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      <title>Principios de la evaluación by Rosario Celia Falconí Alvarado</title>
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      <description>Equipo Interactivo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-11 04:31:33 UTC</pubDate>
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         <title>Principios de evaluaciòn.</title>
         <author>rfalconialvarado</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Cuales son los principios de evaluación?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 00:08:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rfalconialvarado</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 00:11:03 UTC</pubDate>
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         <title>Confiabilidad</title>
         <author>rfalconialvarado</author>
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         <description><![CDATA[<div>La concepción de <strong>confiabilidad</strong> de la <strong>evaluación</strong> del aprendizaje, bajo el enfoque cuantitativo, hace referencia a la estabilidad o consistencia interna en las técnicas e instrumentos; y reside en establecer la medida en que se puede replicar la <strong>evaluación</strong>: una exigencia al evaluador para que, utilizando otros métodos y ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 00:14:08 UTC</pubDate>
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         <title>validez</title>
         <author>rfalconialvarado</author>
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         <description><![CDATA[<div>La <strong>validez</strong> es una de las dos cualidades básicas que debe poseer un examen o, en general, todo instrumento de medida. Se dice que un examen es válido cuando evalúa efectivamente aquello que pretende <strong>evaluar</strong> (por ejemplo, la motivación de un individuo o su competencia comunicativa en una lengua). .</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 00:14:45 UTC</pubDate>
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         <title>Objetividad</title>
         <author>spalacios2968</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la educación a distancia o en "linea" en la que no se conoce personalmente al estudiante, solo sus trabajos, comentarios y ejecuciones, resulta más fácil cumplir con este principio que en la enseñanza cara a cara.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 00:16:42 UTC</pubDate>
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         <title>Autenticidad</title>
         <author>spalacios2968</author>
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         <description><![CDATA[<div>La evaluación del aprendizaje debe ser autentica, esto es, la condición de la prueba debe manifestar que los procesos intelectuales que se ponen en juego en ella corresponden a aquellos que el estudiante usar´+a en las situaciones reales de aplicación del conocimiento en cuestión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 00:18:59 UTC</pubDate>
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         <title>La rubrica en una evaluación</title>
         <author>rfalconialvarado</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 00:20:08 UTC</pubDate>
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         <title>EQUIPO DE TRABAJO “INTERACTIVOS”</title>
         <author>spalacios2968</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN</strong><br><br>Rosario Falconi Alvarado<br>Sofía Diana Guzmán Gonzales<br>Salvador Palacios Pérez<br>Gerardo Reynoso Ayala<br>Flavio Germán Zárate Fernández</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 00:21:41 UTC</pubDate>
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