As nossas atividades de aprendizagem by EUN Partnership aisbl

As nossas atividades de aprendizagem, por Carla Sordo

carlamportugal — 2019-04-01 10:23:16 UTC

Título da atividade: Unity in Diversity
Link para a atividade: http://la.historiana.eu/la/activity/unity-in-diversity/
Breve explicação: Esta atividade seria aplicada no âmbito da Disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.

Título: Weighing Gorbachev: the world in the 1980s. What was the role of Gorbachev in ending the Cold War? por Pascal Tak

conceicaojaneiro2 — 2019-04-01 13:21:51 UTC

Link: http://la.historiana.eu/la/activity/weighing-gorbachev-the-world-in-the-1980s/
Comentário: Atividade pertinente para a disciplina de História A, 12. ano, para a exploração do tema: O fim da guerra fria e a nova ordem mundial.

Conceição Janeiro

Título: A new modern age How modern was society in 1914? Investigating the nature of society in 1914.Richard Kennett & Súsanna Margrét Gestsdóttir

2019-04-01 13:52:51 UTC

Link: http://la.historiana.eu/la/activity/a-new-modern-age/
Breve Explicação: Aplicável em aula de História A com alunos de 11º ano.
Criação de condições para exploração dos antecedentes da 1ª guerra Mundial.
Manuela Catarino

Título: Sequencing causes on a human timeline. How can becoming the timeline help us to understand the change from peace to war in 1914? Helen Snelson

2019-04-01 21:53:01 UTC

Link: http://la.historiana.eu/la/activity/sequencing-causes-on-a-human-timeline/
Breve explicação: Atividade útil na disciplina de História da Cultura e das Artes 12º ano – ensino profissional – para um melhor entendimento das circunstâncias que conduziram à 1ª Grande Guerra.

Título: Lembrando o assassinato em Sarajevo

salvado_j_a — 2019-04-02 13:25:04 UTC

Link : https://historiana.eu/#/learning-activity/remembering-the-assassination-in-sarajevo

Breve explicação: Atividade a realizar em grupo para o tema da 1.ª Grande Guerra do Domínio I (A Europa e o Mundo no Limiar do Século XX) do 9.º ano da disciplina de História.

J. Salvado (Alenquer)

Título da atividade: O Trabalho feminino no século XIX.

2019-04-02 18:38:40 UTC

LinK: https://historiana.eu/ua/5f172fb0-deaf-4ed8-964a-98903320abe6/ce75cf51-544f-45fe-b368-baeadb389f8d/images/001_002_image.jpg

Breve explicação:

O trabalho das Lavadeiras, no século XIX, em França como em Portugal uma das funções das mulheres do povo.
Trabalho que serviu de tema a muitos artistas - Degas, Renoir e Chardin. É também uma atividade das mulheres de Oliveira do Douto, concelho de Vila Nova de Gaia.

Carlos Sousa

Título: The challenge of European stability

2019-04-05 18:11:44 UTC

Link: http://la.historiana.eu/la/activity/the-challenge-of-european-stability/

Breve explicação: atividade extremamente útil, sobretudo no contexto da interdisciplinaridade (história e geografia). Poderia ser utilizado para introdução ao estudo do continente europeu, mas também para introduzir o debate sobre o tão atual "Brexit".

Título: "Opening Europe's borders: border controls in a (post)-Schengen world: How did the migrant crisis shake the foundations and principles of the European Union?"

2019-04-05 20:09:35 UTC

Link: http://la.historiana.eu/la/activity/opening-europes-borders-border-controls-in-a-post-schengen-world/

Breve explicação: Utilizaria esta atividade numa aula de História A, 12.º ano, sobre os desafios que a União Europeia enfrenta nos dias de hoje, nomeadamente o lidar com a questão das migrações, a qual constitui um problema transnacional. Os debates que encerra, as perspetivas emergentes e divergentes, as dificuldades e os obstáculos que se erguem a uma ação comum e unida.
(Célia Rêgo)

Ativididade: Weighing Gorbachev: the world in the 1980s

celia_reis2 — 2019-04-05 20:19:07 UTC

http://la.historiana.eu/la/activity/weighing-gorbachev-the-world-in-the-1980s/
O fim da Guerra Fria é estudado no 12.º ano, programa de História A, e a atividade aqui proposta revela-se interessante como forma de os alunos perceberem o papel de Gorbatchev nas alterações que o mundo conheceu.

(Célia Reis)

Atividade Forbidden women (José Teixeira)

2019-04-07 20:40:34 UTC

http://la.historiana.eu/la/activity/forbidden-women/

Utilizaria esta atividade em Cidadania e Desenvolvimento.

Título: A Europa e o espaço Schengen

carla20033 — 2019-04-08 15:38:40 UTC

Link:
http://la.historiana.eu/la/activity/opening-europes-borders-border-controls-in-a-post-schengen-world/

Breve explicação:
Utilizaria esta atividade em Saberes Fundamentais de CLC/STC, para que fosse pensada a vantagem/ desvantagem do espaço Schengen, bem como as crises das migrações.

Carla Ferreira

Atividade de e-learning (Aline Fortes)

fortes_al — 2019-04-09 17:23:52 UTC

Título:
What does a portrait reveal about the time it was created?
Utilizaria esta atividade em língua estrangeira para descrever comparar e debater ideias ou em Cidadania para introduzir o tema da diferença de género e todas as suas implicações.
Link:

O Trabalho Infantil durante a Revolução Industrial

2019-04-10 11:10:54 UTC

escolha de Teresa Gomes

Usaria esta atividade nas aulas de História do 8º ano, integrada ma leccionação da Revolução Industrial, estabelendo pontes para Cidadania e para o trabalho infantil nos nossos dia, atividade também existente na plataforma Historiana.

link 1:
https://historiana.eu/#/learning-activity/O-Trabalho-Infantil-durante-a-Revolucao-Industrial

link 2
https://historiana.eu/#/learning-activity/O-Direito-a-Ser-Crianca

Poluição Ambiental

2019-04-10 17:39:05 UTC

https://historiana.eu/themes/#

Na disciplina de Ciências Naturais, do 6º ano, um dos conteúdos trabalhados é a poluição, nomeadamente a ambiental. Usaria este recurso para que os alunos pudessem analisar mais aprofundadamente a temática.

Rute Vieira

The War of Words

catarinamartins03 — 2019-04-12 15:26:23 UTC

O uso da propaganda na Primeira Guerra Mundial. Usaria esta atividade para observar o impacto e a influência da propaganda nas sociedades. Cada participante poderia contextualizar este tema nos dias de hoje, procurando notícias em que se podem idenficar factores semelhantes, e discutir as ideias.
Catarina Barradas Martins

Rising from the Ruins: Rebuilding Europe after World War Two

oceantunes1974 — 2019-04-13 17:22:10 UTC

http://la.historiana.eu/la/activity/rising-from-the-ruins-rebuilding-europe-after-world-war-two/
Esta atividade é pertinente na disciplina de Cidadania e Mundo Atual do CEF de Operador de Jardinagem que leciono, no âmbito do módulo B6 - Funcionamento da UE: A Europa Unida. O renascimento da Europa após a 2ª Guerra Mundial e fundação da União Europeia com tópicos principais desta proposta.

Paulo Antunes

Felicidade Alves How does propaganda work?

prof_felicidadealves — 2019-04-14 21:47:54 UTC

LINK: http://la.historiana.eu/la/activity/how-does-propaganda-work/

Como funciona a propaganda?

Usar exemplos da Primeira Guerra Mundial para entender como a propaganda funciona e aprender como identificá-la.

Os alunos analisam algumas fontes que são propaganda da Primeira Guerra Mundial e comparam-nos com exemplos de propaganda moderna. Identificam semelhanças e diferenças entre o histórico e o contemporâneo.

Utilizaria esta atividade quando fosse tratado o conteúdo relativo à 1ª Guerra Mundial.

Rosa Branca Santos

brancamaria2298 — 2019-04-14 22:26:45 UTC

Como professora de Educação para a Cidadania gostaria de explorar as consequências que a privação de liberdade das crianças, durante períodos de guerra, tem no desenvolvimento e na estruturação da personalidade. Como se hipoteca o futuro não cuidando das crianças.

Sons da Primavera

candidacoxo — 2019-04-17 11:38:12 UTC

Como professora de Ciências Naturais e Biologia desafiava aos alunos a relacionar oa forma com o som que cada uma das 20 aves
https://www.birdiememory.com/en/

1º - tinha de comprar o Poster
2º - Os alunos instalavam a aplicação nos telemóveis
3º - E com o aplicativo dos binóculos podem ouvir o som de cada ave e assim ir memorizando as suas frequencias e associá-las ao respetiva ave.
4- Posteriormente cada grupo faria um estudo sobre a biologia de uma ave.

O que podemos aprender de uma linha do tempo sobre o gerenciamento de conflitos na Europa?

2019-04-17 14:51:32 UTC

http://la.historiana.eu/la/activity/managing-conflict-in-europe-in-times-of-change-1648-1945/
Utilizando a cronologia "os alunos aprendem como e porque o conflito foi gerenciado na Europa 1648-1945. Eles usam uma linha do tempo para aprender sobre os principais eventos e o impacto de idéias e um mundo em mudança sobre como os europeus tentaram resolver conflitos." Baseando-se depois na Revolução Francesa debater sobre o impacto das ideias Europa atual. Ficaram resolvidos os conflitos? Sugestões aceitam-se.
Carmo Trindade

Rita Seguro

riseguro — 2019-04-17 18:32:15 UTC

A história do Chá

Para alunos de 4ºano é importante perceber que a história se reflete no presente. Esta atividade permite aproximar o passado aos hábitos do presente e desenvolver atividades de pesquisa

Liliana M

liliana121719 — 2019-04-17 19:29:10 UTC

Título da atividade
O Direito a Ser Criança

Link da atividade

Breve explicação:
Um dos temas abordados como professora bibiotecária é falar sobre os Direitos da Criança. Acho que será sempre importante abordar consciencializar os alunos para este tema, uma vez que hoje tem a vida cada vez mais facilitada. Pretendo utilizar este recurso para fazer com os alunos uma reflexão sobre o trabalho Infantil

Título: Causas da 1ª Guerra Mundial

jrsilva76 — 2019-04-18 19:42:03 UTC

Link: http://la.historiana.eu/la/activity/interpretations-of-the-causes-of-world-war-1/

Análise documental sobre algumas das ideias expressas e debate sobre o tema.

Adelaide Jordão

adelaidejordao3 — 2019-04-23 23:02:43 UTC

TAREFA 3.1.
O título da atividade : What could they know?Censorship and Information about the November Pogrom 1938 (O que poderiam saber? Censura e Informação sobre o massacre de novembro de 1938).
O link para a atividade : http://la.historiana.eu/la/activity/what-could-they-know/

Uma breve explicação sobre como a poria em prática na sua sala de aula:
Exploraria esta atividade na fase de pós-leitura do romance O Ano da Morte de Ricardo Reis, de José Saramago (na disciplina de Português 12º ano) . As questões trabalhadas no plano de aula disponibilizado têm tudo a ver com aspetos explorados neste romance - a situação política em Portugal e na Europa: a consolidação do Estado-Novo, em Portugal, e o papel da imprensa ao serviço da propaganda salazarista e da construção da visão salvífica do ditador português, por um lado, e, por outros a construção/consolidação dos regimes totalitários espanhol italiano e alemão .

Título da atividade:

2019-05-01 18:26:03 UTC

Poluição - Cartaz
Link: https://historiana.eu/themes/#
Ambiente - Poluição e a luta para contê-lo.
Análise documental, e utilizo este recurso para os alunos realizarem um cartaz alusivo à temática. - Combate da Poluição. Rosa Matos