Cartilla de planificación curricular by CLAUDIA CRISTINA QUISPE MEZA https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2 Astupiña Figueroa Waldo - Chiclla Huaman Jaime - Inga Torres Mercedes - Ñopo Fernández Yssamar - Quispe Meza Claudia en-us 2022-04-22 00:59:27 UTC 2022-04-22 03:57:20 UTC hello@padlet.com La importancia dela contextualización: indika1909 https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153028118 1. contexto familiar.
2. contexto aula Y CEBE
3.contexto local
4.contexto regional
5.contexto nacional

Adaptaciones curriculares .
 “Las adaptaciones curriculares son un proceso de toma de decisiones para lograr su máximo desarrollo personal y social” (Blanco, R. 1999) .
1.A nivel curricular .
2.a nivel pedagógico
3-A nivel acceso.]]> 2022-04-22 03:21:34 UTC https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153028118 EL CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y SU RELACIÓN CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL (CEBE) cquispeme99 https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153030794 Se caracteriza por ser flexible, abierto y diversificable, permitiendo da respuestas educativas pertinentes y oportunas a los estudiantes quienes presentan una discapacidad severa y multidiscapacidad por medio de los Centros de Educación Básica Especial (CEBE)]]> 2022-04-22 03:24:17 UTC https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153030794 https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153031909 Plan de Orientación Individual (POI)
Orienta la ruta de la escolaridad del estudiante y determina la propuesta y planificación curricular en el CEBE, a partir de los resultados de la evaluación psicopedagógica.

Aspectos:

- Datos generales: nombre, fecha de nacimiento. I.E., turno, tipo de discapacidad y fecha de emisión del POI.

- Modalidad de escolarización, nivel y grado: si el estudiante permanece en el CEBE o es incluido en una I.E. de EBR, EBA o ETP. 

- Proyecciones de tipo educativo, social, familiar y ocupacional: año escolar, interacción con su entorno, involucramiento de la familia, actividad en la escuela. 

- Organización de la respuesta educativa: áreas curriculares, competencias con sus capacidades, competencia, desempeños a trabajar en el año. 

- Recomendaciones para su escolarización o inclusión: adaptaciones curriculares, pedagógicas y de acceso, metodología, recursos y materiales, desarrollo de habilidades sociales.
]]> 2022-04-22 03:25:22 UTC https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153031909 ¿Qué caracteriza a un estudiante con discapacidad severa y multidiscapacidad? cquispeme99 https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153035515 ☻ Grado de afectación severa en áreas de desarrollo.
☻ Afectación en el área cognitiva.
☻ Limitada capacidad de participación y desempeño.
☻ Mayor compromiso de atención en las áreas motoras y socio-afectivas.

¿Cómo identificamos sus necesidades educativas especiales?

☻ Es necesario una evaluación psicopedagógica.
☻ Plasmar los resultados en un informe psicopedagógico. ]]> 2022-04-22 03:28:40 UTC https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153035515 https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153039935 Plan de orientación individual:
- Se elaboran teniendo en cuenta las necesidades y dificultades del estudiante recogidas por el informe psicopedagógico.
- Cada necesidad es abordada de acuerdo al área curricular correspondiente planteando las competencias y capacidades que se espera desarrollar.
1.4 La diversificación curricular:
- El artículo N° 33 de la ley general de educación señala que los currículos básicos nacionales de diversifican en las instancias regionales y locales de acuerdo a la coherencia y demanda de los estudiantes teniendo en cuenta el entorno cultural, lingüístico, económico, productivo y geográfico de cada región y localidad del país. 

]]> 2022-04-22 03:33:21 UTC https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153039935 INFORME PSICOPEDAGÓGICO cquispeme99 https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153043297 ☻ Permite dar respuesta a las características de los estudiantes.
☻ Resume los resultados que se obtuvieron en las evaluaciones psicopedagógicas.
☻ Forma parte de la historia del estudiante tanto familiar, escolar y social. 
☻ Debe contener historia personal, motivo de consulta, historia escolar, conclusiones y recomendaciones.]]> 2022-04-22 03:36:54 UTC https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153043297 cquispeme99 https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153047492 2022-04-22 03:39:16 UTC https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153047492 cquispeme99 https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153049867 2022-04-22 03:41:36 UTC https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153049867 cquispeme99 https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153050468 2022-04-22 03:42:17 UTC https://padlet.com/cquispeme99/3qy7m0ypw191c2n2/wish/2153050468