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      <title>Pasado, presente y futuro de la Educación en línea. by Felix Serra</title>
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      <description>Breve síntesis de conceptos acerca de la Educación en línea través de su evolución histórica, sus posibilidades actuales  y las perspectivas de cara al futuro. Las ideas han sido extraídas de entre los debates acerca CONCEPTOS CLAVE; EDUCACIÓN ABIERTA Y TENDENCIAS DE FUTURO en la asignatura &quot;Enseñar y aprender en línea aula 4&quot; Máster TIC&#39;s y e-Learning de la UOC 2016</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-16 12:12:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 12:13:55 UTC</pubDate>
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         <title>EaD</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<blockquote><pre><em>La </em><a href="https://delpizarronalaubicuidad.wordpress.com/2015/01/19/la-educacion-a-distancia-y-sus-origenes/"><em>educación a distancia</em></a><em> surge de la necesidad  de mucha gente que por causas físicas, sexistas o económicas no tenia acceso a la educación presencial.</em></pre></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 12:23:44 UTC</pubDate>
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         <title>Fuentes Web</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://delpizarronalaubicuidad.wordpress.com/2015/01/19/la-educacion-a-distancia-y-sus-origenes/">https://delpizarronalaubicuidad.wordpress.com/2015/01/19/la-educacion-a-distancia-y-sus-origenes/</a><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=sjxb-_Zr5H0">https://www.youtube.com/watch?v=sjxb-_Zr5H0</a><br><a href="https://sites.google.com/site/materialesformacionlams/home/-que-es-lams">https://sites.google.com/site/materialesformacionlams/home/-que-es-lams</a><br><a href="https://conectate.uniandes.edu.co/index.php/recursos/repositorios-de-recursos-educativos-abiertos">https://conectate.uniandes.edu.co/index.php/recursos/repositorios-de-recursos-educativos-abiertos</a><br><a href="https://es.khanacademy.org/">https://es.khanacademy.org/</a><br><a href="http://mooc.es/">http://mooc.es/</a><br><a href="http://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/">http://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/</a><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=OYJ-PQ7b_0w">https://www.youtube.com/watch?v=OYJ-PQ7b_0w</a><br><a href="https://prezi.com/3w4evy9gnzqb/usos-y-posibilidades-de-la-realidad-aumentada/">https://prezi.com/3w4evy9gnzqb/usos-y-posibilidades-de-la-realidad-aumentada/</a><br><a href="http://materials.cv.uoc.edu/cdocent/LEDLA9721HAXFPQPCLKV.pdf">http://materials.cv.uoc.edu/cdocent/LEDLA9721HAXFPQPCLKV.pdf</a><br><a href="http://blog.princippia.com/2014/02/codigos-qr-ese-gran-desconocido-en-el.html">http://blog.princippia.com/2014/02/codigos-qr-ese-gran-desconocido-en-el.html</a><br><a href="http://www.aulaplaneta.com/2015/07/21/recursos-tic/ventajas-del-aprendizaje-basado-en-juegos-o-game-based-learning-gbl/">http://www.aulaplaneta.com/2015/07/21/recursos-tic/ventajas-del-aprendizaje-basado-en-juegos-o-game-based-learning-gbl/</a><br>CERRO MARTÍNEZ, Juan Pedro; <em>Tendencias y aplicaciones de las TIC dentro del ámbito educativo</em>; UOC; Barcelona; 2016.<br>TORRAS, E; <em>Aproximación conceptual a la enseñanza y aprendizaje en línea</em>; UOC; Barcelona; 2015. <br>BENITO, M. (2009). <a href="https://telos.fundaciontelefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=2&amp;rev=78.htm">Desafíos pedagógicos de la escuela virtual. Las TIC y los nuevos paradigmas educativos</a>. Telos, Cuadernos de comunicación e innovación, 78<br>GARCÍA ARIETO, Lorenzo: <a href="http://www.biblioteca.org.ar/libros/142131.pdf">"Historia de la Educación a Distancia"</a>. UNED<br>GARRISON, R. D. (2011).<a href="http://portal.ou.nl/documents/89037/89380/Garrison+%26%20Anderson+(2003).pdf"> E-Learning in the 21st Century:</a> A Framework for Research and Practice. New York: Taylor &amp; Francis Group. <br>SANGRÀ, A., VLACHOPOULOS, D. &amp; CABRERA, N. (2012).<a href="http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1161/2185"> Building an inclusive definition of e-learning</a>: an approach to the conceptual framework. International Review of Research in Open and Distance Learning (IRRODL), 13(2), 145-159.<br>SANGRÀ, A. <a href="http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/10541/6/inf_ed_cast.pdf">HACIA UNA DEFINICIÓN INCLUSIVA DEL E-LEARNING</a>. UOC. Barcelona. 2011<br>SANGRÀ, A.,STEPHENSON, J: "Fundamentos del diseño técnico-pedagógico en e-learning". UOC.<br>SIMONSON, M; Concepciones sobre la educación abierta y a distancia. Barcelona: UOC; Barcelona; 2005.<br>SIMONSON,&nbsp; M; Teoría, Investigación y educación a distancia; UOC; Barcelona; 2005.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 13:38:05 UTC</pubDate>
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         <title>¿CÓMO ERA LA EaD?</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><em>LA </em><a href="http://www.biblioteca.org.ar/libros/142131.pdf"><em>EaD</em></a><em> Evoluciona al ritmo del avance tecnológico (Correo, radio, Tv, Internet...).</em></li><li><em>Formación individual pero no personalizada.</em></li><li><em>Formación no interactiva, ni con profesor ni con otros alumnos.</em></li><li><em>aprendizaje asincrónico</em></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 13:46:58 UTC</pubDate>
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         <title>Educación en línea</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>La EaD evoluciona hacia la Educación en línea con la irrupción de Internet.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 14:07:08 UTC</pubDate>
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         <title>E-Learning</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>"Una modalidad de enseñanza y aprendizaje que puede representar todo o una parte del modelo educativo en el que se aplica, que explota los medios y dispositivos electrónicos para facilitar el acceso, la evolución y la mejora de la calidad de la educación y la formación". </em></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 14:07:19 UTC</pubDate>
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         <title>Características de la Educación en linea</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><em>Apoyo de las TIC's.</em></li><li><em>Nueva perspectiva educativa, ya es posible la interacción.</em></li><li>Podemos aprender de los demás y ellos de nosotros.</li><li>Es una educación más abierta a la reflexión.</li><li><em>Inmediatez (la respuesta puede obtenerse automáticamente).</em></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 14:18:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Características del E-Learning.</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Aprender en cualquier momento, espacio y ritmo.</li><li><em>Contexto de aulas virtuales.</em></li><li><em>Aprendizaje tridireccional (interacción con el profesorado y otros alumnos).</em></li><li>Puede ser sincrónico o asincrónico.</li><li>Fomenta el trabajo colaborativo.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 14:31:49 UTC</pubDate>
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         <title>BLENDED LEARNING</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>El</em><a href="http://www.interclase.com/b-learning-una-opcion-para-mejorar-los-procesos-formativos/"><em> B-Learning</em></a><em> es una modalidad semipresencial que combina clases presenciales como actividades de e-learning</em>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 14:50:05 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Abierta</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>“El sistema de enseñanza que mediante una metodología innovadora y un currículum elaborado a partir de la demanda de los propios educandos y del medio social, ofrece estudios a un conjunto de personas en el lugar donde residen, en el entendimiento de que esos individuos están limitados o imposibilitados para optar por estudios escolarizados.” (Rodríguez, 2013</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 15:02:24 UTC</pubDate>
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         <title>M-Learning</title>
         <author>buzonfelix</author>
         <link>https://padlet.com/buzonfelix/3rzyfqnbhrp1/wish/130973936</link>
         <description><![CDATA[<div><em>El MOBILE LEARNING to E-learning a través de dispositivos móviles (tablet, teléfono móvil, etc.)al y como indica la UNESCO tiene un gran potencial de cara al acceso universal a la educación.&nbsp; </em><a href="http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/m4ed/mobile-reading/"><em>UNESCO</em></a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 15:07:43 UTC</pubDate>
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         <title>MOOC&#39;s</title>
         <author>buzonfelix</author>
         <link>https://padlet.com/buzonfelix/3rzyfqnbhrp1/wish/130973944</link>
         <description><![CDATA[<div><em>"Mooc es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses ( ó Cursos online masivos y abiertos ). Los cursos masivos no han sido otra cosa que la evolución de la educación abierta en internet." </em><a href="http://mooc.es/que-es-un-mooc/"><em>(mooc.es)</em></a><em>. Uno de los mejores ejemplos es el caso de KHAN ACADEMY.</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.khanacademy.org/" />
         <pubDate>2016-10-16 15:07:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Flipped clasrooms</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Según </em><a href="http://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/"><em>theflippedclassroom.es </em></a><em>“flippear” una clase es mucho más que la edición y distribución de un video. Se trata de un enfoque integral que </em><strong><em>combina la instrucción directa con métodos constructivistas</em></strong><em>, el incremento de </em><strong><em>compromiso</em></strong><em> e </em><strong><em>implicación</em></strong><em> de los estudiantes con el contenido del curso y mejorar su comprensión conceptual. Se trata de </em><strong><em>un enfoque integral</em></strong><em> que, cuando se aplica con éxito, </em><strong><em>apoyará todas las fases de un ciclo de aprendizaje.</em></strong><em> (Taxonomía de Bloom)</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 15:08:19 UTC</pubDate>
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         <title>RV y REA</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Si con la Realidad Virtual creamos nuevas realidades a través del diseño gráfico, la RA&nbsp; agrega elementos virtuales a una realidad existente, en lugar de parir de cero. Pokemon go la ha puesto de moda, pero a nivel educativo se abren las puertas a posibilidades infinitas usando aplicaciones como los códigos </em><a href="http://blog.princippia.com/2014/02/codigos-qr-ese-gran-desconocido-en-el.html"><em>QR.</em></a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 15:08:26 UTC</pubDate>
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         <title>Gamificación</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>“Utilizar las dinámicas y metodologías empleadas en los juegos para que estudiantes lleven a cabo actividades de aprendizaje en entornos no lúdicos” mantiene una relación estrecha con el</em><a href="http://www.aulaplaneta.com/2015/07/21/recursos-tic/ventajas-del-aprendizaje-basado-en-juegos-o-game-based-learning-gbl/"><em> GBL</em></a><em>&nbsp; La propuesta “Quest to learn” de esta </em><a href="http://www.instituteofplay.org/work/projects/quest-schools/quest-to-learn/"><em>escuela pionera</em></a><em> de Nueva York es un ejemplo </em>�X��</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 15:08:45 UTC</pubDate>
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         <title>LAMS</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>"LAMS es una herramienta que permite desarrolar su tarea a los diversos agentes implicados en el proceso de aprendizaje. Los roles que permite desarrollar son 4:</em></div><ul><li><strong>Autor</strong></li><li><strong>Profesor</strong></li><li><strong>Estudiante</strong></li><li><strong>Administrador</strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-16 15:08:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>buzonfelix</author>
         <link>https://padlet.com/buzonfelix/3rzyfqnbhrp1/wish/131402758</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; PASADO&nbsp;: ORIGENES</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-18 09:55:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div>PRESENTE: LA EDUCACIÓN 2.0</div>]]></description>
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         <title>FUTURO: TENDENCIAS</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>REA</title>
         <author>buzonfelix</author>
         <link>https://padlet.com/buzonfelix/3rzyfqnbhrp1/wish/131414879</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>REA </em></strong><em>(recursos educativos en abierto). Según la definición de la UNESCO, los REA son “materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación, que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual, que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas”. Los REA&nbsp; se han implementado a través del uso de </em><a href="http://es.creativecommons.org/blog/licencias/"><em>Creative&nbsp; Commons</em></a><em> y software libre</em><strong>. </strong><em>Un buen repositorio donde acceder a multitud de REA es:</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-18 11:14:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>buzonfelix</author>
         <link>https://padlet.com/buzonfelix/3rzyfqnbhrp1/wish/131419963</link>
         <description><![CDATA[<div>CONSTRUCTIVISMO: <em>El aprendizaje no se hace, se construye.</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-18 11:44:28 UTC</pubDate>
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         <title>PRINCIPALES TEORIAS PEDAGÓGICAS EN LAS QUE SE BASA EL e-LEARNING</title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <pubDate>2016-10-18 11:49:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <pubDate>2016-10-18 11:51:45 UTC</pubDate>
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         <title>CONECTIVISMO: </title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>En su corazón, el conectivismo es la tesis de que el conocimiento está distribuido a lo largo de una red de conexiones, y por lo tanto el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes”.Stephen Downes.</em></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-18 11:53:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>buzonfelix</author>
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         <pubDate>2016-10-18 11:55:10 UTC</pubDate>
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