excesiva intensidad de la señal, adulteración de la señal, recorte de la señal) o psíquico (mal o pobre conocimiento del código, distracción) que provoque una distorsión en la percepción y comprensión del mensaje.</li><li>La <strong>redundancia</strong> es la cantidad de veces que se repite el mensaje o partes del mensaje para que se refuerce la intensidad de la transmisión, proporcionando un margen para que las pérdidas o distorsiones del mensaje producidas por el ruido no impidan que este se transmita enteramente.</li><li>El <strong>destinatario</strong>: Es la persona que descifra la señal recibida portadora del mensaje por medio de un <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Receptor"><strong>receptor</strong></a> o perceptor recipiendiario de la misma que lo recibe pero no lo descifra (el televisor, por ejemplo); el destinatario es el receptor verdadero que lo descifra e interpreta (el personaje que ve y escucha el parte meteorológico) usando el mismo código que el emisor.</li></ul><div><figure class="attachment attachment--preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:768,&quot;url&quot;:&quot;https://userscontent2.emaze.com/images/44bdf45b-3e22-4ece-a7d7-fe5c8c12b2f7/d52bd551f050c40370c733b467c76c27.jpg&quot;,&quot;width&quot;:1366}" data-trix-content-type="image"><img src="https://userscontent2.emaze.com/images/44bdf45b-3e22-4ece-a7d7-fe5c8c12b2f7/d52bd551f050c40370c733b467c76c27.jpg" width="1366" height="768"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-14 17:22:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tita_marce18</author>
         <link>https://padlet.com/tita_marce18/3sgdb7on4tbq/wish/270200955</link>
         <description><![CDATA[<div>Teorías de las comunicaciones video</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/4EGmPH5RKuo" />
         <pubDate>2018-07-14 17:31:40 UTC</pubDate>
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         <title> Afecta a quien y de que modo ?</title>
         <author>tita_marce18</author>
         <link>https://padlet.com/tita_marce18/3sgdb7on4tbq/wish/270201010</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El quién</strong></div><div>Cualquier situación humana en que intervenga la comunicación implica la emisión de un mensaje por parte de alguien, y a su vez la recepción de ese mensaje por parte de otro. Cuando alguien escribe, otro debe leer lo que se ha escrito; si alguien pinta, otro ha de mirar lo pintado, y si alguien habla, también tiene que haber alguien que escuche lo que se dice. Cualquier análisis de un propósito comunicativo o del éxito obtenido al lograr la respuesta esperada, necesita plantear y contestar la siguiente pregunta: <strong>¿A quién estaba destinado esto?</strong></div><div><strong>El cómo</strong></div><div>Podemos ubicar o colocar el propósito de la comunicación en algún lugar, a lo largo de un <em>continuum</em> limitado en una de sus extremidades por lo que cabe definir como "propósito consumatorio" y en la otra por un "propósito instrumental". La posición a lo largo de este <em>continuum</em> está determinada por la respuesta a la pregunta de hasta qué punto se cumple totalmente el propósito de este mensaje en el momento de su consumación, o hasta qué punto llega esta consumación a ser solamente "instrumental" al provocar y permitir una conducta ulterior.</div><div>Podemos hablar de recompensas "inmediatas" y recompensas "dilatadas". Diferentes mensajes pueden dar origen a diferentes recompensas en el tiempo. Estamos en el ámbito de mensajes con propósito "consumatorio". El objetivo es llegar a la consumación de algo.<br><figure class="attachment attachment--preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:451,&quot;url&quot;:&quot;https://cdn-images-1.medium.com/max/1600/1*OC4vGRGHa03lJtAY7lh5Vw.jpeg&quot;,&quot;width&quot;:700}" data-trix-content-type="image"><img src="https://cdn-images-1.medium.com/max/1600/1*OC4vGRGHa03lJtAY7lh5Vw.jpeg" width="700" height="451"><figcaption class="attachment__caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-14 17:33:53 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Importancia de la comunicacion</title>
         <author>tita_marce18</author>
         <link>https://padlet.com/tita_marce18/3sgdb7on4tbq/wish/270201117</link>
         <description><![CDATA[<div>La comunicación es indispensable para procurar y mantener las buenas relaciones en todos los ámbitos de nuestra vida particularmente en la familia, el nuestro trabajo y con todas las personas mas cercanas a nosotros. <br><br>Elementos importantes:<br>-Aprender a ceder<br>-Sinceridad ante todo<br>-Comprender los sentimientos de los demas<br>-Aprender a ser cortes</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-07-14 17:36:42 UTC</pubDate>
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