Refleksi Asesmen by Bu guru Anna

Kekhawatiran

2025-10-15 02:53:59 UTC

Ya saya sangat khawatir terhadap siswa yang belum mencapai target yang saya harapkan

2025-10-15 02:54:44 UTC

Tidak khawatir sama sekali

Saya khawatir terhadap siswa yang mengalami kesulitan dalam proses pemahaman materi

2025-10-15 02:54:59 UTC

Keyakinan

2025-10-15 02:55:09 UTC

Saya akan mencoba yang terbaik

Ada rasa kekhawatiran ,karena daya tangkap setiap siswa berbeda beda

2025-10-15 02:55:12 UTC

Ya, kekhawatiran saya adalah asesmen yg saya siapkan belum benar² bisa mengukur murid, dan itu bisa merugikan murid.

2025-10-15 02:55:12 UTC

Saya tidak khawatir dgn asesmen

2025-10-15 02:55:22 UTC

2025-10-15 02:55:38 UTC

Ada yaitu mengemas asesmen untuk beragam siswa dengan karakteristik siswa yg berbeda

ketercapaian hasil akhir setiap anak berbeda-beda dalam proses pemahamannya

2025-10-15 02:55:44 UTC

2025-10-15 02:55:48 UTC

Asesmen protofolio

saya khawatir siswa tidak bisa mengerjakan asesmen yang saya berikan

2025-10-15 02:55:58 UTC

2025-10-15 02:56:01 UTC

Saya khawatir dg siswa yg mengalami kesulitan siswa yang kurang memahami materi

Saya khawatir karena di kelas saya anak" memiliki kemampuan yang berbeda

2025-10-15 02:56:21 UTC

saya akan mencoba untuk memberikan pembelajaran yang terbaik untuk murid saya

2025-10-15 02:56:25 UTC

Saya akan berusaha memperbaiki setiap assesmen

2025-10-15 02:56:28 UTC

Ada rasa khawatir. Takut hasilnya tidak bagus. Karena setiap anak memiliki kemampuan yang berberda

2025-10-15 02:56:40 UTC

2025-10-15 02:56:45 UTC

Khawatir, karena pastinya memerlukan management waktu dan assesmen yang tepat. Namun, saya akan berusaha agar dapat menerapkan assesmen pembelajaran mendalam dengan baik.

Sedikit khawatir karena Assesmen yang saya buat ditakutkan belum mencapai atau mengukur apa yang dibutuhkan para murid

2025-10-15 02:56:47 UTC

Saya yakin bisa mempelajari dan mengaplikasikan asesmen yg bisa mengukur murid dengan tepat. Sehingga bisa memperbaiki pembelajaran yg saya terapkan

2025-10-15 02:56:54 UTC

Kelemahan

2025-10-15 02:57:01 UTC

Sebelumnya assesmen formatif belum maksimal. Saya hanya fokus pada assesmen sumatif. Next setelah ini assesmen formatif akan menjadi perhatian utama saya di kelas

tetap berproses berikan yg terbaik untuk anak-anak, karena proses tidak akan mengkhianati hasilnya 😁

2025-10-15 02:57:10 UTC

2025-10-15 02:57:11 UTC

Dalam asesment formatif dan sumatif sudah cukup merasa PD dg asesmen yg saya lakukam selama ini hanya saja pengadministrasinya cukup rumit untuk 30 siswa

Saya yakin asesmen dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang saya lakukan

2025-10-15 02:57:20 UTC

Ada, kekhawatiran dalam memahami kebutuhan siswa

2025-10-15 02:57:20 UTC

Assesmen observasi ,karena butuh waktu dan tenaga

2025-10-15 02:57:21 UTC

Neneng

2025-10-15 02:57:29 UTC

Saya merasa belum maksimal dengan mengukur kemampuan siswa dengan assessment yg berbeda khususnya yg masih perlu penangan khusus, assessment formatifnya

Sy, khawatir pada anak yang kurang kemampuanya

2025-10-15 02:57:30 UTC

Asesmen portofolio

2025-10-15 02:57:32 UTC

Yg menjadi keyakinan saya adalah kemampuan anak didik saya

wurieanggraini12 — 2025-10-15 02:57:35 UTC

2025-10-15 02:57:42 UTC

Saya khawatir asesmen yang dibuat belum benar-benar menggambarkan kemampuan siswa secara menyeluruh, terutama untuk aspek sikap dan keterampilan.

Khawatir

nurha2511 — 2025-10-15 02:57:44 UTC

Ya saya khawatir karena kesiapan anak berbeda-beda

2025-10-15 02:57:44 UTC

Ada, karena masing2 anak mempunyai karakteristik yang unik maka guru perlu banyak waktu untuk merancang asesmen

Saya yakin asesmen yang dibuat sudah sesuai dengan apa yang diajarkan

2025-10-15 02:57:58 UTC

Saya khawatir jika pembelajaran yang saya berikan tidak bisa di serap dengan siswa karena daya belajar siswa berbeda-beda.

2025-10-15 02:58:08 UTC

Observasi bu

2025-10-15 02:58:08 UTC

observasi & porto

2025-10-15 02:58:08 UTC

Ada kekhawatiran sedikit, jika kita merasa asesmen formatif sudah dilakukan dengan baik, tp ternyata di asesmen sumatif hasilnya tidak sesuai dengan yang diharapkan.

2025-10-15 02:58:09 UTC

Siap mengaplikasikan 9 teknik Assesmen sesuai dngn kebutuhan murid dan konsisten

2025-10-15 02:58:15 UTC

Ikhtiar berupa observasi dan doa

2025-10-15 02:58:23 UTC

saya hawatir dengan target assesmen yang ada (apalagi dengan kktp yang tinggi saat ini) dan tidak mencapai target pada siswa

2025-10-15 02:58:27 UTC

Fani

2025-10-15 02:58:31 UTC

Saya yakin dengan mengikuti workshop ini bismillah bisa mengimplementasikan langsung di kelas terkait asesmen di kelas memberikan pengajaran yang terbaik

Assesmen formatif karena materinya sedikit

2025-10-15 02:58:39 UTC

iya saya khawatir jika ada anak yang istimewa di kelas

2025-10-15 02:58:46 UTC

Saya yakin karena saya akan berusaha memperbaiki asesmen yang saya buat agar bisa dikerjakan oleh para siswa

2025-10-15 02:58:51 UTC

Assesmen sumatif

2025-10-15 02:58:51 UTC

2025-10-15 02:58:52 UTC

Siswa mampu mencapai asesmen yg di berikan

di bagian asesmen tentang literasi saya merasa lemah, karena masih ada sebagian murid yang belum lancar membaca. aplaagi memahami pertanyaan pertanyaan yang ada di asesmen

2025-10-15 02:58:52 UTC

Pada asesmen formatif

2025-10-15 02:58:53 UTC

Saya akan mencoba yang terbaik untuk siswa- siswa saya

2025-10-15 02:58:53 UTC

2025-10-15 02:58:59 UTC

Keyakinan saya, dengan assesmen pembelajaran mendalam in syaa Allah guru bisa melihat siswa dengan cara yang berbeda dan mengetahui lebih dalam, bahwa seluruh siswa mempunyai kemampuan dan kecerdasan yang dapat dimunculkan.

2025-10-15 02:59:03 UTC

Membuat formatif yang sederhana saja tetapi tetap melihat karakter anak

Asesmen formatif yang berlangsung di kelas bu dengan teknik yg beragam

2025-10-15 02:59:06 UTC

Sumatif

2025-10-15 02:59:07 UTC

Saya akan berusaha memperbaiki asesmen yang sudah ada

2025-10-15 02:59:09 UTC

2025-10-15 02:59:10 UTC

Formatif & sumatif

Karena pendekatannya lebih bermakna untuk pengalaman ank belajar

2025-10-15 02:59:13 UTC

Fani

2025-10-15 02:59:14 UTC

Asesmen observasi

Asesmen formatif sudah baik, namun asesmen sumatif masih terus ditingkatkan

wurieanggraini12 — 2025-10-15 02:59:14 UTC

Bagi sy, ada kekhawatiran dalam asesmen takut pemahaman siswa kurang maksimal. dan sy akan terus belajar memperbaiki agar asesmen siswa menjadi maksimal

2025-10-15 02:59:23 UTC

saya akan berusaha yang terbaik

2025-10-15 02:59:24 UTC

Bahwa setiap pembelajaran itu harus ada asesmennya, jika todak ada asesmen kita tidak bisa melihat capaian suatu pembelajaran

2025-10-15 02:59:27 UTC

Assessmen formatif

2025-10-15 02:59:27 UTC

2025-10-15 02:59:28 UTC

Ada peningkatan terhadap kualitas perseta didik

Assesmen formatif untuk pengulangan materi

2025-10-15 02:59:28 UTC

Ya, ada beberapa kekhawatiran yang saya rasakan dalam mengimplementasikan asesmen dalam pembelajaran mendalam.

2025-10-15 02:59:31 UTC

Salah satunya adalah bagaimana memastikan bahwa asesmen benar-benar mengukur pemahaman mendalam siswa, bukan hanya kemampuan mengingat. Terkadang sulit menilai proses berpikir siswa secara menyeluruh karena waktu terbatas dan jumlah siswa cukup banyak.

Pembelajaran mendalam sangat diperlukan untuk murid supaya lebih Smngat dan variatif dalam belajar

2025-10-15 02:59:33 UTC

Harapan saya semoga dengan diadakannya assesmen kami para guru bisa menganalisa tiap murid

2025-10-15 02:59:36 UTC

Formatif dan sumatif

2025-10-15 02:59:37 UTC

Rasa kekhawatiran pasti ada bun, yg namanya mnghadapi berbagai macam karaktervdan kemampuan anak yg beragam

2025-10-15 02:59:39 UTC

2025-10-15 02:59:40 UTC

Observasi

Sepertinya asesmen formatif

2025-10-15 02:59:41 UTC

Alhamdulillah untuk asesmen sumatif lumayan mampu kecuali jika ada hal baru atau asesmen yg berbeda

2025-10-15 02:59:44 UTC

Berharap tp yang dicapai seimbang dengan pengalaman belajar yang dirasakan dan dialami murid

2025-10-15 02:59:47 UTC

Masih blm menggunakan hasil asesmen formatif dengan maksimal

2025-10-15 02:59:50 UTC

Peserta didik dpt terarah dgn nilai akademiknya

wurieanggraini12 — 2025-10-15 03:00:10 UTC

Sepertinya asesmen formatif

2025-10-15 03:00:20 UTC

Teknik Observasi

2025-10-15 03:00:21 UTC

2025-10-15 03:00:38 UTC

Murid dapat meningkatkan kemampuan dengan pemberian asesmen yang tepat.

Sepertinya asesmen formatif. Saya akan lebih mengembangkannya untuk memperbaiki pembelajaran

2025-10-15 03:00:38 UTC

Peningkatan budaya belajar pada anak

2025-10-15 03:00:43 UTC

Saya khawatir krn bbrp murid luar biasa

2025-10-15 03:00:44 UTC

asesmen portofolio

2025-10-15 03:00:47 UTC

Sy berharap murid dapat mendapatkan nilai yang baik dan anak2 bisa mengaplikasinya dalam kehidupan sehari-hari

2025-10-15 03:00:50 UTC

Asesmen formatif

2025-10-15 03:00:50 UTC

insya Allah hars optimis utk mengemplementasikn asesmen pembelajaran ini

2025-10-15 03:00:50 UTC

Saya berharap asesmen yang saya buat dapat menjadi gambaran dari kemampuan para siswa di kelas

2025-10-15 03:00:59 UTC

Sasnia Akmalia

2025-10-15 03:01:15 UTC

Melalui asesmen pembelajaran mendalam, saya berkomitmen untuk menilai bukan hanya apa yang siswa tahu, tetapi juga bagaimana mereka belajar dan menggunakan pengetahuannya. Dengan demikian, asesmen menjadi sarana untuk menumbuhkan pembelajar yang reflektif, mandiri, dan berkarakter.

hars selalu berubh ke arah yg lebh baik

2025-10-15 03:01:17 UTC

saya mencoba berusaha memberikan asesmen yang baik untuk siswa

2025-10-15 03:01:20 UTC

2025-10-15 03:01:25 UTC

Saya meyakini bahwa asesmen dalam pembelajaran mendalam bukan sekadar alat untuk memberi nilai, tetapi sebagai sarana untuk memahami proses belajar siswa secara utuh.

Mereka mampu merefleksikan dalam kehidupan nyata

2025-10-15 03:01:27 UTC

bisa memahami beberapa jenis assesment dan bisa mengembangkan potensi yanh dimiliki peserta didik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai

2025-10-15 03:01:33 UTC

Dapat mengetahui capaian pembelajaran untuk pembelajaran yang lebih baik

2025-10-15 03:01:35 UTC

membuat refleksi nya tuh

2025-10-15 03:01:50 UTC

asesmen formatif dan sumatif lebih bisa

2025-10-15 03:02:08 UTC

bisa menjadi lebih baik

2025-10-15 03:02:38 UTC

Proses dr formatif yg terukur dan sumatif yg dpt memenuhi standar keberhasilan pembelajaran

2025-10-15 03:03:00 UTC

mereka mampu menerapkn hasil belajar dlm kehidupn sehari2 dan berguna buat diri mrka dan org2 tercinta di sekitar mrka

2025-10-15 03:04:30 UTC

Dalam proses pembuatan LKPD msh kurang menggembirakan

2025-10-15 03:04:32 UTC

Pada pemberian teknik asesmen, sy merasa lebih paham

2025-10-15 03:05:40 UTC

Asesmen lebih obyektif

2025-10-15 03:08:50 UTC