<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Problemy z podręcznikami w prawdziwym świecie by Ryszard Markowicz</title>
      <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki</link>
      <description>Przejrzyj swoje zasoby i sprawdź, czy możesz  jakieś zadanie lub aktywność zilustrować i uczynić bardziej angażującym w sposób pokazany przez Dana w filmie. Nie musi to oznaczać, że potrzebujesz skomplikowanego programu do edycji wideo, nie musisz też filmować czegoś tak, jak to zrobił Dan, ale możesz zabrać uczniów poza szkołę, aby poczynić pewne obserwacje i zadać pytania, na które chcieliby odpowiedzieć. Dodaj swoje refleksje do  pamiętnika i udostępnij tutaj w Padlecie, krótki opis aktywności i tego, jak uczynisz go bardziej „realnym”.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-10-29 08:29:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-03-23 20:50:13 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f3d6.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Matematyka w praktyce.</title>
         <author>bkglombitza</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/449187694</link>
         <description><![CDATA[<div>W mojej szkole organizowane są zajęcia w terenie.(mają inną nazwę), chodzi o to, że wychodzimy ze szkoły. Mamy przed szkołą rondo ( w kształcie koła, porośnięte trawą). Uczniowie przynoszą swoje przyrządy miernicze, sprzęt liczący, kredę, sznurek i mają za zadanie obliczyć w przybliżenie promień tego ronda, później ilość ziemi, którą trzeba wypełnić to rondo i ilość nasion trawy itd. Takie zajęcia długo pamiętają</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-23 20:06:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/449187694</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Matematyka w praktyce.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/450435930</link>
         <description><![CDATA[<div> Wyjdziemy z klasy na korytarz, uczniowie zmierzą długość płytki podłogowej (z pewnością pominą fugę), policzą ilość płytek wzdłuż, obliczą długość korytarza. Następnie zmierzymy (przynajmniej 3 razy) czas przejścia z jednego końca korytarza na drugi. Te informacje umożliwią im obliczenie prędkości z jaką szli. Będą również zamieniać jednostki długości i czasu. Łatwiej zrozumieją zależność między drogą, czasem, prędkością.</div>]]></description>
         <pubDate>2020-02-25 22:02:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/450435930</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Agata</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/451361239</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Matematyka w praktyce</strong><br>Zmierzymy powierzchnię podłogi i ścian (bez okien i drzwi), obliczymy jaki będzie  koszt farby do pomalowania ścian (potrzebne informacje dotyczące cen wyszukamy w internecie), a także nowej posadzki w klasie.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-02-27 14:10:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/451361239</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ania</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/452636141</link>
         <description><![CDATA[<div>Po wyjsciu z budynku szkolnego uczniowie udadzą się na boisko szkolne gdzie zmierzą potrzebne wymiary i obliczą pole powierzchni tego boiska-przećwiczą zamianę jednostek powierzchni</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-01 19:40:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/452636141</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Zadania z trójkątami</title>
         <author>jolanta_parnak</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/452643896</link>
         <description><![CDATA[<div>W  słoneczny dzień wychodzimy z klasą na boisko szkolne i dzielimy uczniów na grupy. Każda grupa otrzymuje tyczkę, kilka kijków i miarkę. Ilustrują i rozwiązują zadanie dotyczące długości rzucanych cieni i wysokości człowieka i drzewa (tyczki). Można też zilustrować zadanie "Jak daleko od brzegu morza znajduje się statek?". <br>Przy ułamkach zwykłych, dzielimy i zjadamy czekoladę.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-01 20:16:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/452643896</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Justyna</title>
         <author>jus_pol</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/453554382</link>
         <description><![CDATA[<div>Rysujemy np. na podłodze różne kąty, aa następnie  mierzymy je.<br>Liczymy powierzchnię różnych pomieszczeń szkolnych.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-03 11:56:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/453554382</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Obliczenia procentowe</title>
         <author>irena08nowak</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/454491185</link>
         <description><![CDATA[<div>Uczniowie pracując w grupach sporządzają zalewę do kiszenia ogórków według receptury. Każdy zespół może przygotować roztwór o innym stężeniu.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-04 17:09:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/454491185</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Obliczenia procentowe</title>
         <author>anna_rosinska</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/456240715</link>
         <description><![CDATA[<div>Można przejrzeć oferty różnych banków, uczniowie mogą obliczać, w którym banku oferta np. wzięcia kredytu jest najbardziej opłacalna, ile mogą zaoszczędzić</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-07 15:03:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/456240715</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pole powierzchni, objętość. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/456335484</link>
         <description><![CDATA[<div>Jaka powierzchnia szkoły  przypada na jednego ucznia? Ile  powietrza przypada na jednego ucznia?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-08 00:00:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/456335484</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Uczniowie mogą policzyć zagęszczenie drzew w parku przy szkole, obwód pnia wybranych gatunków, stosunek liczby drzew iglastych  do liściastych na wybranym fragmencie, skład procentowy itp. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/457192271</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-09 21:15:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/457192271</guid>
      </item>
      <item>
         <title>z</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/459731910</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-13 07:47:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/459731910</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Renata</title>
         <author>retom74</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/464267925</link>
         <description><![CDATA[<div>Można wyjść na boisko, pomierzyć i zaplanować rozmieszczenie np ławeczek, stolików, kącika do zabaw itp.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-18 11:19:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/464267925</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Liczby dodatnie i ujemne</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/466512403</link>
         <description><![CDATA[<div>Zimą można zaproponować uczniom obserwacje temperatury  powietrza w określonym czasie - np.2 tygodnie, o stałej porze dnia- np rano.  Na podstawie tych pomiarów można porównywać liczby dodatnie i ujemne, obliczać średnią arytmetyczną, obliczać różnice liczb itp.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-19 15:41:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/466512403</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Problemy z podręcznikami w prawdziwym świecie</title>
         <author>annajarema09</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/469286537</link>
         <description><![CDATA[<div>Często staram się uczniom tłumaczyć pewne zagadnienia tak aby dotyczyły ich rzeczywistości. Promocje na zakupach, punkty zdobyte w grach. Uczniowie bardzo chętnie pracują podczas prac projektowych, kiedy musieli wziąć  miarę budowlaną i zmierzyć boisko, zauważyli wtedy że jest im potrzebny ktoś do pomocy. Lubią pracować w grupach. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/padlets/3rdgjrebvkfj" />
         <pubDate>2020-03-21 22:52:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/469286537</guid>
      </item>
      <item>
         <title>K</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/471449624</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-23 18:06:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/471449624</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kasia: Jednostki powierzchni</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/471450427</link>
         <description><![CDATA[<div>Z klasą piątą wychodzę na boisko. Zabieramy miarę i kredę. Dzielimy uczniów na grupy. Każda grupa ma za zadanie na boisku narysować 1 cm kwadratowy, 1 decymetr kwadratowy, 1 metr kwadratowy, jeden ar. Dzieci chętnie się angażują i zapamiętują wzrokowo jaka to powierzchnia. Wtedy łatwiej określić im zależności między jednostkami powierzchni.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-23 18:06:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/471450427</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Liczby ujemne</title>
         <author>woronieckajoanna</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/472065820</link>
         <description><![CDATA[<div>Dobrą praktyką jest pokazanie dzieciom liczb ujemnych na pieniądzach: to co mam (liczby dodatnie) i dług (liczby ujemne).<br>Ułamki zwykłe, dodawanie i odejmowanie - zaczynam od rysowania pizzy na tablicy. Albo biorę kartkę papieru, wycinam model pizzy i dzielę na części.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-24 06:11:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/472065820</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kolejność wykonywania działań</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/477404329</link>
         <description><![CDATA[<div>Ustawiamy ławki w kształcie skrzyżowania. Uczniowie - samochody z przypiętą kartką z jednym działaniem poruszają się po drodze. W zależności od działania samochód uprzywilejowany to np. nawias </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-26 21:30:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/477404329</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jaki to procent?</title>
         <author>zbyniu5</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/479432391</link>
         <description><![CDATA[<div>Zadaję  pytanie np: Jak obliczyć ile procent uczniów klasy dojeżdża do szkoły?. Uczniowie sami podają sposób. Następnie przeprowadzają ankietę, wykonują obliczenia. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-28 08:19:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/479432391</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Równania</title>
         <author>iszubielak</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/480859850</link>
         <description><![CDATA[<div>Często staram się pokazać uczniom, że równanie to huśtawka, podparta na środku. Gdy dołożą coś z jednej strony, to z drugiej trzeba tyle samo. Albo, gdy coś jest 3 razy większe to po jednej stronie kładę jeden przedmiot a po drugiej 3 o równej wadze</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-29 19:10:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/480859850</guid>
      </item>
      <item>
         <title>pole , skala</title>
         <author>anna_sp</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/481576700</link>
         <description><![CDATA[<div>Przy zadaniach z polem można zadać uczniom zmierzenie sali lub swojego pokoju i obliczenie ile farby lub wykładziny potrzeba na remont. Przy skali, uczniowie mogą przenieść swój pokój na kartkę. Pobawić się w projektanta.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-30 08:55:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/481576700</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jaki to procent?</title>
         <author>anna_sp</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/481622234</link>
         <description><![CDATA[<div>Zadaję  pytanie np: Jak obliczyć ile procent uczniów klasy dojeżdża do szkoły?. Uczniowie sami podają sposób. Następnie przeprowadzają ankietę, wykonują obliczenia. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-30 09:16:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/481622234</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Skala, przeceny.</title>
         <author>aleksandraozmina76</author>
         <link>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/1345065181</link>
         <description><![CDATA[<div>Procenty...Zrobić spacer po sklepie z wywieszonymi wielkimi banerami, że obniżki do 80%. Sfotografować starą cenę i nową cenę. Obliczyć o ile procent cena została obniżona. Uzmysłowić dzieciom, że do 80% oznacza, że jak dobrze poszukamy to może znajdziemy 2 produkty obniżone o 80%, ale trzeba się natrudzić. <br>Skala...Można by zrobić lekcję w terenie. Dać dzieciom plan działki do wytyczenia (w skali). Będą musieli przeliczyć jakie wymiary ma mieć działka. Następnie mając do dyspozycji tylko paliki i sznurek muszą wytyczyć działkę w kształcie kwadratu, okręgu, prostokąta, rombu itp. <br>Aleksandra<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-23 20:20:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/rymarkowicz/podreczniki/wish/1345065181</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
